小学(xué)六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用说明(míng)方法分别是(shì)举例子(zi)、引资料、作(zuò)比较、列(liè)数(shù)字、分类(lèi)别、打比方(fāng)的。

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小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子(zi)的(de)作用(yòng)是使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的(de)意思更明(míng)确，读(dú)者更能(néng)理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法说(shuō)明事(shì)物(wù)或事理，一要(yào)注意例子的(de)代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更(gèng)具说(shuō)服(fú)力，可以引(yǐn)用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们(men)比较陌生(shēng)的(de)事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使(shǐ)读者通情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对(duì)事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调(diào)了(le)说明(míng)对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行说明，既能(néng)准确(què)客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物(wù)之间的(de)相似之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六(liù)种说明方法(fǎ)及作用如(rú)下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列(liè)举有(yǒu)代表(biǎo)性的(de)、恰当的(de)事例(lì)来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，使说明的(de)对(duì)象更生动(dòng)形象(xiàng)，便于读(dú)者理解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜古迹十(shí)分多.诸(zhū)如泰(tài)山,黄(huáng)河(hé),故(gù)宫,孔府(fǔ),普(pǔ)陀(tuó)山(shān),明孝陵,香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物(wù)特征或(huò)事理的方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字(zì)，一定(dìng)要准确(què)无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估(gū)计的数(shù)字，也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明(míng)对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇(zhèn)将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象(xiàng)等(děng)加以比较来说明事(shì)物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界(jiè)上含(hán)沙量最大的(de)大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得(dé)具体、生(shēng)动、形象。

　　例(lì)句：人(rén)们都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别(bié)。

　　要(yào)说明事物(wù)的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的(de)特征条理清晰，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以分(fēn)为(wèi)两大类(lèi)：一类(lèi)是须鲸，情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说没有牙(yá)齿；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的(de)语言对事物的本质(zhì)特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科学准(zhǔn)确地解释空(kōng)粗说(shuō)明对象(xiàng)的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组对(duì)边分别(bié)平行的四边形叫平(píng)行(xíng)四(sì)边形。

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