小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方(fāng)的(de)。

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小学六(liù)种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际(jì)事(shì)例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例子的(de)代表性(xìng)，二(èr)要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容(róng)更(gèng)充实具体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引(yǐn)用(yòng)一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范(fàn)围很广，可(kě)以是(shì)经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公(gōng)式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较是(shì)将(jiāng)两(liǎng)种类别相(xiāng)同或(huò)不(bù)同的(de)事物(wù)、现象加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以用具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读(dú)者通过(guò)比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多(duō)的数字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对不(bù)能用(yòng)，即使是估(gū)计的数(shù)字也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之(zhī)间的相似(shì)之处(chù)作比较(jiào)，以突(tū)出事物(wù)的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学(xué)的六种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当(dāng)的事例来说(shuō)明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，使说明的对象更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜古(gǔ)迹十分多(duō).诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数量(liàng)上(shàng)说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)特征或(huò)事理的(de)方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估(gū)计(jì)的数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)更(gèng)加精确、科学(xué)令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带来(lái)了(le)深重的(de)苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量(liàng)最大的大(dà)河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象等加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是(shì)世界上(shàng)含(hán)沙(shā)量(liàng)最大(dà)的(de)大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得(dé)具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加以说明，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可(kě)以(yǐ)分为两大类：一(yī)类(lèi)是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是(shì)齿鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的(de)语言对事(shì)物的本质特征(zhēng)作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学(xué)准确(què)地(dì)解释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：两(liǎng)组对边分别(bié)平行的(de)四(sì)边(biān)形叫平行四边形(xíng)。

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