张雪峰是著(zhù)名的考研导(dǎo)师，从网络走红后，他开始将自(zì)己的业务范围进一步(bù)扩(kuò)大，竹荪煮多久进军(jūn)高考志愿的填报(bào)领域。

张(zhāng)雪(xuě)峰从(cóng)北京迁(qiān)到了苏(sū)州，成立了专门的(de)公司，公司目标是(shì)为(wèi)广大考生指明未来方向。

在互联网的浪潮下(xià)，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕(bì)竟(jìng)他在各大互联网平台风起(qǐ)云(yún)涌之前(qián)，已经在网络成名(míng)。

张雪峰借(jiè)用已经(jīng)成名的(de)优势以(yǐ)及出众的(de)口才(cái)，迅速(sù)在各大平台(tái)积累(lèi)了上千万粉丝。

他时常在网络(luò)上评论高等院校，发表(biǎo)大学专业的报考(kǎo)建议(yì)，多(duō)次引起争议。这(zhè)次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的(de)言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了(le)当的称，如(rú)果(guǒ)我是孩子的家长，孩子(zi)非要报考(kǎo)新闻学，我一定把他(tā)打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛报一个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并(bìng)非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人人是自媒体，学新闻传播的(de)人(rén)中，八(bā)成没有从事本专业。

张学峰(fēng)此番言论(lùn)后，引(yǐn)起(qǐ)传媒大学教(jiào)授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学的(de)教授发文批评张雪(xuě)峰的言论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩(hái)子报志(zhì)愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是(shì)在享受着传播的红利，吃(chī)着(zhe)传播的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言(yán)论引发网络讨(tǎo)论后，权(quán)威部门教育部重磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处收取志(zhì)愿填(tián)报高价(jià)咨(zī)询费问题。

张雪峰(fēng)涉及(jí)高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨(zī)询(xún)填报费用(yòng)有的上万元，有的(de)高(gāo)达几万元。教育(yù)部的发声(shēng)，无疑(yí)让张雪峰的业务(wù)雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师(shī)的高考志愿填报的专栏内(nèi)容，目前已(yǐ)经下架(jià)。

中国(guó)教育报对(duì)张雪峰几乎是点(diǎn)名批(pī)评。中(zhōng)国教育报在(zài)2023年(nián)6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰(hōng)张雪峰的网红言论(lùn)。批评(píng)张雪(xuě)峰只(zhǐ)顾就业，而忽视了(le)学生的(de)个人兴趣，具有(yǒu)误导(dǎo)性。

各(gè)方(fāng)对(duì)张雪(xuě)峰此起彼伏的批评后(hòu)，他也(yě)害怕了。张(zhāng)雪峰(fēng)发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不(bù)远了。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在风(fēng)口浪尖之下，他明(míng)显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直(zhí)接“口出(chū)狂言(yán)”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更多的知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老(lǎo)师会不会面(miàn)临业务匮(kuì)乏问题，公(gōng)司经(jīng)营能不能持续，都将是未(wèi)知数。

从理论层(céng)面上看，张雪峰老师的言论确实(shí)存(cún)在一(yī)定的偏见。从(cóng)教育上看，我们要(yào)从学生的兴趣出发，引(yǐn)导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是(shì)残酷的。学(xué)生(shēng)在大(dà)学学完专业知(zhī)识后，面(miàn)临的最主要的问题还是(shì)生存问(wèn)题。张雪峰老师(shī)只是(shì)从生存角度给学生(shēng)更多的参考和意见，他的言论可能存在争议，但确实给(gěi)更多的(de)家长(zhǎng)和(hé)学(xué)生打开了思路，这不就(jiù)是我们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很(hěn)多人站在一定高度上会说，要让学生(shēng)按(àn)照(zhào)自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果一个老(lǎo)师仅仅(jǐn)以这样一(yī)句话去告诉学生，而不结合学生的自身(shēn)实际情况出发(fā)，那这(zhè)种言论毫不(bù)负责(zé)。

作为(wèi)一个学生(shēng)，他(tā)的认知很大程(chéng)度(dù)上停留在书本知识，他的思想层级和社会(huì)实际情况存(cún)在脱节(jié)现(xiàn)象(xiàng)。

学生所(suǒ)认(rèn)为的兴趣，并(bìng)不(bù)一(yī)定是(shì)他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学(xué)生发掘所追求的(de)真正兴趣，或者(zhě)是(shì)对他未(wèi)来(lái)真正有益(yì)的事(shì)情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣(qù)是(shì)你做了(le)这件(jiàn)事，发(fā)现了这件事存在困(kùn)难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不竹荪煮多久(bù)是(shì)从来没(méi)有(yǒu)干过一件(jiàn)事，但就是喜(xǐ)欢，内心想(xiǎng)做(zuò)，但当真(zhēn)正(zhèng)做这件事的时候发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不(bù)是(shì)兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考(kǎo)志愿的填报(bào)指导，真正对学生有意义的是：让(ràng)学生区分(fēn)自(zì)己所喜欢的东西(xī)是(shì)来源于臆(yì)想，还是(shì)真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是(shì)张(zhāng)雪峰(fēng)老师能够有一定(dìng)支持度的原因(yīn)吧，他在帮更多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的，但(dàn)现实绝对不可忽略，否则(zé)可能(néng)连(lián)觉都睡不安稳。

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