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《劝学》中(zhōng)的(de)古今异义(yì)有:1、博(bó)学
古(gǔ)义:广博地学习,广泛地学(xué)习。
今(jīn)义(yì):知识(shí)、学识的渊博。
2、参
古义:检(jiǎn)验。
今(jīn)义:加入。
3、假
古义:凭(píng)借,借助。
今义:与“真”相(xiāng)对(duì)。
4、金
古义:金属(shǔ)制的刀剑。
今义:金子,黄金。
5、爪牙
古(gǔ)义(yì):爪子和牙齿。
今义(yì):坏(huài)人的党羽、帮凶。
6、用(yòng)心(xīn)
古义:因为用心。
今义:读书用功或(huò)对某事肯动脑(nǎo)筋。
7、绳
古义:墨线。
今义:绳子,绳索。
8、跪
古义(yì):腿脚。
今(jīn)义:跪下。
9、疾(jí)
古义:疾劲(jìn),强,大,这里指声音宏大。
今义(yì):疾病。
10、致(zhì)
古义:达到。
今义:赠送,给予。
11、寄托(tuō)
古义:这(zhè)里指藏身(非蛇鳝之穴无(wú)可寄托者)。
今义:大致指心灵、精神(shén)的(de)某种依(yī)靠。
荀子(zi)《劝学(xué)》原(yuán)文节选(xuǎn):
君子曰:学不(bù)可以已。
青,取之于蓝而青(qīng)于蓝;
冰,水为之而寒(hán)于水(shuǐ)。
木直中绳,鞣(左应(yīng)为“车”,原字已废(fèi)除(chú))以为轮,其曲(qū)中规。
虽有槁暴,不复挺者,鞣使之然(rán)也。
故(gù)木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣(yǐ)。
译文:
君子说(shuō):学(xué)习(xí)是不可以(yǐ)停止的(de)。
靛青是从(cóng)蓝草里(lǐ)提取(qǔ)的,可是比蓝(lán)草的颜色(sè)更深;
冰(bīng)是(shì)水(shuǐ)凝结而成的,却比水还要寒冷。
一块木材(cái)直得合乎墨线,假如用火烤使它弯曲做成车(chē)轮,它(tā)的狐度(dù)就可以符合圆规的(de)标准。
即使又被风(fēng)吹(chuī)日晒而干枯了,木(mù)材也不会再(zài)挺(tǐng)直(zhí),是因为(wèi)经过加工使(shǐ)它(tā)成(chéng)为这(zhè)样的。
所(suǒ)以木材用墨线量过再经(jīng)辅具加工就能(néng)取直,刀剑在磨刀石上磨(mó)过就能变得(dé)锋利,君子广博地(dì)学习并且(qiě)每天(tiān)检验反省自己,那(nà)么他就(jiù)会智(zhì)慧明达而且行为(wèi)没(méi)有过失了。
选(xuǎn)段(duàn)赏析:
开篇(piān)“君子曰:学(xué)不可(kě)以已。
”这不但是《劝学(xué)》篇的第(dì)一句(jù),也是整个《葡(pú)子》著作(zuò)的第一句。
荀(xún)子(zi)认为人的(de)本(běn)性(xìng)是(shì)“恶”的,必(bì)须(xū)用礼(lǐ)义来矫正(zhèng),所以他特别重(zhòng)视学习。
“性恶(è)论”是荀子社(shè)会政治思想的出发(fā)点(diǎn),他在著作(zuò)中首先提出学习(xí)不可(kě)以停止(zhǐ),就是(shì)想抓住关嚏,现在的00后女的为什么都平胸,为什么现在女孩都平胸解决根本问题。
因为他(tā)十分重(zhòng)视这(zhè)个问题,所(suǒ)以他把自己的见解,通过“君(jūn)子”之口提(tí)出来(lái),以示郑重。
开头就(jiù)提出了(le)中心(xīn)论点(diǎn),语(yǔ)言简劲,命意深广,因(yīn)而很自然地(dì)引出(chū)了下文的滔(tāo)滔阐述。
以“青(qīng),取之于蓝,而(ér)青于蓝(lán);
冰,水为之,而寒于水”,来比喻任(rèn)何人通过发愤学习,都能进步,今日之(zhī)我可以胜过昨(zuó)日之我,学生也可以超过老师。
这两(liǎng)个比喻,使学习(xí)的人受到很大的启发和鼓(gǔ)舞。
不过,要(yào)能“青于蓝(lán)”“寒于水”,决(jué)不是“今日学,明日辍”所能办到的(de),必须(xū)不断地学,也就是说:“学不可以已(yǐ)”。
所以,这两个比喻(yù)深刻有力(lì)地说明(míng)了中心(xīn)论点,催人(rén)奋(fèn)进。
这篇文章(zhāng)各段(duàn)的条理十分清(qīng)楚,基本上是每段阐述一个具(jù)体(tǐ)问题,而且总在文草(cǎo)的开(kāi)头、结尾部分作(zuò)出明确的(de)交代(dài)。
在文草(cǎo)中(zhōng),作者(zhě)有(yǒu)时又采(cǎi)用(yòng)对比的(de)方法,将两种相反的情况(kuàng)组织在一(yī)起,形成鲜明对照,以(yǐ)增强文字(zì)的说(shuō)服力(lì)。
例(lì)如(rú),在(zài)强(qiáng)调(diào)学习必须持之以恒、用心专一(yī)时,他不但用了一些并列的比(bǐ)喻,也用了好(hǎo)些相反相成的(de)比喻,他列举了“骐骥一(yī)跃,不能十步”和“驽马十驾,功(gōng)在不舍”;
“锲而舍之,朽木不(bù)折”和“锲而(ér)不舍,金石可镂”;
以及(jí)“无爪牙之利,筋骨(gǔ)之强”的蚯(qiū)蚓,竟能(néng)在地下来去自如,而“六跪而二螯”的螃(páng)蟹(xiè),却连一个容身的小洞也掘不好。
这就表(biǎo)明,“积”与“不积”所产生的效果是截然相反(fǎn)的。
在荀子哲学思想中,“积”字(zì)是一个重(zhòng)要观(guān)点(diǎn)。
创作背景:
战国时期,奴隶制度进一步(bù)崩渍,封建(jiàn)制度逐步形成,历史经历着划(huà)时(shí)代的变(biàn)革。
许多思想(xiǎng)家(jiā)从(cóng)不(bù)同的立场和角(jiǎo)度出发,对(duì)当时的社会变革发表各(gè)自的主张,并逐(zhú)渐形成(chéng)墨家、儒家(jiā)、道家和(hé)法(fǎ)家(jiā)等不同的派别,历(lì)史上称(chēng)之为“诸子(zi)百(bǎi)家”。
诸子百家纷(fēn)纷(fēn)著书立(lì)说(shuō),宣传自己的主张,批(pī)评别人,出现了“百家争鸣”的局(jú)面。
葡(pú)千是战国后(hòu)期懦(nuò)家的代(dài)表人物(wù)。
他认为自(zì)然(rán)界(jiè)的(de)存(cún)在不以人的意志为转移,但人们可以用(yòng)主观(guān)努力去认识它(tā),顺(shùn)应它(tā),运(yùn)用它。
为了揭示后(hòu)天学习的(现在的00后女的为什么都平胸,为什么现在女孩都平胸de)重(zhòng)要意义,他创作了《劝(quàn)学》一(yī)文。
作者简(jiǎn)介:
荀子(约公元前313年(nián)一公元前238年),名况,字卿,华夏族(汉族),战国末(mò)期赵国人。
著名思想家、文学家、政治家,时人尊称“荀卿”。
西汉(hàn)时因避汉宣(xuān)帝刘询讳(huì),因“荀”与“孙”二字古音(yīn)相通,故又称孙卿。
曾三次出任齐国稷(jì)下学宫(gōng)的祭酒,后为楚兰陵(位于(yú)今(jīn)山东(dōng)兰陵县)令。
荀子对橘家思想有所(suǒ)发展(zhǎn),提(tí)倡(chàng)性恶论,其学说常被后(hòu)人(rén)拿来跟孟子(zi)的“性善(shàn)说”比较,荀子对重新整理懦家典(diǎn)籍也有相当显著的贡(gòng)献。
孙权劝(quàn)学古今异义(yì)词有哪些?
《孙权劝学(xué)》古今异义词:
辞
古义:推脱。
今义:美好的词语。
治(zhì)
古义(yì):研(yán)究。
今义:治(zhì)理。
更
古(gǔ)义:重(zhòng)新。
今(jīn)义(yì):更(gèng)加。
但
古义:只。
今现在的00后女的为什么都平胸,为什么现在女孩都平胸义:转折连(lián)接词,但是。
孤
古义:古时候王侯的自(zì)称,我。
今义:独(dú)自,孤独毕(bì)搏(bó)。
就
古(gǔ)义:从事。
今义:就。
《孙权劝学》通假字(zì):
孤岂欲(yù)卿治(zhì)经为博士邪:通耶,表反问语气,相当于“吗”。
卿今当涂掌事(shì):涂,通途。
《孙权劝学》一(yī)词多(duō)义(yì):
当
但(dàn)当涉(shè)猎(助动词,应当)
当涂掌事(动词(cí):数(shù)冲(chōng)正(zhèng))
见
见往事耳(了解(jiě))
大(dà)兄(xiōng)何见事(shì)之晚乎(hū)手毕祥(认清)
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了