朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句好(hǎo)段摘抄大全是(shì)《藤野先生》回忆了在日本东北大学的(de)留学生活，表达了深(shēn)切的怀念之情(qíng)的。

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朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词(cí)好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全

　　接(jiē)下来分享朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追猛打、无(wú)拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末(mò)语(yǔ)气的罢合用，以诙谐(xié)的口气猜测(cè)在仙台受优待的(de)原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东(d塑料是不是绝缘体ōng)京也无非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国留学生在(zài)东京造(zào)成恶浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的(de)希望(wàng)，不(bù)倦的(de)教诲(huì)，小而言之(zhī)，是为中国，就(jiù)是希望中国有新的医学;大而言之，是为学(xué)术，就是希望新的医(yī)学传到中(zhōng)国(guó)去(qù)。

　　他(tā)的性格，在我的眼(yǎn)里和心里(lǐ)是伟(wěi)大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对藤(téng)野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎(hū)正要(yào)说出(chū)抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是(shì)作者想象中的情景，而(ér)鼓舞(wǔ)的力(lì)量(liàng)是巨大(dà)的。

　　这就强烈(liè)的表现(xiàn)了作者(zhě)对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说(shuō)起来(lái)也(yě)无(wú)非使他失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了(le)作者对辛亥革命后(hòu)中国(guó)依然是半殖民地半封建社会的现状的失望(wàng)和不满，从而(ér)也觉得无法报答藤野先生对自己对中(zhōng)国人民的(de)关心(xīn)和期望，含蓄的(de)笔调更加强了文(wén)章(zhāng)思想的深度(dù)。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好塑料是不是绝缘体句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好句(jù)摘抄，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里(lǐ)、并(bìng)不(bù)是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑(yì)：降低；扬(yáng)：升高；顿(dùn)：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的(de)高低起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一(yī)个客店里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖了全身，用衣(yī)服包了头(tóu)脸(liǎn)，只留两个(gè)鼻孔出气(qì)。

　　在(zài)这呼吸不息的地(dì)方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干(gàn)事到我寓里来了(le)，要借(jiè)我的讲义看(kàn)。

　　我检(jiǎn)出(chū)来交给他们，却只翻检了一(yī)通，并没有带走(zǒu)。

　　但(dàn)他(tā)们一走，邮差就送(sòng)到一封很厚的信，拆开看时(shí)，第一句(jù)是:“ 你(nǐ)改悔(huǐ)罢！”

　　4、这(zhè)种欢(huān)呼(hū)，是每看一片(piàn)都(dōu)有的，但在我，这一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们(men)也(yě)何尝不酒(jiǔ)醉似的(de)喝彩，一(yī)呜(wū)呼，无法可想！但(dàn)在那时那(nà)地，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚(qiú)人的饭食和(hé)我不相干，然(rán)而好意难却，也只(zhǐ)得别寻相(xiāng)宜的住(zhù)处了。

　　《藤(téng)野(yě)先生》创(chuàng)作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国救民真理的理想，去(qù)日本留(liú)学，在东京的弘文学(xué)院补习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴仙台，进仙(xiān)台医学专门(mén)学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县立医(yī)学校(xiào)（现名(míng)古屋大(dà)学(xué)）的藤野(yě)先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位(wèi)日本(běn)学者，并(bìng)模桥且(qiě)同他(tā)建立(lì)了深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响下，当时的日本人对中国(guó)人民抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野(yě)先生并不(bù)如此，他(tā)对来自弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视，倍加塑料是不是绝缘体(jiā)爱护，并(bìng)以(yǐ)自己的高尚品质(zhì)给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散(sàn)文(wén)写于1926年10月12日，当时(shí)作者(zhě)鲁迅(xùn)正遭受北洋军(jūn)阀及其(qí)御用文人的迫(pò)害，从(cóng)北京(jīng)南下，来到厦门大(dà)学任教(jiào)，作(zuò)者作此文(wén)予以怀(huái)念藤野先生，此文(wén)最初发表于同年(nián)十二月出版的《莽(mǎng)原》半(bàn)月刊第23期(qī)，后收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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