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　　1、文献法

　　文献(xiàn)法是一种既陈旧，又赋有生命力(lì)的科学(xué)研讨办(bàn)法(fǎ)。

　　不管(guǎn)哪一种社会活动(dòng)想(xiǎng)要留下永久的痕迹(jì)都离不开各种文(wén)献。

　　人类活动与(yǔ)知(zhī)道的无限性和(hé)个别(bié)生(shēng)命与(yǔ)知(zhī)道的(de)有限性的对立(lì)，决议了咱们在研讨逝去的(de)事实时有必(bì)要借(jiè)助于文献。

　　2、比较研讨法

心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思　　作(zuò)为一种思想(xiǎng)办法，比较研(yán)讨贯穿(chuān)于教育研讨的全过程。

　　不管(guǎn)在(zài)科学实验(yàn)的过程中，或是在理论研讨中，比较(jiào)研(yán)讨都是不可或(huò)缺的(de)基该办法。

　　3、概括(kuò)综合法

　　概括综合法的根本办法有(yǒu)两种。

　　一种是(shì)实(shí)例法，借助(zhù)于给出(chū)的一组输入/输出实例逐渐(jiàn)导(dǎo)出适于一(yī)类问题的(de)程序；

　　另一种是“轨道(dào)”法，经过所给实例(lì)的(de)履行轨(guǐ)道，逐渐(jiàn)导出程(chéng)序。

　　4、实证(zhèng)研(yán)讨法

　　其依(yī)据现有的科(kē)学理论和实践的需求，提出(chū)规(guī)划，使用科学(xué)仪器和(hé)设备，在(zài)天(tiān)然(rán)心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思条件下，经过有意图有步骤地操作，依据调查(chá)、记载、测定与(yǔ)此相随同(tóng)的现象(xiàng)的改变来(lái)确认条件与现象之间(jiān)的因(yīn)果联系(xì)。

　　5、定量分析法

　　经过定量(liàng)分(fēn)析法可以使人(rén)们对研讨(tǎo)目(mù)标(biāo)的知道进一步准确化(huà)，以便愈加科(kē)学地提醒(xǐng)规则，掌握(wò)实(shí)质，理清联系，猜测事物(wù)的(de)发(fā)展(zhǎn)趋势。