文(wén)章中(zhōng)副标(biāo)题的格(gé)式怎么(me)写，文章中副标(biāo)题(tí)的(de)格式要求是副标题应(yīng)紧靠大标题(tí)下(xià)，正常情况下，要在大标题第三个(gè)字下开(kāi)始(shǐ)写破折号，中间不空(kōng)行，所用字体也应区别于主标题的。

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文章中副标题的格式(shì)怎(zěn)么写，文章(zhāng)中副标题的(de)格式(shì)要(yào)求

　　副标题是针对主标题，是全文(wén)主(zhǔ)旨的补充说明。

　　小标(biāo)题是(shì)正文中(zhōng)部分(fēn)内容(róng)的统(tǒng)领(lǐng)。

　　文章副标题的格(gé)式副标题应(yīng)紧靠大标题下，中间不空行，题前要加(jiā)破折

　　副标题应(yīng)紧(jǐn)靠大标题下(xià)，正(zhèng)常(cháng)情况下，要在大标题(tí)第三个(gè)字下(xià)开始(shǐ)写(xiě)破折号，中间不(bù)空行，所(suǒ)用字体也应(yīng)区别(bié)于主标(biāo)题。

　　副标题是(shì)针对主标题，是(shì)全文主旨的补充说明(míng)。

　　小标题是正文中部(bù)分内容的统领。

　　副标题应紧靠(kào)大(dà)标(biāo)题下，中间不(bù)空(kōng)行，题前要加破折号，所(suǒ)用字体(tǐ)也(yě)应区别于(yú)主标题。

　　正常情况下,副标题要在大标(biāo)题第三个字下开始写(xiě)破(pò)折号。

　　如果格数不够，副(fù)标题写不下，一般有两种处(chù)理方法(fǎ)：文(wén)章的副标题如(rú)能进一步概括，进行文字上(shàng)的处理，这样做(zuò)最好；

　　不能进一步概括缩减的，基本处理(lǐ)原则是(shì)大方美观(guān)，首先在字(zì)体上要小于正标题，从正标(biāo)题的(de)中间部分画(huà)破折(zhé)号。

　　副标题的功(gōng)能也正是(shì)对主标题加以解(jiě)释说明，明确并且完(wán)善自(zì)己想表达的(de)内容。

　　副标(biāo)题是主标(biāo)题(tí)的补(bǔ)充，主标题对新闻(wén)核心(xīn)内(nèi)容概括，副标题进(jìn)一步揭示本质。

　　是(shì)对主(zhǔ)标题的辅助(zhù)和补充。

　　小标题(tí)则是(shì)新闻主(zhǔ)干(gàn)个部分的主题，对下列将要叙述的事实(shí)予以揭示。

写作(zuò)文副标题格式

1. 文章正副(fù)标(biāo)题的格(gé)式(shì)

　　 1、文章(zhāng)正标题的(de)格式文章大标(biāo)题书(shū)写的基本规则是(shì)居中排谨猛列(liè)，字号应大(dà)于正文(wén)，字体也应与正文(wén)相区别(bié)，并(bìng)且上下各空(kōng)一行(xíng)。

　　 如(rú)果大标题字数较多，则应考虑分行排列，但分行时要注意前后意义的完整，在连贯(guàn)排列时仍然要求居(jū)中。

　　2、文(wén)章副标(biāo)题的格式副标题应紧靠大标题下，中(zhōng)间不空(kōng)行，题前要(yào)加破(pò)折号，所用字体(tǐ)也应区别于主标题。

　　 正常情况下，副标题要在大标题第三个(gè)字下开(kāi)始(shǐ)写破折号。

　　如果格数不够，副标题写不下(xià)，一般有两(liǎng)种处理方法：文章的副标题如能进一步(bù)概(gài)括，进行文字上的处理，这样(yàng)做最好；不(bù)能进(jìn)一步概括缩减(jiǎn)的，基本处(chù)理原则(zé)是大(dà)方美观，首先在字(zì)体上要小于正标(biāo)题(tí)，从正(zhèng)标题的中间部分画破(pò)折号(hào)。

　　 扩展(zhǎn)资料(liào)：副(fù)标题中，破折(zhé)号后 面的文字如果一(yī)直(zhí)写到行尾，还没(méi)写完(wán)的话，就需要转行。

　　换行后，与(yǔ)副标(biāo)题的第一个汉字对齐(qí)。

　　 另外，分行的文字要段好句子，如“我们”最好(hǎo)不要(yào)把“我(wǒ)”写在(zài)第一行、“们”写在第二行(xíng)。

　　文(wén)章标题，是文章(zhāng)的有(yǒu)机组成部分，对于突(tū)出(chū)主题、表(biǎo)现文(wén)章内容有重要作用。

　　 不(bù)同的文章体裁(cái)对标题的拟制有不同的(de)要求。

　　标题要让读者一见钟情，就要在标题中增加有(yǒu)效信息。

　　 最有效的信息是包含趣味(wèi)性的有用信息。

　　在应(yīng)用写作(zuò)中(zhōng)尤为重要。

　　 多想几(jǐ)种(zhǒng)表达(dá)方式(shì)。

　　简洁明了就(jiù)好(hǎo)，能表现(xiàn)编辑独(dú)特的(de)个性魅力，形(xíng)成(chéng)自己(jǐ)的(de)风格是最(zuì)好的。

　　 把(bǎ)标题里(lǐ)最重(zhòng)要的、最(zuì)能吸(xī)引眼球的、反映最新或本质的变动的(de)关键埋帆词放(fàng)在标题的前一部(bù)分，最好是(shì)标题的(de)第一个(gè)字，这可(kě)以叫(jiào)标题的“倒金字塔”。

　　例如：原标题(tí)《让困难群体有(yǒu)房(fáng)住(zhù) 建设(shè)部(bù)回应廉(lián)租(zū)房(fáng)焦点问(wèn)题(tí)》可改为《如何租廉租房 建设部回应焦点问(wèn)题》。

2. 作文主标(biāo)题和副标(biāo)题的格式(shì)怎(zěn)么写

　　 正常(cháng)情况下，副标题要在大标题（大标(biāo)题居(jū)中书写）第三(sān)个字(zì)下(xià)开始写破(pò)折号。

　　 如果(guǒ)格数不(bù)够，副标题写不下，一般(bān)有两种处理方法(fǎ)：1、文(wén)章的副标题如(rú)能(néng)进一步概括(kuò)，进行文字上的处(chù)理这样(yàng)比(bǐ)较(jiào)好。

　　2、不能进(jìn)一步概括缩减的，基本处理原(yuán)则(zé)是大方美观(guān)。

　　 首先在字体(tǐ)上要小于正标题，从正标题(tí)的中间(jiān)部分画破(pò)折号。

　　副(fù)标题中，破折号后(hòu)面的文(wén)字如果一直写到行(xíng)尾，还没写完的(de)话，就(jiù)需要转行。

　　 换行后，与副标题(tí)的第一个汉字(zì)对(duì)齐(qí)。

　　另外(wài)，分(fēn)行的文字要段(duàn)好句(jù)子，如“我们”最(zuì)好不(bù)要把“我”写在第一行(x东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故íng)、“们”写在第二行(xíng)。

　　 扩展资(zī)料：文章标题，是文(wén)章的有机组成部分，对(duì)于突出主题、表现文章内容有重要(yào)作用。

　　不同的文章(zhāng)体裁对标(biāo)题的拟制有不同的要(yào)求。

　　 文章大(dà)标(biāo)题书写的(de)基本规则：1、居中排列，字号应大于正文，字体也(yě)应与正文相区别，并且上(shàng)下各空一(yī)行。

　　如果大标题字(zì)数较多，则应考虑分行排列，但分行时要注意前后意(yì)义的完整，在连贯(guàn)排列(liè)时仍然要求居中。

　　 2、副标(biāo)题应紧靠大标(biāo)题下，中间不空行(xíng)，题前(qián)要加破折(zhé)号，所(suǒ)用(yòng)字体也应区(qū)别(bié)于32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333431363035主标题。

　　小学生作(zuò)文通常(cháng)用方格纸(zhǐ)书写， 空4格开始写，每自然(rán)段空(kōng)2格。

　　 每(měi)个标点符号(hào)占(zhàn)1格（破折号“——”、省略号“……”占2格）； 原则上(shàng)标点不(bù)换行写，如：行(xíng)末一(yī)个字之后(hòu)该(gāi)写“，”，了，可是(shì)本行没格(gé)了(le)，不能把(bǎ)“，”写到(dào)下一行，而是写(xiě)在该字的同行上，但(dàn)破折号“——”、省(s东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故hěng)略号“……”可以写在(zài)下一(yī)行(xíng)。

3. 作文副标(biāo)题的格式是祥液桥(qiáo)怎样(yàng)的

　　 正(zhèng)常情况下，副标题要在大标题（大(dà)标题居中(zhōng)书写(xiě)）第三个字下开(kāi)始(shǐ)写破折号。

　　 如果格数不够，副标题写不下，一般有(yǒu)两(liǎng)种处理方法(fǎ)： 文(wén)章(zhāng)的副标题如(rú)能进一(yī)步概括，进行文字上的处理，这样(yàng)做最(zuì)好。

　　不能进(jìn)一(yī)步概括缩减的，我们的(de)基本处理(lǐ)原(yuán)则是大(dà)方美观。

　　 首先在字(zì)体上要小(xiǎo)于正标题(tí)，从正标(biāo)题的中间部分画破折号。

　　副标题中，破折号后面的文字如果一直写到行尾，还没写(xiě)完的话，就需要转(zhuǎn)行。

　　 换行(xíng)后，与(yǔ)副标(biāo)题的(de)第一个汉(hàn)字对齐。

　　另外，分行的文字要段好句子，如“我们”最(zuì)好不要把“我”写在第(dì)一行、“们”写在第二行。

　　 文章标(biāo)题，是文章的有机(jī)组成部分(fēn)，对于突(tū)出主题、表现(xiàn)文章内容有重要作用(yòng)。

　　不同的文(wén)章体裁对标题(tí)的拟(nǐ)制有不(bù)同的要求。

　　 文章大标题书写的基本(běn)规则： 居中排列(liè)，字号应大于正文，字体(tǐ)也应与正文相区别，并且(qiě)上(shàng)下各空一行。

　　如果大标(biāo)题字数较(jiào)多，则(zé)应考虑分行排列，但分行时要注(zhù)意(yì)前后(hòu)意义的完整，在连贯排列时仍然(rán)要求居中。

　　 副(fù)标题应紧(jǐn)靠(kào)大标(biāo)题下，中(zhōng)间不空行，题前要加(jiā)破折号，所用字体也应区别于主(zhǔ)标题(tí)。

4. 作文(wén)主(zhǔ)标题和副(fù)标题(tí)的(de)格式(shì)怎么写

　　 1、主标题(tí)居中书(shū)写(xiě)，字号(hào)应大于正文，主标题是文章(zhāng)的大标题，用来提出文章中(zhōng)心或主旨。

　　 2、副标(biāo)题应紧靠大(dà)标题下(xià)，正常情(qíng)况下，要在(zài)大标(biāo)题第三个字下开(kāi)始(shǐ)写(xiě)破折号，中间不空行，所用字体也应区别于主标(biāo)题。

　　 副标题是指用(yòng)来解释主调体的话(huà)，跟(gēn)在主标题后，更(gèng)多时指出时间地点(diǎn)等。

　　 扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　 一、命题方法(fǎ)：

　　 读(dú)书读皮，看报看题(tí)，是说标题应先声夺人，提升作品。

　　但如(rú)何(hé)写出具(jù)有吸引力(lì)的(de)标题(tí)呢？

　　 1、标题要让(ràng)读者一(yī)见钟(zhōng)情，就要在标(biāo)题中(zhōng)增加(jiā)有效信息。

　　最有效(xiào)的信息是包(bāo)含趣(qù)味性(xìng)的有(yǒu)用信(xìn)息。

　　在应用写作中(zhōng)尤为重要。

　　多想(xiǎng)几(jǐ)种表达方式。

　　题无定法(fǎ)，简洁明(míng)了就好。

　　能表现编辑(jí)独(dú)特(tè)的个性魅力(lì)，形(xíng)成(chéng)自己的(de)风格是最好的。

　　例(lì)如，原标题(tí)为《“别把自己当爷”当成为奥运健儿铮言》，不(bù)妨(fáng)改为(wèi)《姚明：“别(bié)把自己当爷” 乃铮言(yán)》。

　　 2、标题(tí)含(hán)而(ér)不露、点到为止。

　　例(lì)如，原标题为《核准制回归(guī)市场经济本(běn)义》，可(kě)改为(wèi)《民(mín)间资本：“非(fēi)禁地，即可进”》（2004年7月）。

　　 3、标题的“倒金字塔”

　　 把标题里最重要的、最能吸引眼球的、反映最新或本质的变动(dòng)的关键词放在标题的前一部分(fēn)，最好是标题的第一个字，这可以叫标题的“倒金字塔”。

　　例(lì)如：原标(biāo)题《让困难群体有房住(zhù) 建设部回(huí)应廉租房(fáng)焦点(diǎn)问题》可改为《如何租廉62616964757a686964616fe78988e69d8331333431363035租房 建(jiàn)设部回应焦(jiāo)点问题》

　　 4、不用虚题。

　　尽量主(zhǔ)谓完(wán)整。

　　 二(èr)、新闻(wén)标题：

　　 单条新闻的标题，包(bāo)括主题、引题、副题、提要题和小标题(tí)5种。

　　 1、主题--标题中最主要的部分，说明最重要的事实或思想(xiǎng)，字号最大。

　　 2、引题(tí)--又名肩(jiān)题、眉题，位于主(zhǔ)题之前的(de)辅助性标(biāo)题(tí)，主要作(zuò)用是(shì)引(yǐn)出(chū)主题。

　　 3、副题--又名(míng)子(zi)题，位于(yú)主题之(zhī)后的辅助(zhù)性标题，主要(yào)用事实对主题作补(bǔ)充和解释(shì)。

　　 4、提要题--位于稿件的标题（含引题、主题(tí)、副题）之后、正(zhèng)文(wén)之(zhī)前，用以提示稿件主要内(nèi)容(róng)的(de)题。

　　 5、小标题--又名分题、插题，分嵌于新闻稿件之(zhī)中，用以概括介绍稿件每一大部分的内(nèi)容，具有(yǒu)分段或分类的作用

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