说明方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式(shì)，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是(shì)说明方法及(jí)作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子的。

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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方法说明(míng)事(shì)物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地(dì)说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子，真实(shí)具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制(zhì)造(zào)奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力(lì)）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明方(fāng)法(fǎ)能够简洁(jié)，有力地说明(míng)事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或(huò)者是(shì)人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的(de)或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相比，也可(kě)以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：永定河发(fā)水时(shí)，来(lái)势很猛，以电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决前两岸河堤(dī)常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见(jiàn)它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使是(shì)估计的(de)数字也(yě)要有(yǒu)可(kě)靠(kào)的(de)根据(jù)，并力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造(zào)材(cái)料极(jí)其装饰的(de)华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之(zhī)别(bié)，同时也显露了使用人不(bù)同的经济(jì)与(yǔ)文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之(zhī)间的相(xiāng)似(shì)之(zhī)处(chù)作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和(hé)生动性的说明(míng)方法叫做打比(bǐ)电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准(zhǔn)确更(gèng)详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻(kè)石狮子(zi)，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水声，有的(de)像(xiàng)注视行人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明(míng)的(de)语言、科学(xué)的术语对(duì)某一概念的本(běn)质(zhì)特征作(zuò)规定性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读(dú)时对抽象的字(zì)词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方法，是一(yī)种(zhǒng)安(ān)排工(gōng)作进(jìn)程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物(wù)的某一(yī)个特点(diǎn)做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明白(bái)，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造性的(de)设计，不但节约了(le)石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的(de)时(shí)候(hòu)，还可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的(de)过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些(xiē)事物解(jiě)说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示(shì)出将来会出(chū)现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的环(huán)境来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球(qiú)》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)答(dá)题(tí)格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及(jí)其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或(huò)事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形(xíng)象地(dì)说(shuō)明(míng)该(gāi)事物(wù)的××特(tè)点,增强(qiáng)了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说(shuō)明该事物的(de)××特点.使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对象（或(huò)科(kē)学(xué)事理）加以揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗话(huà).引用说明(míng)在文章开头(tóu),还(hái)起到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使(shǐ)说明更(gèng)具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体(tǐ)的事例(lì)；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作用同列数(shù)字）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传(chuán)说、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作用是增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引(yǐn)出说(shuō)明(míng)对象的作用）。

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