工科与理科(kē)是(shì)什么意(yì)思，工科、理科是理科和工科(kē)的(de)区别(bié)总的(de)来说，理学研究(jiū)的是科(kē)学，工(gōng)学研究的是(shì)技术；理(lǐ)学注(zhù)重理论(lùn)研(yán)究，工学注重实际应用；理(lǐ)学培养的目标是科(kē)学家，工学的培养目标(biāo)是工程(chéng)师(shī)的。

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工科与理科是(shì)什么意思(sī)，工科(kē)、理(lǐ)科

　　总的来(lái)说，理(lǐ)学研究(jiū)的是科(kē)学，工学研究的是技术；

　　理学注重理论研究，工(gōng)学注重实际应用；

　　理学培养的目标是科(kē)学(xué)家(jiā)，工学的培养目标是工(gōng)程(chéng)师。

　　典型(xíng)的(de)理学专业(yè)如数学、物理学(xué)、声学、化学等；

　　典型的工(gōng)科专业如环境科(kē)学与工程、电子信息工程、化学工程、土木工程(chéng)、轻化(huà)工程等。

　　工科（工程学）是指(zhǐ)如(rú)材(cái)料(liào)科学(xbjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗ué)、计(jì)算机(jī)、信息、电(diàn)子、机械、电(diàn)气、建筑、水利(lì)、汽(qì)车(chē)、仪器(qì)等研究应用(yòng)技(jì)术和(hé)工艺(yì)的学问(wèn)。

　　工程(chéng)学或工学即“应用科(kē)学和技术的(de)原理，来解决问题”。

　　工程(chéng)师通过想象，判(pàn)断和推理，将科(kē)学、技术、数(shù)学和实践经验应用到设(shè)计(jì)、制(zhì)造、对象或(huò)程序的操作(zuò)中。

　　在(zài)学校中，将自(zì)然科学原理应用至工业(yè)、农(nóng)业各(gè)个生产(chǎn)部门所形成的诸多工程学科也称为工科或(huò)工学。

　　工科是(shì)应(yīng)用数学(xué)、物理学、化学等(děng)基础科学的原(yuán)理(lǐ)，结合生(shēng)产实践所(suǒ)积累的技术(shù)经验而发展起来的学科。

　　代表性的学科有土建类、水利类、材料类、电工(gōng)类(lèi)、电(diàn)子信息(xī)类、热(rè)能核能类、仪器仪表类、化工制药类等等。

　　工科的培养目标是(shì)在相应的工程(chéng)领域从事(shì)规bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗划、勘探、设计、施工、原材料的(de)选(xuǎn)择研究和(hé)管(guǎn)理等方面工作(zuò)的高级工程技术(shù)人才。

　　主要(yào)是(shì)要培养(yǎng)实际(jì)应用能力的工作人员。

　　以上所(suǒ)述主(zhǔ)要指传(chuán)统工科(kē)，此外还有新型工(gōng)科。

　　新型工科是指(zhǐ)为(wèi)适应高技术发(fā)展的(de)需要而在有关理科基(jī)础上发展起来(lái)的学科(kē)。

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