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　　天哲教育(yù)

　　广州天哲教育(yù)科技(jì)有(yǒu)限公(gōng)司成(chéng)立于2001年3月，香港天(tiān)哲国际教育集(jí)团(tuán)成员，总部(bù)设在广州，目前在深圳（深(shēn)圳竞哲文化发(fā)展有限公司）设有分公(gōng)司，华南地区第(dì)一批拓展(zhǎn)机构。

　　新铭堂在线

　　专注(zhù)于中高考(kǎo)1对(duì)1辅导10多年，一(yī)种跟(gēn)线(xiàn)下一模一(yī)样的(de)线上(shàng)上课模式，北京地区(qū)的学员，即(jí)可以面对面授课，也可(kě)以在家上课，效果一样好(hǎo)，可(kě)以让孩子足不出户享受(shòu)优质教(jiào)学资源(yuán)，实现轻(qīng)松在家和名师面(miàn)对(duì)面上课。

　　学而思(sī)网校

　　学(xué)而(ér)思网校为6-18岁孩子提(tí)供(gōng)小学、初(chū)中、高中(zhōng)全学科课外教学。

　　“直播+辅导”双(shuāng)师在线教育平台，实(shí)现了直播(bō)上课、实时互动、在(zài)线辅导、课堂测试、语音测评、及时答疑、课程回(huí)放、习题批改、错(cuò)题订正，大幅提升(shēng)学习效果(guǒ)。

　　全国200多(duō)个(gè)城市的(de)中小(xiǎo)学生在网校有效学(xué)习。

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　　其(qí)实辅(fǔ)导的效果更(gèng)多的在于学生自身(shēn)的身(shēn)上。

　　其实线上的话有很多的名师的课(kè)程，只要我们(men)能够耐下心(xīn)来学(xué)习都是一样的。

　　因此先(xiān)不用管线(xiàn)上一对一辅导靠(kào)不靠谱(pǔ)，重点的是你(nǐ)靠不靠谱，如(rú)果你是一个特别热(rè)爱(ài)学习的人，而且有很好(hǎo)的方(fāng)式，你应(yīng)该不需要辅导，可(kě)是需要(yào)辅导往往是那些(xiē)，自律性不(bù)高，学习能力不强的人(rén)，而这个(gè)过程(chéng)，其实是比较痛苦和漫长的，必(bì)须熬得住，才能(néng)获得分数上的(de)提高。

　　因此所有(yǒu)的(de)辅导最关(guān)键(jiàn)的是辅导(dǎo)对(duì)象本身有没有一个能动性(xìng)，如(rú)果他(tā)有，再加上这些(xiē)辅助是(shì)可以的(de)。

　　当然说(shuō)到网上一对一辅导，有一些肯定是骗(piàn)人的，不可能有那么(me)多好(hǎo)的(de)一对一(yī)辅导，所以如果想进行这样的(de)一(yī)对一辅(fǔ)导，应该去找(zhǎo)一些正规(guī)的(de)网站。

网上补课哪家好

　　网上(shàng)补课如：简单(dān)学习(xí)网、新东方在线、精华网校(xiào)都是比较(jiào)有名(míng)的机构(gòu)。

　　1、简单学(xué)习网，简(jiǎn)单学习网成立于2007年初(chū)，由北京简单(dān)科技(jì)有限公(gōng)司创办(bàn)。

　　简(jiǎn)单学习网依托北京(jīng)大(dà)学研发的“CAT技术”,是(shì)中国第一家互动视(shì)频网校。

　　2、新东方(fāng)在线，新东方在(zài)线中小学网络课堂(táng)为同学们提供中小学网络培训课程，中小学在(zài)线(xiàn)辅导(dǎo)班(bān)，在线课程等，名师授课，全面覆(fù)盖中(zhōng)小(xiǎo)学各(gè)年级知识(shí)点，助你取(qǔ)得好成绩!

　　3、精华网校、精华在线是北(běi)京天地(dì)精华教育科技有限公司于2003年成立的在(zài)线教育(yù)品(pǐn)牌(pái)，结合精(jīng)华学(xué)校强(qiáng)大的师资(zī)和教研力量(liàng)，为您提供(gōng)全(quán)面、高质量(liàng)的初、高中(zhōng)网(wǎng)络(luò)视(shì)频课程，定制的个性化辅导方(fāng)案，针对性强(qiáng)，巩固基础，避免偏科！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好处(chù)

　　网(wǎng)课(kè)可以不(bù)受时间(jiān)和(蜡的熔点是多少度hé)空间的限制(zhì)，随时可以学习，提升了学(xué)习效率(lǜ)；网课可以使得教育资源不平等问题得(dé)到解决，教育(yù)资源(yuán)共(gòng)享使(shǐ)得(dé)所有学生都能(néng)碧(bì)猛(měng)享受到一样(yàng)的服务；

　　网课可以利用(yòng)计算(suàn)机人工(gōng)智能方便(biàn)，针对学生(shēng)的提问问(wèn)题以及错误(wù)率，可(kě)以对每(měi)一个学(xué)生的学习情况进(jìn)行分析，有针对性(xìng)的去(qù)辅导学(xué)生。

　　2、坏处

　　师生不能良好的互(hù)动,缺乏互动或(huò)者凳渗互动不及时；教师对学生的管控力度变小(xiǎo)，学生(shēng)不专心悔粗(cū)桥，缺(quē)课，缺作业的(de)情(qíng)况比较(jiào)严重；学习氛围(wéi)相对较(jiào)差，没有比较就觉得(dé)自(zì)己做(zuò)的非常好；学(xué)生的自制(zhì)力要(yào)求较高，自制力(lì)不高(gāo)就会(huì)蜡的熔点是多少度各种各样的(de)学习(xí)状态。

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