大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是什(shén)么是学分(fēn)制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量学生(shēng)学(xué)习质(zhì)和(hé)量的归(guī)纳教(jiào)育管理(lǐ)准则的。

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大学(xué)的(de)学(xué)分是啥意(yì)思，大学(xué)学(xué)分的规范是什么(me)

　　学(xué)分(fēn)制，教(jiào)育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的(de)大学开端试(shì)行学分制，现在(zài)学分制变(biàn)革已在国内高校(xiào)全面(miàn)推(tuī)开。

大学学(xué)分是什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于核算学生(shēng)学(xué)习(xí)量的一种 计量单位 ，按学(xué)期(qī)核算，每(měi)门(mén)课程及实践环(huán)节的详细(xì)学(xué)分(fēn)数(shù)以专业(yè) 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学分收(shōu)费的(de)准则。

　　经(jīng)过学分(fēn)能够评判学生在大学期(qī)间(jiān)的学习常识(shí)的(de)广度，学生获得的(de)学分越多，阐明学生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在(zài)某些大学中，学分(fēn)也变成(chéng)了点评学(xué)生优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学(xué)学分(fēn)制

　　一、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学(xué)分制，是指以选(xuǎn)课(kè)为中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学分衡量学生学(xué)习质量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制(zhì)创(chuàng)始(shǐ)于美(měi)国哈(hā)佛大学(xué)，与班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业(yè)分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学分制的(de)某(mǒu)些长早樱处，比方，在(zài)对课(kè)程的选修方面(miàn)，给予学生在(zài)必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制(zhì)是一种把有必(bì)要(yào)获得的结业(yè)总学分作为结业规范(fàn)的一种教育管理准则，它要求依照培养目标和教(jiào)育(yù)方案中各(gè)门(mén)课程(chéng)及教(jiào)育环节的学(xué)时量，确认每门课程的学(xué)分，设置必修课和选修课，规(guī)则各类(lèi)课程的份额，以及准予学生结业的(de)最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点(diǎn)学分(fēn)制是在学分制(zhì)基础上发(fā)生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显现学生每门课程的学习成(chéng)果的(de)质(zhì)量，以及(jí)学年和(hé)结业总成果(guǒ)质量的教育管理准则(zé),，其核算公式为:学分绩点=学(xué)分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制的基(jī)础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用以显现学生对某些(xiē)要点(diǎn)课程的(de)学(xué)习(xí)质量(liàng)，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸的教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　实(shí)施加(jiā)权学分，将教育方案中的学分(fēn)，依据课(kè)程类别，求学成果(guǒ)差(c拔冗莅临是什么意思boronnijijiao，拔冗莅临是什么意思？ 词语hà)异等别离确(què)认不(bù)同的权(quán)重系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权(quán)学(xué)分，以(yǐ)区别(bié)学生学习成果(guǒ)好坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔尖子生、评(píng)优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附(fù)加学分(fēn)制是在要求(qiú)学(xué)生修满(mǎn)教育方(fāng)案规则的最低学格外，还应(yīng)修满课外(wài)附加学分才干结业的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课外附(fù)加学分可依据学生参与学(xué)科比(bǐ)赛与学术活动(dòng)、思(sī)想品德与社会工作、文体活动与公益活动的状况(kuàng)来(lái)鉴定。

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