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奥巴马对中国友好么，奥巴马对中国关系音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读(dú)训读的解释是什么，音读训(xùn)读的解(jiě)释是(shì)问什么(me)是音读(dú)？什么是训(xùn)读？答(dá)简单(dān)来说，每个(gè)汉(hàn)字一(yī)般都会有(yǒu)两(liǎng)种读(dú)法，一种叫做(zuò)“音(yīn)读(dú)”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训(xùn)读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的(de)解释是什么，音读训读(dú)的解释

　　问什么是音读(dú)？什么是训读？答(dá)简单(dān)来说(shuō)，每个汉字一般都会有两种读(dú)法(fǎ)，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音，按照(zhào)这个汉(hàn)字从中国传入日(rì)本的时(shí)候(hòu)的读音

　　来(lái)发音。

　　根据(jù)汉字传(chuán)入(rù)的时代和来源(yuán)地的(de)不同，大致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字(zì)

　　的发音已(yǐ)经(jīng)有所不同了。

　　“音(yīn)读(dú)”的词汇多是汉语的固有词(cí)汇。

　　“训(xùn)读”是按照日本固有的语言

　　来读这个汉字时(shí)的读(dú)法。

　　“训(xùn)读(dú)”奥巴马对中国友好么，奥巴马对中国关系的词汇多是表达日(rì)本固有事物的(de)固(gù)有词汇(huì)等。

　　有不少(shǎo)汉字具有两(liǎng)

　　种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什(shén)么意思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字的一种发音(yīn)方式，是(shì)使用(yòng)该等汉字之日本(běn)固有同义语(yǔ)汇(huì)的读音。

　　所以(yǐ)训读(dú)只借用汉字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日(rì)语(yǔ)中按(àn)照(zhào)日语对(duì)汉语的译音读出(chū)来，叫音读同一个汉(hàn)字在(zài)日语中可能有不止一种(zhǒng)读法，是由(yóu)于其在(zài)不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉(hàn)字的发奥巴马对中国友好么，奥巴马对中国关系音(yīn)。

　　每(měi)个汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉(hàn)字具有两种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有的发(fā)音来读出汉字(zì)，与该(gāi)汉字(zì)本身的好耐(nài)字音（吴音、汉音(yīn)、唐(táng)音等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现代“韩语不存在(zài)训读”。

　　但近代以前曾(céng)有乡札、吏读、口诀等类似日(rì)本万(wàn)叶假名的标记(jì)法存(cún)在，充分利(lì)用这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日本的训读）的(de)韩训(xùn)。

　　对某些的汉(hàn)字(zì)，这意(yì)味着(zhe)相关(guān)“汉(hàn)语传入(rù)以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语(yǔ)”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语言学与(yǔ)语源论等进(jìn)行讨论以(yǐ)外，日常(cháng)言语已经不(bù)再使用。