朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好段，朝花(huā)夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词好句好段摘抄(chāo)大全(quán)是《藤(téng)野先(xiān)生》回忆(yì)了在日本东北大学的留学(xué)生(shēng)活，表(biǎo)达了深(shēn)切的(de)怀念之情的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘(jū)无束(shù)

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山(shān)万岭、呆头(tóu)呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山(shān)一(yī)碧(bì)、不动(dòng)声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是(shì)物以(yǐ)希为(wèi)贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语(yǔ)气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口(kǒu)气猜测(cè)在仙台受优(yōu)待的(de)原(yuán)因，带有弱国国民(mín)的辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国(guó)留(liú)学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希望，不(bù)倦的教诲，小而言之，是(shì)为(wèi)中国，就是希望(wàng)中国有(yǒu)新的(de)医(yī)学;大而言之，是为学术，就是希望新(xīn)的(de)医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤(téng)野先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要(yào)说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析(xī)：表明事实并(bìng)未出(chū)现，不过是作者想(xiǎng)象(xiàng)中的情景，而鼓舞的(de)力(lì)量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野(yě)先生的(de)怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无(wú)聊，说(shuō)起来也(yě)无非使他失(shī)望(wàng)，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析：这里透(tòu)露了作者对辛亥(hài)革命后(hòu)中国(guó)依然是半殖民地半(bàn)封建社会的现状(zhuàng)的失(shī)望和不满(mǎn)，从而也觉得无法报答(dá)藤(téng)野先生对自己(jǐ)对中国(guó)人民的关心和期(qī)望，含蓄的笔调(diào)更加强了文章思想的(de)深(shēn)度(dù)。

朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄

　　朝花(huā)夕(xī)拾藤(téng)野先(xiān)生好词好句(jù)摘(zhāi)抄(chāo)，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以(yǐ)希(xī)为(wèi)贵：事物因稀少(shǎo)而觉得珍贵。彩礼可以转账吗，彩礼一般用什么方式给女方

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式(shì)前(qián)表示否定，有(yǒu)未(wèi)尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问(wèn)谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高(gāo)；顿(dùn)：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客(kè)店里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还(hái)多，后来用(yòng)被(bèi)盖了全身，用衣(yī)服包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙(xiān)台是一(yī)个市镇(zhèn)，并不大，天冷得利害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的(de)学(xué)生会干事到(dào)我(wǒ)寓里来了(le)，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只(zhǐ)翻检了一通，并(bìng)没有(yǒu)带走(zǒu)。

　　但(dàn)他们一走(zǒu)，邮(yóu)差就送到(dào)一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每(měi)看(kàn)一片都(dōu)有的(de)，但在(zài)我，这(zhè)一声却特(tè)别听(tīng)得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来(lái)，我看见(jiàn)那些闲(xián)看枪毙犯(fàn)人的人们，他们也(yě)何尝不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼(hū)，无法可想！但(dàn)在那(nà)时那地，我的意见却(què)变(biàn)化了。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然觉得客店兼(jiān)办囚人的饭食和我不相干，然而好(hǎo)意难(nán)却，也(yě)只得别寻相宜的住处(chù)了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁(suì)，他怀着(zhe)寻求救国(guó)救(jiù)民真理的理想(xiǎng)，去日本留学，在东京的弘文学(xué)院(yuàn)补习日(rì)文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙(xiān)台，进(jìn)仙台(tái)医学专门学校学(xué)医(yī)。

　　毕业(yè)于爱知(zhī)县立医学(xué)校（现(xiàn)名古屋大学）的藤野(yě)先生，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升格(gé)为仙台(tái)医(yī)学专门学(xué)校的解(jiě)剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥且同(tóng)他建(jiàn)立了(le)深厚的师生友谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影(yǐng)响下，当时的日本人对中国人(rén)民抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自(zì)弱(ruò)国的鲁迅毫(彩礼可以转账吗，彩礼一般用什么方式给女方háo)不歧视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的高(gāo)尚品质给(gěi)鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及(jí)其御用文(wén)人的迫(pò)害，从北京(jīng)南(nán)下，来到厦门大学任(rèn)教，作者作此文(wén)予以怀念藤野先生，此文最初发表于(yú)同年(nián)十二(èr)月出版的(de)《莽原》半月(yuè)刊第(dì)23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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