朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大(dà)全(quán)是《藤野先生》回忆了在日本东北大(dà)学的留(liú)学生活(huó)，表达了深切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉(xī)戏(xì)、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石(shí)壮(zhuàng)胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇(qí)丽、寸(cùn)草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语(yǔ)气的(de)罢合用，以诙谐的口气(qì)猜测(cè)在(zài)仙台(tái)受优(yōu)待的原因，带有弱国国(guó)民(mín)的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作(zuò)者对清国(guó)留学生(shēng)在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我(wǒ)的热(rè)心的希(xī)望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之，是为中(zhōng)国，就(jiù)是(shì)希(xī)望中国(guó)有新的医学;大而言之，是(shì)为学术，就是希(xī)望新的(de)医学传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼(yǎn)里和心(xīn)里是(shì)伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表(biǎo)达(dá)了对藤野(yě)先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿(dùn)挫(cuò)的话来(lái)。

　　赏析(xī)：表明事(shì)实并未出现，不过是作者(zhě)想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的(de)力量是巨大的(de)。

　　这就强(qiáng)烈的表(biǎo)现了作者对藤(téng)野先(xiān)生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起(qǐ)来(lái)也无非(fēi)使他失望(wàng)，便连信也怕敢写(xiě)了(le)。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里(lǐ)透露了作者对辛亥革命后中国依然是半殖(zhí)民地(dì)半封建社会的现状的失望和不满，从而也觉得无法(fǎ)报答藤野(yě)先(xiān)生对自己对(duì)中国(guó)人民(mín)的关心(xīn)和(hé)期望(wàng)，含蓄的笔调更加(jiā)强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

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　　好(hǎo)词：

　　1、物以希(xī)为贵(guì)：事(shì)物因稀少(shǎo)而(ér)觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否定，有未尝(cháng)、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起伏(fú)和停(tíng)顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从(cóng)细(xì)节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是住在(zài)监狱旁边(biān)一个客店里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身(shēn)，用衣服(fú)包了(le)头(tóu)脸，只留(liú)两个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个(gè)市镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干事到我寓里来了，要(yào)借我(wǒ)的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一(yī)通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每(měi)看一片都有的，但在我，这一声却特(tè)别听(tīng)得刺耳。

　　此(cǐ)后回到(dào)中国(guó)来(lái)，我看见(jiàn)那些闲(xián)看枪毙(bì)犯人的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但(dàn)在那时那(nà)地，我的意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食和我(wǒ)不相(xiāng)干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国(guó)救民真理的理(lǐ)想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专(zhuān)门学校(xiào)学医。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校(xiào)（现名古(gǔ)屋(wū)大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为(wèi)仙台医(yī)学专门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥且(qiě)同他建立(lì)了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国(guó)主义(yì)影响下，当(dāng)时(shí)的日本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘(ài)的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野(yě)先生并(bìng)不如此，他(tā)对来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧(qí)视(shì)，倍加爱(ài)护，并以自己(jǐ)的(de)高尚品质给鲁迅以(yǐ)极(jí)大(dà)的影响。

　　这篇(piān)散文(wén)写于(yú)1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋(yáng)军阀及其御(yù)用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学(xué)任教(jiào)，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的(de)《莽原》半(bàn)月刊第(dì)23期，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾》。

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