根据(jù)汉字传入的时代和来(lái)源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和(hé)“吴音”等(děng)几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉(hàn)字

　　的发音已(yǐ)经有(yǒu)所不同了。

　　“音读(dú)”的(de)词汇多是(shì)汉(hàn)语的固(gù)有词汇(huì)。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来读这(zhè)个汉字时的读(dú)法。

　　“训读”的(de)词汇多(duō)是表达(dá)日(rì)本固(gù)有事物的固有词汇等(děng)。

　　有不(bù)少汉字具有(yǒu)两

　　种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意思(sī)？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所(suǒ)用汉(hàn)字的一种(zhǒng)发音方式(shì)，是使用该等汉字之日本固(gù)有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的形和义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日(rì)语对汉(hàn)语的译(yì)音读出(chū)来，叫(jiào)音读同(tóng)一(yī)个(gè)汉字在日语(yǔ)中可能有不止一种读法，是由(yóu)于其在不同时(shí)期(qī)（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了当(dāng)时汉字的发音。

　　每个汉字一般(bān)都会有两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种叫做“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有两种以上的“音(yīn)读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　日语和韩(hán)语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训読）是(shì)以日语固有的发音来读出汉(hàn)字，与该汉(hàn)字本身的好耐字(zì)音（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很大(dà)的(de)不同。

　　例:“金(jīn)”训读(dú)为(wèi)“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现代“韩(hán)语(yǔ)不(bù)存在(zài)训读”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等(děng)类(lèi)似日(rì)本万叶假名的标记法存在，充(chōng)分利用这些汉(hàn)字的(de)训读。

　　使用类(lèi)似于和训(xùn)（日本的训读(dú)）的韩(hán)训。

　　对某些的汉字，这意味着相关(guān)“汉语传入(rù)以前的朝(cháo)鲜(xiān)的(de)孝哪固有语”的(de)韩(hán)训。

　　现(xiàn)如今除了在语(yǔ)言(yán)学与(yǔ)语源(yuán)论等进行讨论(lùn)以外(wài)，日常言语已(yǐ)经不(bù)再使用(yòng)。

　　但是(shì)“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读作“”的(de)情况下(xià)意思为“海(hǎi)角”，“钊”读作(zuò)“”的情况下意(yì)思为“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使(shǐ)用(yòng)本来的意思，这类的韩语类似于日文的“国训”。

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