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2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪

　　做出贡献，做出贡献与作出贡(gòng)献的区(qū)别在哪是作贡献和做贡献的区(qū)别是用法不一样的。

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做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪

　　作贡献和做贡献的区别是用法不一(yī)样。

　　作贡献中的“作”在句(jù)中所(suǒ)带的宾语一般是动词、抽象意义的词(cí)语(yǔ)以及书面语色彩较重(zhòng)的(de)词语，特别是成语里多写成“作”，后面是双音(yīn)节动词时，一般也用“作”，“作”的(de)基(jī)本(běn)义是(shì)“起、起来”。

　　但严格来说，“作”一般用于动(dòng)词，例(lì)如：作贡献、作打算(suàn)、作答复、作评价等。

　　做贡献中的“做”一般用于名词，例(l2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数ì)如：做事情、做功(gōng)课、做家务等(děng)。

　　也就是(shì)说，要(yào)看“做”或“作”后(hòu)面的那(nà)个词(cí)是动(dòng)词还是名词以(yǐ)判断，所以是(shì)作出贡献。

做出贡献与作(zuò)出贡献的区别(bié)是什么？

　　做(zuò)贡献为(wèi)错误用(yòng)法，正确(què)应为(wèi)作贡献。

　　“做(zuò)”在句中所带的宾语一般是名词判誉拿或(huò)代词(cí)。

　　在词或成语中，它(tā)带的名词宾语多是较具体的、有较浓的口头语色彩的，“做”的基本义是“制造(zào)”。

　　所以，修饰(shì)“贡献”时，应用“作”。

　　“作”和“做”的(de)区别：

　　一、侧重点不(bù)同(tóng)

　　1、“做”侧重(zhòng)于(yú)具体对象或产(chǎn)生(shēng)实物(wù)的活动，动作性较强(qiáng)。

　　2、而“作(zuò)”多用于抽象对象或不产生实物(wù)的活动，动作性(xìng)较弱，如：作孽、作弊、作曲、作别(bié)等。

　　二、连接事物不(bù)同

　　1、“做”所连接的多数(shù)都是中性事(shì)物。

　　2、“作”所连接的(de)事物多数(shù)是(shì)贬义的。

　　三、用法不同(tóng)

　　1、宾语是一般(bān)的名词，涉及的事物比较具体(tǐ)，习惯上用(yòng)“做”：做饭(fàn)、做(zuò)早饭(fàn)、做晚(wǎ2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数n)饭、做年夜饭、做(zuò)粉蒸肉；“做作文(wén)、做文(wén)章”也习惯(guàn)用“做”。

　　2、几类精(jīng)神产品，习惯上(shàng)用(yòng)“作”（有的已经(jīng)是(shì)合成词了）：作诗、作画、作曲、作(zuò)乐（yuè，制作(zuò)乐律(lǜ)）、作杂记；作广(guǎng)告（如果指(zhǐ)使用材料制作广告，则可掘(jué)搭以写“做广(guǎng)告”，如“做灯箱广告”）。

　　扩展资料：

　　相亲词语：做主、做事、做(zuò)人、做工、做寿

　　一(yī)、做(zuò)主(zhǔ)：[ zuò zhǔ ]

　　基本(běn)解释：主持决断。

　　二、做(zuò)事(shì)：[ zuò shì ]

　　基本解释

　　1、担虚锋任有固定的职务；工作。

　　2、从事某种工(gōng)作或处理某项(xiàng)事(shì)情。

　　三、做人：[ zuò r2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数én ]

　　基本解(jiě)释(shì)

　　1、指(zhǐ)待人接(jiē)物。

　　2、做正直无私(sī)的(de)人。