原(yuán)生家庭(tíng)是指离异吗(ma)，为(wèi)什么说(shuō)原(yuán)生家庭可(kě)怕原(yuán)生家(jiā)庭不是指(zhǐ)离异的。

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原生家庭是(shì)指离(lí)异吗，为(wèi)什么说原生家庭可(kě)怕

　　原(yuán)生家庭是一个(gè)社会(huì)学概(gài)念。

　　是指儿(ér)女还(hái)未成婚(hūn)，仍与父母生活在一起(qǐ)的家庭。

　　新生家(jiā)庭就是夫妻双(shuāng)方组成的家庭，这样的家庭不包括(kuò)夫妻双方的父母(mǔ)。

　　我们应该正确衡(héng)量原生家庭和新生家(jiā)庭(tíng)的关系。

　　当我们(men)的(de)家(jiā)庭还是原生家庭(tíng)时，子女应当(dāng)孝(xiào)敬父母，父母(mǔ)应(yīng)当关心(xīn)子(zi)女的生活。

　　当我们有(yǒu)了(le)新(xīn)生家庭后(hòu)，在这(zhè)个新生家(jiā)庭中妻子与丈夫二人要结合为一体，应该尽量(liàng)在精神和(hé)物(wù)质上从对原生家庭(tíng)的(de)依赖或影响中(zhōng)走出来，注(zhù)重新生家(jiā)庭中夫妻二人的合一(yī)，更多地尊重新生家(jiā)庭中的丈夫或(huò)者妻子(zi)的意(yì)见。

　　人要(yào)认识(shí)自己原生家庭(tíng)的影响，才不致将原生家庭一些负面(miàn)的元(yuán)素带到新家(jiā)庭去。

　　原生家庭和离异(yì)家庭对孩子影响的不(bù)同

　　原生家庭的孩子和离异家庭的(de)孩(hái)子，他(tā)们(men)的成长过程就是(shì)不一样(yàng)，缺少了一份父母的爱，在十几年(nián)的成长中，对于性(xìng)格、学习、做(zuò)事都有一(yī)定影响。

　　原生家庭的孩子，有(yǒu)一股发自内(nèi)心的自信，亲生(shēng)父(fù)母打骂是怎么也进不了孩子(zi)心(xīn)的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就(jiù)不一(yī)样(yàng)了，不是亲(qīn)生(shēng)的父(fù)母打(dǎ)不敢打，骂(mà)也(yě)不敢骂，生怕两者之间的生气越来越生(shēng)。

　　那些已经离异过(guò)的父母或者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零(líng)，让新的(de)一(yī)年里有个好运(yùn)气，过好自己的每(měi)一天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的理由，因为(wèi)没了这(zhè)些爱，你才要更强大和更努力，让自己的以后过得(dé)更好。

原生家(jiā)庭问题是指什(shén)么

　　在社会(huì)学的定义上，原生家庭指的是儿女(nǚ)还未成婚，仍和父母在一起生(shēng)活的家(jiā)庭。

　　一个温馨、充满爱(ài)和关怀的原生家庭，对(duì)子女的性格塑造有着至关重要(yào)的正(zhèng)面(miàn)引导(dǎo)作用;反(fǎn)之，缺乏爱和温暖(nuǎn)的(de)原(yuán)生(shēng)家庭，对(duì)孩子的(de)心理，则会带来严重(zhòng)的伤(shāng)害。

　　奥地(dì)利著(zhù)名(míng)心(xīn)理学家(jiā)阿德勒曾说过这(zhè)样的一句(jù)名言：幸福的人，一生都(dōu)被童年(nián)治(zhì)愈;不(bù)幸的人，一(yī)生都在(zài)治愈自(zì)己的童年(nián)。

　　他这句话(huà)，将(jiāng)原(yuán)生家(jiā)庭对孩(hái)子(zi)心(xīn)理抚(fǔ)慰的影响(xiǎng)力，深刻地(dì)揭(jiē)露了出来。

　　一个原(yuán)生家庭中，父(fù)母的漠视，会(huì)对孩(hái)子的身(shēn)心成长，造成深深的伤害。

　　孩子在这样的一个(gè)家庭中长大(dà)成人，自我的人生观(guān)、价值观以及世界观，都(dōu)会受到负面(miàn)的影(yǐng)响。

　　最典(diǎn)型(xíng)的(de)一个表(biǎo)现，就(jiù)是(shì)会使得孩子的性格变得(dé)更孤僻自闭，不愿敞(chǎng)开(kāi)心扉和(hé)他人(rén)坦诚交流(liú)，疏远了身(shēn)边人，也就会让孩(hái)子疏远了这个世界，也将(jiāng)会(huì)极大(dà)地缺乏阳(yáng)光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱一(yī)个孩子，而忽略另一个孩子(zi)心理感受的亲子关系。

原生家庭问题都有哪(nǎ)些问题

　　孩子在(zài)混(hùn)乱和充满冲突的家庭环境(jìng)中(zhōng)长大，或有一(yī)个经常暴怒(nù)的父(fù)母，这样的孩子往往会认(rèn)为，大声争吵(chǎo)和(hé)辱骂是正常(cháng)的沟通(tōng)方式。

　　因此，在他(tā)们成年后(hòu)，往(wǎng)往也会(huì)用这种沟通方式(shì)去和他人(rén)相处，这很(hěn)容易伤害亲(qīn)密关系。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪低(dī)落、互相争(zhēng)吵的环境中(zhōng)长大，会大大(dà)提高孩子(zi)的焦(jiāo)虑水平。

　　他们(men)可能(néng)会产生信任问(wèn)题，认为(wèi)家庭(tíng)生(shēng)活是不稳固的，所有(yǒu)的关(guān)系都是脆弱和不(bù)可靠(kào)的。

　　1、孩子经常遭到父母的(de)拒绝和(hé)忽(hū)视

　　孩(hái)子需要父母看(kàn)到(dào)并接受(shòu)他们真实的样子(zi)。

　　如果父母不能看(kàn)到孩(hái)子真实(shí)的性格，而(ér)一味用自(zì)己理想中的(de)样子(zi)去要求孩子，孩子(zi)就会很容(róng)易(yì)情绪(xù)低落、缺乏自(zì)信、没(méi)有主(zhǔ)见(jiàn)――经常(cháng)需要别(bié)人(rén)对自己的评价，让(ràng)别人告(gào)诉自己(jǐ)应该怎么(me)做。

　　就比如说，一个生性羞涩的(de)孩子，但父母却总让他应对各种社(shè)交(jiāo)场合(hé)，孩子并不会真的如父母期望的那样发生改变，反(fǎn)而(ér)他(tā)们会因此不能(néng)了解自(zì)己的(de)优势和弱点(diǎn)。

　　他们可能(néng)会(huì)发展出冲突的(de)自我认知，经常会(huì)这样想：我现(xiàn)在是(shì)这样(yàng)，但我本应是另外的(de)样子(zi)。

　　父母忽视(shì)孩子真(zhēn)实的(de)样子，拒绝接受孩子的本性，一方面会导致(zhì)孩子一直到成年都总觉得自己不(bù)够好，另一(yī)方面，他们中的很多人也(yě)变(biàn)成了吹(chuī)毛求疵(cī)的人，经常用(yòng)不合理的标准来要求他(tā)人。

　　2、是受过(guò)情(qíng)感(gǎn)/身体/性虐待(dài)等创(chuàng)伤经历的幸存者(zhě)

　　虐待是(shì)一个非(fēi)常复杂的问题，它对孩子造(zào)成的影响用好几篇论文(wén)也(yě)说不完。

　　一般(bān)来说(shuō)，受到虐(nüè)待往(wǎng)往会造成这些后果：低自(zì)尊、焦虑、抑郁、信任问题、自(zì)我评价过(guò)低、好斗、亲密关系和两性关系上的问题(tí)等等。

　　3、父(fù)母中(zhōng)的(de)一方角(jiǎo)色缺失或在情感上遭到父母(mǔ)中某一方(fāng)的抛弃

　　很多孩子(zi)是缺(quē)爱的，他们并不缺衣少食，却从来都感(gǎn)受不到父母的(de)爱，和父(fù)母之间(jiān)有强烈的距(jù)离(lí)感。

　　事(shì)实上，往(wǎng)往(wǎng)这些(xiē)父母自(zì)身(shēn)存(cún)在很严重的问题(tí)(他(tā)们也是原生家(jiā)庭的受害者!)，使他们无法对(duì)孩子表达出(chū)温暖和爱。

　　孩子(zi)往(wǎ00后初中学历很丢人吗ng)往会觉得，他们(men)之(zhī)所以感受不到父母的爱，是因为不(bù)够(gòu)好或完美(měi)。

　　他(tā)们(men)可能会变成完美(měi)主义(yì)者，以离(00后初中学历很丢人吗lí)谱的高标准来(lái)要(yào)求(qiú)自(zì)己以(yǐ)及自己身边的人。

　　而因为他们觉(jué)得自己不够好，也(yě)就会很难对自己的伴侣敞开心扉，分享自己的(de)感觉(jué)和想法。

　　因为他们总是(shì)担心，一旦对方知道了自己真实的(de)样子(zi)，就会失去(qù)对方的尊重和爱。

　　另一个(gè)极端的可(kě)能是，他们也有可能会极端依赖自己的伴侣，希望(wàng)伴侣能够给他(tā)们那些没有从父母身上获取的、无穷(qióng)无尽的爱。

原(yuán)生家庭为什(shén)么对(duì)一个人影响很大

　　早(zǎo)年的(de)情感会(huì)决定你的言语，言语会决定你的(de)社会性，社会性就是(shì)社会交往的能力，而社会性，又会影响到(dào)你后边(biān)的认知方式。

　　当你尚不具备判(pàn)断能力时，你(nǐ)最基本的(de)认知来自你的(de)家(jiā)庭(tíng)。

　　不仅仅是你的世界(jiè)观、人生观、价值观受到它(tā)的强烈影响，而且(qiě)你为人处世(shì)的方(fāng)式方法、你思考问题的方式都会受到家庭、最亲近的人(rén)的影响。

　　良(liáng)好的家风(fēng)、教育(yù)和财力为个人的长进提供了较(jiào)好(hǎo)的(de)基(jī)础和条件(jiàn)，如果(guǒ)你有幸(xìng)生在这样的家庭(tíng)里(lǐ)面，是值(zhí)得庆幸的(de)事情。

　　原(yuán)生家庭对你(nǐ)的影响程度高低来自于你个体独立的力(lì)量(liàng)和家庭影响的力量对比：如果(guǒ)你个体独立的力量(liàng)越大，那他们的影响越小;反之，如果你个体(tǐ)独(dú)立的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成(chéng)因上(shàng)可以分为情感忽(hū)视型、情(qíng)感(gǎn)虐(nüè)待(dài)型和情(qíng)感混乱型。

　　情感忽视(shì)型指的是父母对孩子关爱太少，容易让孩子(zi)通过讨好来获得爱，觉得自(zì)己不配(pèi)被爱，渐渐发展为依赖类(lèi)型中(zhōng)的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型指的是孩子的父(fù)母惯用(yòng)打(dǎ)骂和贬低(dī)的方式教育孩子，这容易(yì)让孩(hái)子开始自我否定(dìng)，对他人抱有敌意(yì)和(hé)惧(jù)意，发展为依恋类型中的隔(gé)离型。

　　情感混乱型指的(de)是父母自身有严重的心(xīn)理问题，情绪不(bù)稳(wěn)定，常(cháng)常给(gěi)孩子(zi)造成巨大创伤，事后又极力弥(mí)补或者道歉。

　　容易让(ràng)孩子辨别不(bù)出好(hǎo)坏情(qíng)绪，发展为依恋类(lèi)型(xíng)中(zhōng)的(de)混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常(cháng)指责别(bié)人的人，往往看(kàn)到的(de)是(shì)别人的错(cuò)误(wù)、缺点(diǎn)和不足(zú)，并且会把结果(guǒ)的糟(zāo)糕和自己不好(hǎo)的感受，都归结(jié)给对方。

　　面对喜欢指责(zé)的人，他人的感受会(huì)非常糟糕，就像(xiàng)一无是处的人，不(bù)论(lùn)怎么(me)做都无(wú)法(fǎ)满足这类人(rén)的要求。

　　指责是一个代际传承的问题，喜欢指责(zé)别(bié)人(rén)的人，往往有个喜欢指责他们的(de)父母，在他们的父(fù)母看(kàn)来，他们没有优点(diǎn)，不应该犯错，在(zài)都是你不好、都是你的错、都(dōu)是因为(wèi)你(nǐ)的(de)批评中长大。

　　因(yīn)此，他(tā)们(men)非但不(bù)会变得宽容理解，反而会内化他(tā)们(men)的父母的形象，在内心塑造一个无(wú)比严厉(lì)的批评者，对自己和(hé)对他人都十分挑剔。

　　被指责长大的人活成(chéng)了他(tā)们父(fù)母的模样，用(yòng)指责来诱导他人，来验证(zhèng)早年经验的(de)正确性。

　　如果你想要改善和这类(lèi)人之(zhī)间的关(guān)系，就不能受其潜意(yì)识诱(yòu)导，而要在他每一次指责(zé)的(de)时(shí)候肯(kěn)定他。

　　3、控制(zhì)

　　双(shuāng)方的关系越(yuè)亲密，就(jiù)越容(róng)易(yì)发生(shēng)情感操控(kòng)的(de)情况。

　　全球(qiú)反(fǎn)情感暴力专家(jiā)、美国(guó)著(zhù)名(míng)心理学博士(shì)丽莎·阿(ā)伦森·方特斯(sī)在她的书《情感操纵》中，认(rèn)为(wèi)亲密关系中的情(qíng)感操纵，指的是运用情感成为伤害(hài)对方(fāng)的(de)武器(qì)，支(zhī)配、胁(xié)迫他人，从而(ér)使自(zì)己(jǐ)的目的(de)得以达成(chéng)。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中(zhōng)乔(qiáo)英子(zi)和妈妈宋倩的关系便可以体现这一点，宋倩对(duì)英子说的最多的话就(jiù)是：英子，你(nǐ)可是(shì)妈的一切呀!、你是(shì)妈妈身上掉下来的(de)一块肉、妈是和你(nǐ)最亲的人了，还能(néng)害你呀!这样(yàng)的缺乏边(biān)界的情感关系，会让人变(biàn)得(dé)窒息，英子最(zuì)后得(dé)抑郁(yù)症也证实了这一点(diǎn)。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的(de)孩子(zi)，经历的童年肯(kěn)定有特(tè)别不容(róng)易(yì)的一面，但也有特别强(qiáng)大的一面。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪伴和(hé)照(zhào)顾。

　　那你为了(le)活下来(lái)，往往会更(gèng)加独(dú)立，有超过(guò)同龄(líng)人的生活自(zì)理(lǐ)能力;如果你父母(mǔ)情绪比较暴躁，那你为了家庭(tíng)和(hé)睦(mù)，让父母(mǔ)少生气，就会不知不觉练就超过同龄人的情绪(xù)观(guān)察能力和共情(qíng)能力，时间长了(le)就像有情绪读心术一样，能准确把握(wò)别人此时此刻的情绪，更知道别人想听(tīng)的话和(hé)希望你做的事;如果你的父母(mǔ)把你交给亲戚朋(péng)友老(lǎo)师轮流(liú)带，那你就会练就很强的适应能力，甭管跟(gēn)谁(shuí)都能(néng)相处，不怕陌生的环境(jìng)。

　　苦涩的背(bèi)后，你也被赋予了特殊力量。

　　这些力量在你的过去帮助过(guò)你，在未(wèi)来依然会在某个角度帮助你。

　　你(nǐ)该做的不(bù)是(shì)嫌弃它(tā)们，而是感谢它(tā)们，拥抱它们，善用它们(men)。

　　它们其实早就成为了你(nǐ)的一部分。

　　经(jīng)历了种种苦涩后，你值得(dé)被爱，你身上附加(jiā)的种种力量也值得被爱。

　　而(ér)那个地方藏着(zhe)的，其实就是(shì)你内心(xīn)深处那个弱小的孩子(zi)。

　　这个(gè)孩(hái)子是你潜意识(shí)里童年的(de)缩影。

　　曾(céng)经，那(nà)是个无(wú)助的孩(hái)子，但现在(zài)，这(zhè)个孩子有了依靠。

　　那个(gè)依(yī)靠，就是如(rú)今成年的你。

　　你可以重新接纳他，给他无(wú)条件的爱，把他(tā)抚(fǔ)养(yǎng)长大。

　　当你的(de)内心小孩成(chéng)长(zhǎng)了，觉(jué)醒(xǐng)了，放开了，不再恐惧了，再加上帮助过你的特质(zhì)加持，你甚至会比从小一帆风顺的孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不(bù)死(sǐ)我(wǒ)的，会使(shǐ)我更强大。

　　大成(chéng)就者(zhě)，往往都曾经历常人(rén)所(suǒ)不能承受之痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛，不(bù)只(zhǐ)是伤痛，更是(shì)潜(qián)在(zài)的能(néng)量。

　　接纳真实的自己，善用你(nǐ)特殊经(jīng)历(lì)赋予你(nǐ)的特质，发挥出(chū)更大的潜能(néng)。

　　他们将爱情问题(tí)首先看做(zuò)是一个(gè)被爱的问题(tí)，而不是去爱(ài)和有没有能(néng)力(lì)去爱的问题。

　　但是，爱(ài)其实(shí)是一门艺(yì)术，需要人们有相(xiāng)关的知识并付出(chū)相应的(de)努力。

　　非(fēi)安全(quán)型人格(gé)其实，是没有爱的能力的，因为缺爱，他们(men)在两性关系中，更多的(de)是(shì)索取。

　　依据艾利希(xī)·弗(fú)洛姆(mǔ)的(de)理论，其实爱的能力，应该是有勇气(qì)不计(jì)回报(bào)的去爱(ài)一个(gè)人，全(quán)心(xīn)全(quán)意的(de)为(wèi)对方好(hǎo)。

　　在(zài)爱(ài)的过程(chéng)中，促使我们成长(zhǎng)，让我们得(dé)到幸福。

　　在我(wǒ)们(men)年幼(yòu)的时候，如果你(nǐ)感(gǎn)觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后(hòu)，你需要有意(yì)识的知道(dào)，你妈妈(mā)那时(shí)候需要(yào)工作(zuò)，保(bǎo)证(zhèng)你的生活。

　　你爱着你(nǐ)的母亲，其(qí)实就更不(bù)应该(gāi)去记恨她(tā)那么久(jiǔ)，那么(me)多年。

　　你(nǐ)需要与自(zì)己(jǐ)和解，你欠(qiàn)你母亲一句(jù)原谅(liàng)。

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