小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达效(xiào)果答(dá)题格(gé)式(shì)是反复的作用和表达(dá)效(xiào)果分别(bié)是：一、作用：强调，增强语气或语(yǔ)势(shì2l是多少毫升 2l是多少升)的。

　　关(guān)于小说(shuō)中(zhōng)反复的(de)作用和(hé)表(biǎo)达效果，反复的(de)作用和表达效果答(dá)题(tí)格式以及小说中反复(fù)的作用(yòng)和表达效果(guǒ)，情节反复的作用和(hé)表(biǎo)达(dá)效果，反复的作用和表达效果答题(tí)格式(shì)，反复(fù)的作用和(hé)表达(dá)效果举例，反复的作用和表达效(xiào)果有区别吗等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

小说中反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调(diào)，增强语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达(dá)作者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗(shī)文的(de)格式整齐有(yǒu)序，而(ér)又(yòu)回环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景物(wù)的(de)特征，使人如见其形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反(fǎn)复就是(shì)根据表达(dá)需要，有(yǒu)意让句子或词语重(zhòng)复出现的修(xiū)辞(cí)方法，反复就是为了强(qiáng)调(diào)某种意思，突(tū)出某种情感(gǎn)，特意重(zhòng)复使用某(mǒu)些(xiē)词(cí)语、句子或者(zhě)段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某种(zhǒng)感情(qíng)或某种(zhǒng)行为(wèi)，连(lián)续两次以上(shàng)使(shǐ)用同一词语，达(dá)到(dào)强调的(de)目的。

　　例(lì)句：沉默呵(hē)，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和(hé)珍(zhēn)君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在(zài)这里(lǐ)多次(cì)使(shǐ)用“沉默”一词，表(biǎo)达(dá)自己对政府的愤怒和对(duì)民众觉(jué)醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时为了表达内(nèi)容或(huò)结构(gòu)安排的(de)需(xū)要，要连续两(liǎng)次以上(shàng)使用同(tóng)一个词组或句子(zi)。

　　例句：大山原(yuán)来是这样(yàng)的！月(yuè)亮原来(lái)是(shì)这样的！核(hé)桃树原来是这(zhè)样的！香雪(xuě)走着(zhe)，就像第一(yī)次认出养(yǎng)育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了香(xiāng)雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最(zuì)为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复(fù)以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一大(dà)段(duàn)。

　　简(jiǎn)析：通(tōng)过反复(fù)的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后(hòu)的痛苦心情，同(tóng)时也反(fǎn)映鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有(yǒu)力(lì)地批判了摧残中国劳(láo)动(dòng)妇女(nǚ)的封建礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出(chū)思(sī)想,强调情(qíng)感;承上启下，层次清(qīng)晰;多次(cì)强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　其(qí)他修(xiū)辞手法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象(xiàng)为具(jù)体。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形象地(dì)写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表(biǎo)现出(chū)了……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近距离,亲(qīn)切自(zì)然:便于对(duì)话,交流情感。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现出(chū)了(le).……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强调了+对(duì)象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感染力，增强联(lián)想;创造气氛(fēn)，揭示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问(wèn):加强(qiáng)语气，增强(qiáng)语势(shì)，表达了(的情(qíng)感)，使(shǐ)文章有起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气(qì)等;

　　设(shè)问:自问自答(dá)，2l是多少毫升 2l是多少升引起读(dú)者颤拿(ná)颂茄郑的(de)注意和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强语气(qì)等;

　　对比(bǐ):使所(suǒ)表(biǎo)现的(de)事物(wù)特征或所阐述的道(dào)理观点(diǎn)更鲜明(míng)、更突出。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 2l是多少毫升 2l是多少升