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小(xiǎo)说中反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果,反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式
反复(fù)的作(zuò)用(yòng)和表达效果分(fēn)别(bié)是:一、作(zuò)用:
1、强调,增强语气或语(yǔ)势。
2、起到反复咏叹,表达作(zuò)者(zhě)强烈情感的作用(yòng)。
3、使诗文的形容一晃十年的诗句,含有十年的诗句格(gé)式整齐有(yǒu)序,而(ér)又回环(huán)起伏(fú),充满语(yǔ)言美。
二、表(biǎo)达(dá)效果:
1、渲染气氛,创(chuàng)设意境。
2、能突出(chū)景(jǐng)物的(de)特征(zhēng),使人如见其(qí)形,突(tū)出形象性。
反复的概(gài)念:
反复就是根据表(biǎo)达需(xū)要,有意(yì)让(ràng)句子或词语重(zhòng)复出(chū)现的修(xiū)辞方法,反复就(jiù)是为了(le)强调某种意思,突(tū)出(chū)某(mǒu)种(zhǒng)情感,特意重复使(shǐ)用(yòng)某些词语、句子或者段(duàn)落等(děng)。
反复的(de)类型:
1、词语反(fǎn)复(fù):
为(wèi)凸(tū)显某(mǒu)种感情或某种行为,连续两次以上使用(yòng)同(tóng)一词语,达到强调的(de)目的(de)。
例句:沉默(mò)呵(hē),沉默(mò)呵(hē)!不在(zài)沉默(mò)中爆发,就在沉默中灭亡。
——鲁迅《记念刘和珍君》
简析:鲁迅先生在这里多(duō)次使用(yòng)“沉默(mò)”一词,表达自己对政(zhèng)府的愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼之情。
2、词组或句子(zi)反复:
有(yǒu)时为了(le)表达内容或(huò)结构安(ān)排的需要,要连续(xù)两次以(yǐ)上使(shǐ)用同一个词组(zǔ)或(huò)句(jù)子。
例句:大山原来是(shì)这样(yàng)的!月(yuè)亮原来是这样的!核桃树原来是这样(yàng)的!香雪走(zǒu)着,就像(xiàng)第一次认出养育她(tā)成人的山谷。
——铁凝(níng)《哦,香雪》
简(jiǎn)析(xī):这里连续(xù)三次反复(fù)使用“原来是(shì)这样的”,表明了香雪此时的快(kuài)乐心情(qíng)。
3、语段反复:
此类型在诗(shī)歌和小说中最为常(cháng)见(jiàn)。
例句:鲁迅在小说《祝福(fú)》中,不惜笔(bǐ)墨(mò),连(lián)续两(liǎng)次(cì)重(zhòng)复(f形容一晃十年的诗句,含有十年的诗句le='color: #ff0000; line-height: 24px;'>形容一晃十年的诗句,含有十年的诗句ù)以“我真傻,真的”开头(tóu)的一(yī)大段。
简析:通(tōng)过反复的(de)强调,一方面表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛(tòng)苦心情,同(tóng)时也(yě)反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人们对她(tā)的冷(lěng)漠(mò),有(yǒu)力地批判了(le)摧残(cán)中国劳(láo)动妇(fù)女的封建礼教。
反复的作(zuò)用答题(tí)格式(shì)
反复:突出思想,强(qiáng)调情感;承上启下,层次清(qīng)晰;多次(cì)强调,增(zēng)强(qiáng)感染(rǎn)力(lì)。
加(jiā)强语气。
借代:以简代繁,以(yǐ)实(shí)代虚(xū),以奇代凡。
答题格式(shì):强调,加强语(yǔ)气(qì)等;
其(qí)他修辞手法(fǎ)及答题格(gé)式:
比喻(yù):化平(píng)淡为生动,化(huà)深奥为(wèi)浅显,化抽象为具体(tǐ)。
答题格(gé)式:生(shēng)动(dòng)形象地(dì)写出(chū)了+对象+特性(xìng)。
生动形象地表现出了……,表达(dá)了……情(qíng)感(gǎn)。
拟人:化物为人,拉近距(jù)离(lí),亲切(qiè)自然:便(biàn)于(yú)对(duì)话,交(jiāo)流情感。
答题格(gé)式:生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地写(xiě)出(chū)了+对象+特性(xìng)。
生动形象地表现出了(le).……,表达了……情感。
排比:内(nèi)容集敏升(shēng)中,增(zēng)强气(qì)势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈。
答题格式:强(qiáng)调了+对(duì)象+特性
表(biǎo)现了.……,抒(shū)发了……,增强了(le)语(yǔ)势,加强了感情。
夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创(chuàng)造气氛,揭(jiē)示本质,给人(rén)以启(qǐ)示。
反(fǎn)问:加强语气,增强语势(shì),表(biǎo)达了(的情感),使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。
答题格式:强调,加强语气等;
设问(wèn):自问自答(dá),引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意和思考,使文章有(yǒu)起伏。
答题格式:强调,加强语气等;
对比:使所表现(xiàn)的(de)事物(wù)特征或所阐述的(de)道(dào)理观(guān)点更鲜明、更突出。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了