提高幼儿(ér)记忆力方法？为幼儿提供形(xíng)象、鲜(xiān)明、生动、富有浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以被篡改的，甚至是(shì)可以被植入的，而且方(fāng)法还非常的(de)简单，先跟(gēn)大家说一个跟(gēn)修改记忆有关的一个非常轰(hōng)动的(de)事件。

　　1984年(nián)发生在米国马(mǎ)萨(sà)诸塞州轰动世界的(de)阿米罗特X侵案，被(bèi)害人(rén)是(shì)一个只有4岁半的小(xiǎ中海物业是国企还是央企 中海和万科哪个档次高o)男(nán)孩凯(kǎi)斯(sī)，有一天凯斯的(de)妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的(de)尿(niào)床，

　　这(zhè)是一个孩(hái)子遭到侵(qīn)害(hài)之后非常容易出现的一种(zhǒng)信号，凯斯(sī)的妈妈发见之后就让(ràng)凯斯的(de)舅舅去跟(gēn)凯(kǎi)斯(sī)谈心，而舅(jiù)舅(jiù)为了让凯(kǎi)斯敞(chǎng)开(kāi)心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己(jǐ)小时候去野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为(wèi)幼(yòu)儿提(tí)供形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色彩的(de)方(fāng)便记忆(yì)的材料。

　　可以为孩(hái)子提供他们感兴趣的玩具(jù)或游戏，同时可以制(zhì)作(zuò)许多色彩亮丽(lì)的卡(kǎ)片或(huò)图片，家长可在旁边配合我们孩子一起(qǐ)来进行这些(xiē)活(huó)动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿提出具体、明确的记(jì)忆(yì)任务，并对孩子的成果给予(yǔ)评价(jià)，这样可能(néng)激发(fā)幼儿去进行有意(yì)识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两个(gè)问题让孩(hái)子从听到(dào)故事中找(zhǎo)到答案，或(huò)外出游玩时，要让(中海物业是国企还是央企 中海和万科哪个档次高ràng)孩子记住(zhù)见过哪些东西，去过哪(nǎ)些地(dì)方，都有哪些(xiē)景物等，这样(yàng)就(jiù)会让孩子有(yǒu)总意识的去(qù)观察(chá)事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时(shí)的肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿记(jì)忆的积极性与主动性。

中海物业是国企还是央企 中海和万科哪个档次高　　这样(yàng)会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆(yì)的材料，可以大大提高(gāo)孩子的记忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在理解的(de)基础上，他们会(huì)记忆(yì)的更好，这样可以(yǐ)使他们记忆的更牢固，这对(duì)培养孩子的有意识记(jì)忆是非常(cháng)好的方(fāng)法，所以孩子在记忆(yì)东西(xī)前，父母要帮助孩子来理解这(zhè)个(gè)事(shì)物(wù)。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官(guān)参加记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻(wén)一(yī)闻、尝一(yī)尝，通过(guò)眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从多(duō)方面获(huò)得感(gǎn)性认(rèn)识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼儿(ér)记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复习，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习巩固(gù)所学(xué)的内容时，应(yīng)该在孩子情(qíng)绪稳(wěn)定(dìng)时(shí)，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲故事(shì)、念儿歌、猜(cāi)谜语(yǔ)、表演活动、做(zuò)游戏以及(jí)比赛活(huó)动、散(sàn)步与郊(jiāo)游活动和日常(cháng)生活(huó)活动等。

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