原生家(jiā)庭是(shì)指离异吗，为(wèi)什么说原(yuán)生家(jiā)庭可(kě)怕(pà)原生家庭不是指离异的。

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原生家(jiā)庭是指离异吗(ma)，为什(shén)么(me)说原生家庭可(kě)怕

　　原生家庭是(shì)一个社会学概念。

　　是指(zhǐ)儿(ér)女还未成婚，仍与(yǔ)父(fù)母生活在(zài)一起(qǐ)的家庭。

　　新生家庭(tíng)就是夫妻双方组成的家庭，这样的家(jiā)庭不包括夫妻双方的(de)父母。

　　我们应该正确衡(héng)量(liàng)原生家庭和新生(shēng)家庭的关系。

　　当(dāng)我们的家庭还是原生家庭时，子(zi)女应(yīng)当(dāng)孝敬父(fù)母(mǔ)，父母应当关心子女的(de)生活(huó)。

　　当我(wǒ)们(men)有了(le)新生(shēng)家(jiā)庭后，在这个新(xīn)生家庭中妻子与丈夫二(èr)人要结合为一(yī)体，应该尽量在精(jīng)神和物(wù)质上从对(duì)原生家庭的依赖或影响中(zhōng)走出来(lái)，注(zhù)重新生家庭中夫妻二人的合一，更多地尊重新生家(jiā)庭中的丈夫或者(zhě)妻(qī)子的意见。

　　人要认识自己原生家(jiā)庭的影响(xiǎng)，才不致将原生家庭(tíng)一些负面的元素(sù)带到新(xīn)家庭去。

　　原生(shēng)家(jiā)庭和离异家庭对孩子影响的不(bù)同

　　原(yuán)生家庭的孩(hái)子和离异(yì)家(jiā)庭的孩子，他们的成长(zhǎng)过程就(jiù)是不一样，缺少了一份父母的爱，在十几年的成长中(zhōng)，对于性格、学习(xí)、做(zuò)事(shì)都有(yǒu)一定影响(xiǎng)。

　　原生家(jiā)庭的(de)孩(hái)子，有一股发自内心的自信，亲生父母打(dǎ)骂是(shì)怎么也进(jìn)不了孩(hái)子心的(de)。

　　但(dàn)离异(yì)家庭的孩子，就不一(yī)样了(le)，不是亲生(shēng)的父母打不(bù)敢打，骂也不敢骂，生(shēng)怕两者之间的生气越来越生(shēng)。

　　那些已经离异过的父母或者(zhě)孩(hái)子(zi)，既然(rán)已(yǐ)经(jīng)选择(zé)，前路漫(màn)漫，往事清零(líng)，让新(xīn)的一年(nián)里有个好运气，过好自(zì)己的每(měi)一天(tiān)。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的理由，因(yīn)为(wèi)没了这些爱，你才要(yào)更强大和(hé)更努力，让自(zì)己的以后(hòu)过得更好。

原生(shēng)家庭问题(tí)是指什(shén)么

　　在社会学的(de)定(dìng)义上(shàng)，原(yuán)生家庭指(zhǐ)的(de)是儿女还未成婚(hūn)，仍和父母在一(yī)起生活的家(jiā)庭(tíng)。

　　一个温馨、充满爱和(hé)关怀的原生家庭，对(duì)子女(nǚ)的性格塑(sù)造(zào)有着(zhe)至(zhì)关重(zhòng)要的正面引导(dǎo)作用;反(fǎn)之(zhī)，缺(quē)乏爱(ài)和温暖的原生(shēng)家庭(tíng)，对(duì)孩子的心理，则会(huì)带来严重的伤(shāng)害。

　　奥地(dì)利著名心理(lǐ)学家阿德(dé)勒曾说过这样的一句名(míng)言：幸福的(de)人，一生都被童年治愈;不幸的人，一生都在治(zhì)愈自(zì)己的童(tóng)年。

　　他这句话(huà)，将(jiāng)原生(shēng)家庭对孩子心理抚慰的影响力，深刻地揭露了出(chū)来。

　　一个(gè)原(yuán)生家庭中，父(fù)母的漠视，会(huì)对孩子(zi)的(de)身心(xīn)成长(zhǎng)，造(zào)成(chéng)深深的(de)伤害(hài)。

　　孩子在这样的一个家庭中长大成人，自(zì)我的人生观、价值观以及(jí)世界观，都会受到负面的影(yǐng)响。

　　最典型的一个表(biǎo)现，就是(shì)会使得孩(hái)子的性格变得更(gèng)孤僻自(zì)闭，不愿敞(chǎng)开心扉和(hé)他人坦诚交流，疏远了(le)身边人，也就会让孩子疏远了这(zhè)个世界，也将(jiāng)会(huì)极(jí)大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其(qí)是这种只注重(zhòng)偏(piān)爱(ài)一个(gè)孩(hái)子，而忽略(lüè)另一(yī)个孩(hái)子心理感受(shòu)的(de)亲子关系。

原生家庭问(wèn)题(tí)都(dōu)有哪些(xiē)问题

　　孩子在混乱和充满冲突的(de)家庭环境中长大，或有一个经常暴怒的(de)父母，这(zhè)样(yàng)的(de)孩子往往会认为，大声(shēng)争吵和(hé)辱骂是正常(cháng)的沟通方式。

　　因此，在(zài)他们成年(nián)后(hòu)，往往也会用这种沟通方式去和(hé)他(tā)人相处，这很(hěn)容(róng)易伤(shāng)害亲(qīn)密关系。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪低落、互相争吵的环境中(zhōng)长大，会大大(dà)提(tí)高孩子(zi)的焦虑水平(píng)。

　　他们可(kě)能(néng)会产生信任问题(tí)，认为家庭生活(huó)是不(bù)稳固的，所有的关系都是(shì)脆弱和不可靠(kào)的。

　　1、孩子经常遭到父(fù)母的拒(jù)绝(jué)和忽视

　　孩子需要父(fù)母看到并接受他们真实的样子。

　　如果父母不能看(kàn)到(dào)孩子真实的(de)性格，而一味用自己理想中的样子(zi)去要(yào)求孩子，孩子(zi)就(jiù)会很容易情(qíng)绪低(dī)落、缺乏自信、没有主(zhǔ)见――经常(cháng)需要别(bié)人对自己的评价，让(ràng)别人(rén)告(gào)诉自己应该怎么做(zuò)。

　　就比如说，一个(gè)生性羞(xiū)涩的(de)孩子，但父(fù)母却(què)总让他应对各种社(shè)交(jiāo)场合，孩子并不会真(zhēn)的合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表如(rú)父(fù)母(mǔ)期望的(de)那样发生改变，反而他们会(huì)因此不能了解自己的优势和(hé)弱点。

　　他们(men)可能会发展出冲(chōng)突(tū)的自我(wǒ)认知，经常(cháng)会这样想：我现(xiàn)在是这样，但我本应是另外的样子(zi)。

　　父母忽(hū)视孩子真实的(de)样(yàng)子(zi)，拒绝接(jiē)受孩(hái)子的本性(xìng)，一方(fāng)面会导致(zhì)孩(hái)子一直到成(chéng)年(nián)都总觉得自己不够好，另一(yī)方(fāng)面，他们(men)中的很多(duō)人也变成了吹(chuī)毛求疵(cī)的人(rén)，经(jīng)常用不合(hé)理的(de)标准来要求(qiú)他人。

　　2、是受(shòu)过情感/身体/性(xìng)虐(nüè)待等创伤(shāng)经历的幸存者(zhě)

　　虐待是一个非(fēi)常复杂的问题，它对孩子造成(chéng)的影(yǐng)响用好(hǎo)几篇(piān)论文也说不(bù)完。

　　一般来说，受到虐(nüè)待往往会(huì)造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信(xìn)任(rèn)问(wèn)题、自我评(píng)价(jià)过(guò)低、好斗、亲密关(guān)系(xì)和两性关系上的问题(tí)等等。

　　3、父母中的一方(fāng)角色缺失或在情感上遭到父母中某(mǒu)一方的抛(pāo)弃

　　很多孩子是(shì)缺爱的，他们并不缺衣少食，却从来都感受不到父(fù)母的爱，和父母之间有(yǒu)强烈的距离感。

　　事实上，往往这些父母自身(shēn)存在很严重的问题(他们也是(shì)原生家庭的受害者(zhě)!)，使(shǐ)他们无法对(duì)孩子表(biǎo)达出(chū)温暖(nuǎn)和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们(men)之(zhī)所以感受(shòu)不到父母的爱，是(shì)因为不够好或完(wán)美。

　　他们可能(néng)会变成完美(měi)主(zhǔ)义(yì)者，以(yǐ)离谱的高标准来(lái)要求自己以及(jí)自己(jǐ)身(shēn)边的(de)人。

　　而因(yīn)为他们(men)觉(jué)得自(zì)己不(bù)够(gòu)好，也就会很难对自(zì)己(jǐ)的伴侣(lǚ)敞开心扉，分(fēn)享自己的(de)感觉和想法。

　　因为他们总是担(dān)心(xīn)，一旦对方知道(dào)了自己真(zhēn)实的(de)样子，就会失去对方的尊重(zhòng)和(hé)爱(ài)。

　　另(lìng)一个极端的(de)可能是，他们也(yě)有可能会极端依赖自己的伴(bàn)侣，希(xī)望伴侣能够给他们那些(xiē)没有从父母身(shēn)上(shàng)获取的、无(wú)穷无尽的爱。

原生家庭为(wèi)什(shén)么对一个人影(yǐng)响很大

　　早年的情感会决定你的言语，言(yán)语会决定你的社会性(xìng)，社会(huì)性就是(shì)社(shè)会交(jiāo)往(wǎng)的(de)能力，而社会性，又会影响(xiǎng)到你(nǐ)后边(biān)的认知方式。

　　当你尚不具(jù)备判断能力时，你最基(jī)本的认知来自你的(de)家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值观(guān)受到它的强烈(liè)影(yǐng)响，而且你为人处世的(de)方式(shì)方(fāng)法、你思考问题的方(fāng)式都会(huì)受到家庭、最亲近的人(rén)的影响。

　　良(liáng)好的家风、教育和财力为个人的长进提供(gōng)了较(jiào)好的基础和条件，如果(guǒ)你有幸(xìng)生(shēng)在这样的家庭里面，是值得(dé)庆幸的事情。

　　原生家庭对你的影响程度(dù)高(gāo)低来自于(yú)你个(gè)体独立的力量和家庭(tíng)影响(xiǎng)的(de)力量对比：如果你个体独立的力量越大，那他(tā)们的影响(xiǎng)越小;反之，如(rú)果你个体独立的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱(ài)从成(chéng)因上可以分为情感忽视型、情感虐待型和情(qíng)感混(hùn)乱(luàn)型。

　　情感忽视型指(zhǐ)的(de)是父母(mǔ)对孩(hái)子关爱(ài)太少，容易让孩子(zi)通过讨好来获(huò)得(dé)爱，觉得自己(jǐ)不配被爱，渐渐发展为(wèi)依(yī)赖(lài)类型(xíng)中的焦虑(lǜ)型。

　　情(qíng)感虐待型指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的方式(shì)教育孩子，这(zhè)容易让孩(hái)子开始自我否定，对他人抱有敌意和惧意(yì)，发(fā)展为依恋(liàn)类型中的(de)隔离型。

　　情感混乱型指(zhǐ)的是父母自身(shēn)有严重的心理问题(tí)，情(qíng)绪不稳定，常常给孩子造(zào)成(chéng)巨大创伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出(chū)好坏(huài)情绪，发(fā)展为依恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往(wǎng)往看(kàn)到的是别(bié)人的错误(wù)、缺点和不足，并且会(huì)把结果的糟糕(gāo)和自己不好(hǎo)的感受，都(dōu)归结给对方。

　　面(miàn)对喜欢指责的(de)人，他人的感受会(huì)非常(cháng)糟糕，就像一无(wú)是处(chù)的人，不论怎(zěn)么(me)做都无法满足这(zhè)类人(rén)的要求。

　　指责(zé)是一个代(dài)际(jì)传(chuán)承的(de)问题(tí)，喜欢指责(zé)别人(rén)的人，往往有个喜欢指责他们(men)的父母，在他们的父(fù)母看(kàn)来，他们没有优点，不应该犯错(cuò)，在都(dōu)是你(nǐ)不好、都(dōu)是你的(de)错(cuò)、都是因为你的批评(píng)中长大。

　　因(yīn)此，他们非(fēi)但不(bù)会变得(dé)宽容理解(jiě)，反而会内(nèi)化他们的父(fù)母的(de)形象，在内心塑造一个无比严厉的批(pī)评者，对(duì)自己和(hé)对他人(rén)都十分挑(tiāo)剔。

　　被(bèi)指(zhǐ)责(zé)长大的人活成了他(tā)们父(fù)母(mǔ)的模样，用指(zhǐ)责来诱导他(tā)人，来验证早(zǎo)年经(jīng)验(yàn)的(de)正确性。

　　如果你想要(yào)改善和这(zhè)类人之(zhī)间的关系，就不能受其潜意(yì)识(shí)诱导(dǎo)，而要在他每一次指责的(de)时(shí)候(hòu)肯定合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表他。

　　3、控制

　　双方的关系越(yuè)亲密，就越容(róng)易发生(shēng)情感操(cāo)控的(de)情况。

　　全球反情(qíng)感暴力专(zhuān)家(jiā)、美国著名心理学博士(shì)丽莎(shā)·阿伦森·方特斯在她的(de)书《情(qíng)感(gǎn)操(cāo)纵》中，认(rèn)为亲密关系中(zhōng)的情(qíng)感操纵，指的是运用情感成为伤(shāng)害对方的武器(qì)，支配、胁迫他(tā)人(rén)，从而使自己的目的得以达成(chéng)。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中乔(qiáo)英子和妈妈宋倩的关系便(biàn)可以体现这一点，宋倩对英子说的(de)最(zuì)多(duō)的(de)话就是：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉(diào)下来的一块(kuài)肉、妈是和你最亲的人了，还能(néng)害你(nǐ)呀!这样的缺乏边(biān)界的情(qíng)感关系，会让人(rén)变得窒息，英子最(zuì)后得抑郁症也证实了这一点(diǎn)。

原生家(jiā)庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定(dìng)有(yǒu)特(tè)别不容易的一面，但也有特别强大的(de)一面。

　　如(rú)果(guǒ)你(nǐ)小时候很孤单(dān)，少有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那你(nǐ)为了活下(xià)来，往往(wǎng)会更加独立，有超(chāo)过同龄人的生活自理能力(lì);如果(guǒ)你父母(mǔ)情(qíng)绪比较(jiào)暴躁，那你(nǐ)为了家(jiā)庭和睦，让父母少生气(qì)，就会不(bù)知不觉(jué)练(liàn)就超(chāo)过同(tóng)龄人的情绪观(guān)察(chá)能力和共(gòng)情能(néng)力，时间长了就像有情绪读心术一样(yàng)，能准(zhǔn)确把(bǎ)握(wò)别人此(cǐ)时此刻(kè)的情绪，更知道别人想听的(de)话(huà)和希望你(nǐ)做的事;如(rú)果你的父母(mǔ)把你交给亲戚(qī)朋(péng)友老师轮流带，那你就(jiù)会练就很(hěn)强(qiáng)的(de)适应能力，甭管(guǎn)跟谁都能相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些力量在你的过(guò)去(qù)帮助过(guò)你，在未来依然(rán)会(huì)在某个(gè)角度帮助你(nǐ)。

　　你该做的不是(shì)嫌(xián)弃它(tā)们，而是感谢它们，拥(yōng)抱它(tā)们，善用它们(men)。

　　它们其(qí)实早就成为了(le)你(nǐ)的(de)一(yī)部(bù)分。

　　经历了种种(zhǒng)苦涩后，你值得(dé)被爱(ài)，你(nǐ)身上附加的种种力量也值(zhí)得被爱。

　　而(ér)那个地方藏着的，其实(shí)就是你内心(xīn)深处那个弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子是你(nǐ)潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那是个无(wú)助的孩子，但现在，这(zhè)个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的(de)你。

　　你可(kě)以(yǐ)重新接纳他，给他无条件的(de)爱，把他抚养长大。

　　当你的(de)内心(xīn)小孩成长了，觉醒了，放(fàng)开了，不再恐惧了，再加上(shàng)帮助过你的特质(zhì)加持，你甚至会比从(cóng)小一帆风顺的孩子，更加有力(lì)量。

　　尼(ní)采(cǎi)曾说：杀不死我的(de)，会使我更强大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经(jīng)历过的(de)伤(shāng)痛，不只是(shì)伤痛，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳(nà)真实的(de)自己，善用你特殊经历赋(fù)予(yǔ)你(nǐ)的特质，发挥出更大的潜能(néng)。

　　他们(men)将爱情(qíng)问题首先看做是一个被爱的(de)问题，而不是去爱(ài)和有没有(yǒu)能(néng)力去爱的问题。

　　但是，爱其实(shí)是一门(mén)艺术，需要人们有相关的知识(shí)并(bìng)付(fù)出相应(yīng)的努力。

　　非安全型人格其实(shí)，是没有爱的能力的，因为缺爱，他们在(zài)两性关(guān)系中(zhōng)，更(gèng)多的是索(suǒ)取。

　　依据(jù)艾利希·弗洛姆的理论，其(qí)实爱的能力，应(yīng)该是(shì)有勇气(qì)不(bù)计回报的去爱一个人，全心全意的为对方好。

　　在爱的过程中，促使我(wǒ)们成长，让(ràng)我们得到幸(xìng)福。

　　在我们(men)年幼的时候，如果你感觉到(dào)被(bèi)你妈(mā)妈忽略。

　　长大(dà)之后，你需(xū)要有意识的知道(dào)，你妈妈(mā)那时候需要工作(zuò)，保证你的生活。

　　你(nǐ)爱着你的(de)母亲(qīn)，其实(shí)就更不(bù)应该去记恨她那么久，那么多(duō)年(nián)。

　　你需(xū)要与自己和解(jiě)，你欠(qiàn)你母亲(qīn)一句(jù)原谅。

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