原生家庭是指离异吗，为什(shén)么说原生(shēng)家庭(tíng)可怕原生家庭不是(shì)指离(lí)异的。

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原生家庭是指离异吗，为什(shén)么说原生(shēng)家庭可怕(pà)

　　原生家(jiā)庭是一个社会学概念。

　　是指儿(ér)女还未成婚，仍(réng)与父母(mǔ)生活在(zài)一起(qǐ)的家庭。

　　新生(shēng)家(jiā)庭就是夫妻双方组成的家庭，这样的家庭不包括夫妻双方的父母。

　　我们应该正确(què)衡量原生家庭和新生家庭(tíng)的(de)关系。

　　当我(wǒ)们的家(jiā)庭还(hái)是(shì)原生家庭时，子(zi)女应当孝敬父母(mǔ)，父(fù)母应当关(guān)心(xīn)子女的(de)生活。

　　当我们有(yǒu)了新生家庭(tíng)后，在这(zhè)个(gè)新生家庭中妻子(zi)与丈(zhàng)夫二人要结合(hé)为一体(tǐ)，应(yīng)该尽量(liàng)在精神和物(wù)质(zhì)上从对原生家庭的依赖或影响(xiǎng)中走出来，注重新生家庭中(zhōng)夫(fū)妻二(èr)人的合一(yī)，更多地尊重新生家(jiā)庭中(zhōng)的丈夫或者妻子(zi)的意见。

　　人要认识自己原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的影响，才不致将(jiāng)原生家庭一些负面的元素(sù)带到新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和离异(yì)家庭对(duì)孩(hái)子(zi)影响的不同

　　原生(shēng)家庭(tíng)的孩子(zi)和离异家庭(tíng)的孩(hái)子(zi)，他们的成长过程就是不一样(yàng)，缺少了一份父母的爱(ài)，在十几(jǐ)年的成长中，对于性格、学习、做事(shì)都有一定(dìng)影响。

　　原(yuán)生家庭的孩子(zi)，有(yǒu)一股发自内心的自(zì)信，亲生父母(mǔ)打骂(mà)是怎(zěn)么(me)也进不了(le)孩子心的。

　　但离异家庭的孩子，就(jiù)不一样了(le)，不是亲生的父母打不敢(gǎn)打，骂也不敢骂，生(shēng)怕两者之(zhī)间的生气(qì)越来越生。

　　那些已(yǐ)经(jīng)离异过的(de)父母或者孩(hái)子，既然已经选(xuǎn)择，前路漫漫(màn)，往(wǎng)事清零，让新的(de)一(yī)年里有个好运气，过(guò)好(hǎo)自己(jǐ)的每一(yī)天。

　　从小缺失(shī)的(de)爱，它不是(shì)你犯(fàn)错(cuò)的(de)理由，因(yīn)为(wèi)没(méi)了这些(xiē)爱，你才要更强大和更努力(lì)，让自(zì)己的以后(hòu)过得更(gèng)好。

原生家庭问(wèn)题(tí)是指什么

　　在社会学的定义上，原生家庭(tíng)指的(de)是儿女还未(wèi)成婚，仍和父母在一起生活的家(jiā)庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原生家庭(tíng)，对子女的(de)性格塑造有着至关重要(yào)的正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的原生(shēng)家庭，对孩子的心理(lǐ)，则会带来严重的(de)伤害。

　　奥地利著(zhù)名心理学(xué)家阿德勒(lēi)曾说过这样(yàng)的一句名言：幸福的(de)人，一生都被童年治愈;不幸的人，一(yī)生都在治愈(yù)自(zì)己的童年(nián)。

　　他这句(jù)话，将(jiāng)原生家庭对(duì)孩(hái)子(zi)心理抚慰的影(yǐng)响力，深刻地揭露了出(chū)来。

　　一个(gè)原生家庭中，父母的漠视，会(huì)对孩子的身心成长，造(zào)成深深的(de)伤害。

　　孩子在这样(yàng)的(de)一个家庭中(zhōng)长大(dà)成人(rén)，自我的人生(shēng)观(guān)、价值观(guān)以及世(shì)界(jiè)观，都会受到负面的影响(xiǎng)。

　　最(zuì)典型的一个表现，就是会使得孩子的性(xìng)格变得更孤僻自闭，不愿敞开心(xīn)扉和他人(rén)坦诚交流(liú)，疏远了(le)身边人(rén)，也就会让(ràng)孩子(zi)疏远了这个(gè)世界(jiè)，也将会(huì)极大地(dì)缺乏阳(yáng)光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这(zhè)种只注重偏爱一个孩子，而(ér)忽略另一个孩(hái)子心理感(gǎn)受的(de)亲子关系(xì)。

原生家庭问(wèn)题(tí)都(dōu)有(yǒu)哪些(xiē)问(wèn)题(tí)

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭环境(jìng)中长(zhǎng)大(dà)，或(huò)有一(yī)个经常(cháng)暴怒的父母，这样的孩子往往会认为，大声争(zhēng)吵和辱骂是(shì)正常(cháng)的沟通方(fāng)式。

　　因此，在他们成年后，往往也会用这种沟通方式去和他人(rén)相处(chù)，这很(hěn)容(róng)易伤害(hài)亲(qīn)密关系。

　　另外，在一个父母双(shuāng)方都经常情绪低落、互相争(zhēng)吵的(de)环(huán)境中长(zhǎng)大，会大大提高孩子的焦虑水(shuǐ)平。

　　他(tā)们(men)可能会产生信任问(wèn)题，认(rèn)为(wèi)家(jiā)庭(tíng)生(shēng)活是不稳固的，所有的(de)关系都是脆弱和(hé)不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父母的拒绝和(hé)忽(hū)视

　　孩子需(x仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文ū)要(yào)父母看到并接(jiē)受他们真实的样子。

　　如(rú)果(guǒ)父母不能看到孩子真(zhēn)实的性格，而一味用自(zì)己理想中的样子去(qù)要(yào)求孩子，孩子(zi)就会很容易情绪低落、缺乏自(zì)信、没有主见――经常需要(yào)别人对自(zì)己的评价，让别(bié)人(rén)告诉(sù)自己应该怎么做。

　　就(jiù)比如说，一(yī)个生性羞(xiū)涩的孩子，但父母却总让他应(yīng)对各种社仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文(shè)交场合，孩子(zi)并不会真(zhēn)的如父母期(qī)望的那样发(fā)生改变，反而他们(men)会因此不能了(le)解(jiě)自己的优势和(hé)弱点。

　　他们(men)可(kě)能会发(fā)展出冲(chōng)突的(de)自我认知，经常(cháng)会这样想(xiǎng)：我现在是这样(yàng)，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视(shì)孩子(zi)真实的样(yàng)子，拒绝接受(shòu)孩(hái)子的本性(xìng)，一方面会导(dǎo)致(zhì)孩子一直到成年都总觉得自己(jǐ)不够好，另一方面，他们中的很(hěn)多(duō)人也变成了吹毛求疵的人，经(jīng)常用不合理的标准来(lái)要求(qiú)他人。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性(xìng)虐待等创(chuàng)伤经历的(de)幸存(cún)者

　　虐待是一个非常(cháng)复杂的问(wèn)题，它对孩子(zi)造(zào)成的(de)影响用好几篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成这些后果：低自尊(zūn)、焦(jiāo)虑(lǜ)、抑郁、信任问(wèn)题、自我评(píng)价过低、好斗、亲密(mì)关(guān)系和两性关(guān)系上的问题(tí)等等。

　　3、父母中的一方角色(sè)缺失或(huò)在情感上遭到父母中某一(yī)方的(de)抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他(tā)们并(bìng)不(bù)缺衣(yī)少(shǎo)食，却从来都感(gǎn)受不到父母的爱，和(hé)父母(mǔ)之间(jiān)有强烈的距离感(gǎn)。

　　事实(shí)上，往往这些父(fù)母自身存(cún)在很严重的(de)问题(他们也是原(yuán)生(shēng)家庭的受害者!)，使他们无法对孩(hái)子(zi)表达出温暖和爱(ài)。

　　孩子往往(wǎng)会(huì)觉得，他们之所以(yǐ)感受不到父母的爱(ài)，是因为(wèi)不够(gòu)好或完美。

　　他们(men)可(kě)能会变成完美主义者，以离谱的高(gāo)标准来要求自己(jǐ)以及自己(jǐ)身(shēn)边的人(rén)。

　　而因为他(tā)们(men)觉得自己不够好，也就会很难对自己的伴侣敞开心扉(fēi)，分享自己的(de)感觉和想(xiǎng)法。

　　因为他们总是担心，一旦对方(fāng)知道了自己真实的(de)样子，就会失去对方的(de)尊重和爱(ài)。

　　另一个极端(duān)的可能(néng)是，他们也有可能(néng)会极端依赖自己的伴(bàn)侣，希望伴侣能够给他们(men)那些没有从(cóng)父(fù)母身上获取的(de)、无(wú)穷无尽(jǐn)的爱。

原生(shēng)家庭为什(shén)么对一个人影响很(hěn)大

　　早年的(de)情感会决定你的言语，言语会决定你的社会性，社会性就(jiù)是社会(huì)交(jiāo)往的能力，而社会性，又会(huì)影响到你后边(biān)的(de)认(rèn)知方式(shì)。

　　当你尚不具备判断能(néng)力时，你最基本的认(rèn)知来自你的(de)家庭(tíng)。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值观受(shòu)到(dào)它的强烈影响，而(ér)且(qiě)你为人处世的方式方(fāng)法、你思考问题(tí)的方式(shì)都(dōu)会(huì)受到家庭(tíng)、最亲(qīn)近的人的(de)影响。

　　良好(hǎo)的家风、教育和财力为(wèi)个人(rén)的长进提供了较好的(de)基(jī)础和条件，如果你有幸生在这样的家庭里面(miàn)，是值得庆幸的(de)事(shì)情。

　　原生(shēng)家(jiā)庭对你的影响(xiǎng)程度高低来自于你个体独(dú)立的力量和家庭影响的力量(liàng)对比：如果你个体独(dú)立的力(lì)量越大(dà)，那他们的(de)影响越小;反之，如果你个体独立的力量越小，那家庭的影响越(yuè)大(dà)。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成因上可以分(fēn)为(wèi)情感(gǎn)忽视型、情(qíng)感虐待型和情(qíng)感(gǎn)混乱型。

　　情感忽视型指的(de)是父(fù)母对孩子关(guān)爱太少，容易让孩子通过(guò)讨好来获(huò)得(dé)爱，觉得自己不配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依赖类(lèi)型中的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待型(xíng)指的是(shì)孩子的父母惯用打骂和贬低的(de)方式教育孩(hái)子，这容易让孩(hái)子(zi)开始(shǐ)自我否定(dìng)，对他人抱有敌(dí)意和惧意，发展为依恋类型中的隔离(lí)型。

　　情感混(hùn)乱型(xíng)指(zhǐ)的是父母自身有严(yán)重的心理(lǐ)问题，情绪不(bù)稳定，常常给孩子(zi)造成(chéng)巨大创伤，事后又(yòu)极力弥补(bǔ)或者道歉。

　　容易让孩子(zi)辨别不出好坏情(qíng)绪，发展(zhǎn)为依恋类(lèi)型(xíng)中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到的是别人的错误、缺点和不足，并且会(huì)把(bǎ)结果的糟糕和(hé)自(zì)己(jǐ)不好的感受，都归结给(gěi)对方。

　　面(miàn)对喜欢(huān)指责(zé)的人(rén)，他人的感受会(huì)非常(cháng)糟糕，就像一无是处的(de)人(rén)，不(bù)论怎(zěn)么做都无法(fǎ)满足这类人的要求。

　　指责是一个代(dài)际传承的问题，喜(xǐ)欢指责(zé)别人的人，往往(wǎng)有个喜欢指(zhǐ)责他们的父母(mǔ)，在他们的父(fù)母看来，他们(men)没有优点，不应该犯错，在都是(shì)你(nǐ)不好、都是你的错、都是因为(wèi)你(nǐ)的批评中长大。

　　因此，他(tā)们非但不(bù)会变得(dé)宽容理解，反而会内化他们的父(fù)母的形(xíng)象，在内心塑造一个(gè)无比(bǐ)严厉(lì)的批(pī)评(píng)者(zhě)，对自己和对他人(rén)都十分挑剔。

　　被指责长大的人(rén)活成了(le)他们父母(mǔ)的(de)模样，用(yòng)指责来诱导他人，来验证早(zǎo)年经(jīng)验的正确性(xìng)。

　　如果你想要改善和这(zhè)类人(rén)之间的关系，就不能受其潜(qián)意识诱导(dǎo)，而要在他每一次(cì)指责的(de)时候(hòu)肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关(guān)系越亲(qīn)密，就越(yuè)容易发生(shēng)情感(gǎn)操控(k仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文òng)的情况。

　　全球(qiú)反情感(gǎn)暴力专家、美国(guó)著名心理学博(bó)士丽(lì)莎·阿(ā)伦森·方特斯(sī)在她的书《情感操纵》中，认为亲密关(guān)系中的情感(gǎn)操纵，指的是运用情感成(chéng)为伤害对方的武(wǔ)器，支(zhī)配(pèi)、胁迫(pò)他(tā)人，从而使自己的(de)目的得以达成(chéng)。

　　电视剧《小(xiǎo)欢(huān)喜》中乔英子和妈妈宋(sòng)倩(qiàn)的(de)关系(xì)便可以体(tǐ)现这一(yī)点，宋倩对(duì)英子(zi)说的最多的(de)话就是：英子，你可(kě)是妈的一(yī)切呀!、你是妈妈身(shēn)上掉下来的一块肉、妈是和你最亲的人了，还能害你呀!这样的缺(quē)乏(fá)边(biān)界的(de)情感关系，会让(ràng)人(rén)变得窒(zhì)息，英(yīng)子最(zuì)后得抑郁症也(yě)证实了(le)这一(yī)点。

原生家庭(tíng)缺爱的人如何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经历的童年肯定有特别不容易的一(yī)面，但也有特别强大的一面(miàn)。

　　如果你(nǐ)小时候很孤单，少有(yǒu)人陪伴和照顾(gù)。

　　那你(nǐ)为了活(huó)下(xià)来，往往会更(gèng)加独立(lì)，有超过(guò)同(tóng)龄人的生活自理能力;如(rú)果你父母情绪比(bǐ)较(jiào)暴(bào)躁，那你(nǐ)为了(le)家庭和(hé)睦，让父(fù)母(mǔ)少生气，就会不(bù)知不觉练(liàn)就(jiù)超过同龄人的情(qíng)绪观察(chá)能(néng)力和共情(qíng)能力(lì)，时间长(zhǎng)了就像有情绪读心术一样，能准确把(bǎ)握别人此时(shí)此刻的情绪，更知(zhī)道别人(rén)想听的话和希望你做的事(shì);如(rú)果你(nǐ)的(de)父(fù)母把(bǎ)你交给亲(qīn)戚朋友老师轮流(liú)带，那你就会练(liàn)就(jiù)很强的适应能力，甭(béng)管跟谁(shuí)都能相处，不怕陌生(shēng)的(de)环境(jìng)。

　　苦涩的背(bèi)后，你也被赋予了特(tè)殊力量。

　　这(zhè)些力量在你的过去帮助(zhù)过你，在(zài)未来依然会在某个角度(dù)帮助你(nǐ)。

　　你该做(zuò)的不是嫌弃它们(men)，而是感谢(xiè)它们(men)，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早就成为了(le)你的一部分。

　　经历了(le)种(zhǒng)种苦涩后，你值得被爱，你身上附(fù)加的(de)种(zhǒng)种力量也(yě)值得被爱。

　　而那个地(dì)方(fāng)藏着的，其实就是你(nǐ)内心深处那个弱小的孩子。

　　这个(gè)孩子是(shì)你潜意识(shí)里童年的缩(suō)影。

　　曾经(jīng)，那是个无(wú)助的孩子，但现在，这个孩子(zi)有了依靠。

　　那(nà)个依靠(kào)，就是如今(jīn)成(chéng)年的你(nǐ)。

　　你可以重新接纳他，给(gěi)他无条件的爱(ài)，把他抚养长大。

　　当你的内心小孩(hái)成长了，觉醒了(le)，放(fàng)开了，不再恐惧了，再加上帮助过你的特质(zhì)加持，你甚(shèn)至会比(bǐ)从(cóng)小一帆风顺(shùn)的孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾说(shuō)：杀不死我(wǒ)的，会使我更强大。

　　大(dà)成就者，往往都(dōu)曾经历(lì)常人所不(bù)能承(chéng)受(shòu)之(zhī)痛(tòng)。

　　你(nǐ)经历过(guò)的(de)伤痛，不(bù)只是伤痛，更是潜(qián)在的能量。

　　接纳真实的自(zì)己，善用你特殊(shū)经历赋予你的特质，发挥出更大的潜能(néng)。

　　他们(men)将爱(ài)情问题首先看做(zuò)是一(yī)个被爱(ài)的(de)问题，而不是去爱(ài)和(hé)有没有能(néng)力去爱的问题。

　　但是，爱其实是(shì)一门艺术(shù)，需要人(rén)们有相关的知识(shí)并付出相应的努力。

　　非安全型人格(gé)其(qí)实，是没有(yǒu)爱的(de)能力的，因为缺(quē)爱，他(tā)们在两性关系中，更(gèng)多的(de)是索取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应(yīng)该是有勇气(qì)不计回(huí)报的去爱(ài)一(yī)个人(rén)，全(quán)心全意的(de)为对方(fāng)好。

　　在(zài)爱的过程中，促使我们成长，让我(wǒ)们得到幸福。

　　在(zài)我们年幼(yòu)的时候(hòu)，如果你感觉(jué)到被你妈妈忽略(lüè)。

　　长(zhǎng)大(dà)之后(hòu)，你(nǐ)需要有意识的知(zhī)道，你妈妈那时候需要工作(zuò)，保证(zhèng)你的生活。

　　你爱(ài)着你的母亲，其实就更不应(yīng)该去记恨她那么久(jiǔ)，那么多年。

　　你需(xū)要与自(zì)己和解(jiě)，你欠你(nǐ)母亲一句原谅。

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