全(quán)因素速(sù)写是什么(me)意思，全因(yīn)素速(sù)写图片(piàn)是(shì)全因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么(me)听过(guò)，因(yīn)为全因素也可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那种明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全(quán)因(yīn)素素描是(shì)相对结构素描来讲的，一般结(jié)构素描是不考虑(lǜ)光(guāng)影的，所以(yǐ)不算(suàn)全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入(rù)手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后(hòu)东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们(men)如果强调全因素(sù)素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不(bù)少(shǎo)初学者和考生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏(fá)长期性的作(zuò)业训(xùn)练，在考试(shì)中不(bù)能在整体观念的指导下全(quán)面推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造(zào)成局部相互之间关系(xì)无(wú)法很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整体的(de)美(měi)感不能更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了(le)，而(ér)其(qí)他地方做(zuò)的不足(zú)，这样的一幅画，怎(zěn)么能得(dé)到(dào)好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成(chéng)的(de)，没有(yǒu)局部的一幅(fú)画是不真实的(de)；然而，一幅画只(zhǐ)有局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再深(shēn)入也(yě)是毫无意义的(de)。

　　素(sù)描(miáo)的(de)目的，不(bù)光是(shì)练就一(yī)手“好活(huó)”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术(shù)思维(wéi)的“意境”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了(le)这两点，素描(miáo)练(liàn)习也就(jiù)失去了它的(de)本质意(yì)义。

　　既然(rán)整体是(shì)关系到一幅素(sù)描画的(de)成败，那么(me)局部(bù)与局部、局部(bù)与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调的(de)深浅，比(bǐ)例(lì)的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作(zuò)品，才是客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察(chá)觉(jué)的差异。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕(bǔ)捉对象的(de)特征和(hé)独具个性的差异，但是在(zài)素描写生的过程中，常常看到(dào)有的学生不管画(huà)谁，不管对(duì)象(xiàng)的长相(xiāng)如何，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他们(men)胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生(shēng)错误(wù)地认为(wèi)：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画(huà)面(miàn)效(xiào)果(guǒ)好就行，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿什(shén)么样(yàng)。

　　像不像确实不是(shì)衡(héng)量一张素(sù)描作品优劣的(de)标准(zhǔn)之一(yī)，但(dàn)它却能检验一个学生对事物(wù)所(suǒ)具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱(tuō)离(lí)对象去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果(guǒ)和(hé)废弃对(duì)客观(guān)对象感知(zhī)能力的训练，那么他就(jiù)有可能造成感知(zhī)能力的退化(huà)，失(shī)去一个艺(yì)术家所应有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到素描写生(shēng)中(zhōng)的表现就是千人(rén)一面。

　　这(zhè)是因为作为一(yī)个(gè)画家(jiā)重要条件(jiàn)的(de)眼睛(jīng)已经退化了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试卷是无法得到高(gāo)分的(de)。

　　而这些(xiē)毛病一旦(dàn)形(xíng)成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别(bié)注(zhù)意老师讲到的(de)每(měi)一(yī)个(gè)细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握(wò)不好

　　在最后画面调(diào)整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不强烈和(hé)画面(miàn)锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什么会(huì)出(chū)现这些问题(tí)呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规(guī)律,画(huà)面的层次就不清(qīng)晰(xī)，画(huà)面(miàn)的效尘含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都(dōu)要给你的感(gǎn)受而(ér)定。

　　自身的关(guān)系(xì)是非常重大的，但(dàn)不管怎样(yàng)的(de)比例(lì)关(guān)系，三大(dà)基本色(sè)调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如(rú)模(mó)特(tè)儿的面部(bù)大部(bù)分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基本都(dōu)是亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处理(lǐ)不当，很(hěn)容易(yì)造成画面灰(huī)。

　　这时(shí)，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰(huī)的距离，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占(zhàn)其面部的大部(bù)分(fēn)面(miàn)积，而浅灰和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考生(shēng)应主动减(jiǎn)少中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持(chí)画(huà)面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重(zhòng)客(kè)观(guān)对象(xiàng)的(de)前(qián)提下，允许对局部的色调进行(xíng)调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对(duì)象，或明或(huò)暗，或强(qiáng)或(huò)弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客观秩(zhì)序(xù)，就会(huì)出现(xiàn)零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而影响画面(miàn)的整体(tǐ)感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部(bù)都画得很好很完整，但局部和局部之间没(méi)有联系，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光(guāng)源的照(zhào)射下，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象主次关系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描(miáo)必须着重(zhòng)光线、物体的(de)关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具(jù)体而(ér)微(wēi)的呈(chéng)现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解(jiě)释为“存在”doi的时候怎么夹，doi是怎么夹与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了可(kě)以发(fā)现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上的安全感(gǎn)，和(hé)背景间的协(xié)调(diào)性，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织(zdoi的时候怎么夹，doi是怎么夹hī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然的(de)秩序(xù)，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮躁(zào)

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描

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