小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng)(简(jiǎn)短)是(shì)六种常用说明(míng)方(fāng)法分(fēn)别是举例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的。

　　关(guān)于小学六种说明(míng)方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)以及小学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng) 举例(lì)子，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))，十(shí)种说明方法及其作用，小学常用的6种说明方法(fǎ)等(děng)问(wèn)题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下(xià)知识(shí)：

小学(xué)六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的作用是使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，读(dú)者更(gèng)能理(lǐ)解，具(jù)体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化(huà)，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明(míng)方法说明(míng)事物(wù)或事理，一(yī)要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内容更充实(shí)具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准确(què)性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大(dà)家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的(de)印(yìn)象(xiàng)。

　　事物(wù)的(de)特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行“横比(bǐ)”，也(yě)可(kě)以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的(de)数(shù)字，一(yī)定要准确无误(wù)，不(bù)准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计(jì)的数字也要有可(kě)靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别确性(xìng)，准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的(de)异(yì)同(tóng)，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别(bié)吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的(de)相似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng)

　　小(xiǎo)学的六种说明方(fāng)法及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有代(dài)表性的、恰当(dāng)的(de)事例(lì)来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，使说明的对象更生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如(rú)泰山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝(xiào)陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量(liàng)上说明事物特(tè)征或(huò)事理的(de)方(fāng)法。

　　需要(yào)注(zhù)意的是(shì)，引(yǐn)用的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估(gū)计的(de)数字，也要(yào)有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)对象的特点更加精(jīng)确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是说(shuō)明文中斗老(lǎo)镇将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象等加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别

　　例句：黄河(hé)是世界(jiè)上含沙量(liàng)最(zuì)大的大河(hé)，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手(shǒu)法来说明事物(wù)特征的一种(zhǒng)说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使抽象的事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是(shì)中华民族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据(jù)形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加以说(shuō)明，这(zhè)种说(shuō)明方法叫分(fēn)类别(bié)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明事物的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类(lèi)很(hěn)多，总的(de)来说可以(yǐ)分为(wèi)两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本质特(tè)征作概(gài)括的说(shuō)明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解(jiě)释空粗(cū)说(shuō)明对象的内涵,使说明(míng)更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对(duì)边分别平行的四(sì)边形叫平行四(sì)边形。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别