张雪峰是著(zhù)名的考研导师，从(cóng)网络走红后(hòu)，他开始将自己(jǐ)的业务范围进一步扩大，进军高考志愿的填报(bào)领域(yù)。

张雪峰从北京迁到(dào)了苏州(zhōu)，成立了专门的公司，公(gōng)司目标是(shì)为广大考生指明未(wèi)来方(fāng)向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张(zhāng)雪(xuě)峰有先发优势(shì)，毕竟他在各(gè)大(dà)互联网平台风起云涌(yǒng)之前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰借用已经成名的(de)优势以及出众的(de)口才，迅速(sù)在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评(píng)论高等院校，发表大学专业的报考(kǎo)建议(yì)，多次引起争议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说的(de)言论被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直(zhí)截了当的称(chēng)，如果我是(shì)孩子(zi)的家长，孩子非要报考新闻学，我(wǒ)一(yī)定把他打晕。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)进一步表示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一个专(zhuān)业都比(bǐ)新闻(wén)好。

张雪(xuě)峰(fēng)为何得此(cǐ)结(jié)论呢？他也并非是(shì)一(yī)时(shí)兴(xīng)起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现(xiàn)在(zài)人(rén)人是(shì)自媒体，学(xué)新闻传播(bō)的人中(zhōng)，八(bā)成没有从事本专业。

张学峰此番(fān)言论后，引起(qǐ)传媒大学教(jiào)授的炮轰。

重庆大(dà)学的一位传播学(xué)的教授发文批评张雪(xuě)峰的(de)言论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人就是在享受着传播的红利(lì)，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播(bō)的锅(guō)。

在张(zhāng)雪峰(fēng)言论引发(fā)网络(luò)讨论后，权威部门(mén)教育部(bù)重磅发声，教育(yù)部表示(shì)，严(yán)肃查处收取(qǔ)志愿填报高价咨询费(fèi)问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的上(shàng)万(wàn)元，有(yǒu)的高(gāo)达几万元。教育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师(shī)的高(gāo)考志愿填报的专(zhuān)栏内容，目(mù)前已经下架(jià)。

中国教育报对张(zhāng)雪峰(fēng)几乎是(shì)点名批评。中国教(jiào)育报(bào)在2023年6月22日出(chū)版(bǎn)的评论文(wén)章，炮轰张雪峰(fēng)的网(wǎng)红言(yán)论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了学(xué)生(shēng)的个人兴趣(qù)，具(jù)有误导性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏的(de)批评后，他也(yě)害(hài)怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发(fā)文表(biǎo)示(shì)，突然(rán)有种感觉，我离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪(xuě)峰老师是聪(cōng)明人(rén)，在风口浪尖之(zhī)下，他(tā)明显收敛(liǎn)了个人高调(diào)的姿(zī)态。有些话他只有以(yǐ)“我有(yǒu)一个朋友”的口(kǒu)吻向(xiàng)大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给张雪峰更(gèng)多的知(zhī)识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会不(bù)会(huì)面临业(yè)务匮乏问题，公司(sī)经营能(néng)不能持续，都将(jiāng)是(shì)未知数。

从(cóng)理(lǐ)论层(céng)面上(shàng)看，张雪峰老师的言论确实(shí)存在一定(dìng)的偏见。从教育上看，我(wǒ)们要(yào)从学(xué)生的兴趣出发，引(yǐn)导学生追求心中理想，实现个人抱负(fù)。

现(xiàn)实是残(cán)酷(kù)的。学生(shēng)在大(dà)学(xué)学完专(zhuān)业知(zhī)识后，面(miàn)临的最(zuì)主要的问(wèn)题还是生存(cún)问(wèn)题。张雪峰老师只是从生存角度给学生更多(duō)的参(cān)考和意见，他(tā)的言论可(kě)能存(cún)在争(zhēng)议，但确(què)实(shí)给更多的家(jiā)长和学生打开了思路，这不就是我们所倡导的(de)百家争(zhēng)鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多人站在一定高度上会说，要让学生(shēng)按照自我(wǒ)的(de)兴趣(qù)发展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结(jié)合学生的自身实(shí)际情况出发，那这种言论(lùn)毫(háo)不负(fù)责(zé)。

作为一(yī)个(gè)学生，他(tā)的(de)认知很大程度上(shàng)停留(liú)在书本知识，他(tā)的思(sī)想(xiǎng)层级和社会实际情(qíng)况存在(zài)脱节现象。

学生所认(rèn)为的兴(xīng)趣(qù)，并(bìng)不一定(dìng)是他(tā)真正的兴(xīng)趣。

作为老师(shī)，应该帮学生发掘所追求的(de)真正(zhèng)兴趣，或者是(shì)对他未来真正有(yǒu)益的(de)事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正的兴(xīng)趣是(shì)你做了这(zhè)件(jiàn)事，发(fā)现了这件事存在困难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要去做，这才(cái)是真(zhēn)正的(de)兴趣(qù)。而(ér)不是从(cóng)来没有干过一件事，但就是(shì)喜欢，内心想做(zuò)，但当(dāng)真正做这(zhè)件事的时(shí)候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的(de)填报指导，真正对学生有意义(yì)的(de)是：让学(xué)生区分自己(jǐ)所喜欢的东西(xī)是来源于臆想(xiǎng)，还是真实的兴(xīng)趣(qù)。

我想(xiǎng)，这也是张雪(xuě)峰老师(shī)能够有(yǒu)一定(dìng)支持度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对不(bù)可忽略(lüè)，否则可能连(lián)觉(jué)都睡不安稳。

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