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认真地还是认真的(de)写作业，认真的与认真地

　　认真(zhēn)的和认真地(dì)的区别在于(yú)用法不同，认(rèn)真“的”后(hòu)面(miàn)接名词。

　　例如(rú)：认(rèn)真的学习(xí)；

　　认真(zhēn)“地”后面接(jiē)动词，例如：认真地跑步。

　　意思是信(xìn)以(yǐ)为(wèi)真(zhēn)；

　　当真；

　　严肃对(duì)待，不(bù)马虎。

　　示例：1、我们学习要踏(tà)实认真(zhēn)，不(bù)要好高骛远。

　　2、妈妈做会计工作非(fēi)常认(rèn)真，生怕(pà)出现什么(me)差错。

　　3、上课要认真听讲(jiǎng)，不要三心二意。

　　4、代表们认真讨论并且一致通过妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思(guò)了决议。

认真(zhēn)地还(hái)是认真(zhēn)的写作(zuò)业，哪个是正(zhèng)确的用法(fǎ)？

　　“认真(zhēn)地做(zuò)作业”用地(dì)是：地；

　　“地”的结构(gòu)蔽蔽(bì)告(gào)特点也必须和它(tā)前面(miàn)的词和词(cí)组构成一种特有形式来(lái)为它后面的动词服宏明务，构(gòu)成“状动(dòng)关系”。

　　如：他认认(rèn)真真地写。

　　此处的“地(dì)”便(biàn)为状语的标志，应读(dú)de。

　　她愉快地接受(shòu)了(le)这件礼物。

　　其他“de”字的用法

　　1、“的”的结构特点是必须和它前(qián)面的词构(gòu)成(chéng)一种(zhǒng)固有的“的字结构”形式来修饰(shì)、限制和(hé)说明(míng)后面的名词或并首代词，使前后构成(chéng)一(yī)种(zhǒng)“定名关(guān)系”。

　　“的”即为定语的标志，应读de。

　　如：刚(gāng)刚(gāng)建成的(de)这(zhè)所学校就是残疾人培训学校。

　　3、“得”为结构助词(cí)时(shí)，必须用在动(dòng)词或形容(róng)词之后，带着(zhe)它后面的词(cí)语为其前的动词或形容(róng)词服务，即作动(dòng)形谓(wèi)语的补语。

　　如：看得清清楚楚；白(bái)得刺眼。

　　此处的“得”便为补语的标志，应(yīn妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思g)读(dú)de。

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