原生家庭是(shì)指离异(yì)吗，为什(shén)么说原(yuán)生家庭可怕原生家庭不是(shì)指离异的。

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原生家庭是指离(lí)异(yì)吗，为什么说(shuō)原生家庭可怕(pà)

　　原生家庭是一个社(shè)会学概(gài)念。

　　是指(zhǐ)儿女还未成婚，仍与父母(mǔ)生活在(zài)一起的家(jiā)庭(tíng)。

　　新生家庭(tíng)就是夫妻(qī)双方(fāng)组(zǔ)成的家庭，这样的家庭不(bù)包括夫(fū)妻双(shuāng)方的(de)父(fù)母。

　　我们应该正(zhèng)确衡量(liàng)原生家庭(tíng)和新生家庭(tíng)的(de)关系。

　　当我(wǒ)们的家庭还是原生家庭(tíng)时(shí)，子(zi)女应当孝敬父(fù)母，父(fù)母应当关心子女的(de)生活。

　　当我们有了新生家庭后，在这个新(xīn)生(shēng)家庭中妻子(zi)与丈夫二人要结(jié)合为(wèi)一(yī)体，应该尽(jǐn)量在精神和物质上从对(duì)原(yuán)生家庭的依赖或(huò)影响中走出来，注重新生家庭中夫(fū)妻(qī)二人的合一，更多(duō)地尊重新生家庭中的丈夫或者妻子(zi)的(de)意见(jiàn)。

　　人要(yào)认识自(zì)己原生家(jiā)庭的影响(xiǎng)，才(cái)不致将原生家庭一些负面的元素带到新(xīn)家庭去。

　　原生家庭和离异(yì)家庭(tíng)对孩子影响(xiǎng)的不同

　　原生家庭的(de)孩子(zi)和离(lí)异(yì)家庭的孩子(zi)，他们的成长过程就是不一样，缺少了(le)一(yī)份父母的爱，在(zài)十几年的成(chéng)长中，对(duì)于性格、学习、做事(shì)都有一定(dìng)影断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理响。

　　原生家庭(tíng)的孩子，有一股发自内心的自信，亲生父母打骂是怎(zěn)么也进(jìn)不了孩子心的(de)。

　　但离异家(jiā)庭的孩子，就(jiù)不一(yī)样了，不是亲生(shēng)的父母打不敢打，骂也不敢骂，生怕两者之间的生气越(yuè)来越生。

　　那些(xiē)已经(jīng)离异过的(de)父母或者孩子(zi)，既然已经选择，前路漫漫(màn)，往事清零(líng)，让新的一年里有个好运气，过好自己(jǐ)的每(měi)一(yī)天。

　　从小缺(quē)失的爱，它不是你犯(fàn)错(cuò)的理由，因为没了这些爱，你才要更强(qiáng)大(dà)和更努力(lì)，让(ràng)自(zì)己的以(yǐ)后过得(dé)更好。

原生家(jiā)庭问题是指什么(me)

　　在社会学的(de)定义上，原(yuán)生(shēng)家庭指的是(shì)儿女还未成婚，仍和父母(mǔ)在一起生活的家庭(tíng)。

　　一(yī)个温馨、充满爱和(hé)关(guān)怀的原(yuán)生家庭，对子女的(de)性格(gé)塑造(zào)有(yǒu)着至关(guān)重(zhòng)要的正(zhèng)面引导(dǎo)作用;反之，缺乏爱(ài)和温暖的原生家庭，对孩(hái)子的心理，则会带来严(yán)重的(de)伤害。

　　奥地(dì)利著名(míng)心理学(xué)家阿德(dé)勒曾说(shuō)过这样的一句名言：幸福(fú)的人，一生都被童年治(zhì)愈;不幸(xìng)的人，一生都(dōu)在治愈自己的童年。

　　他这(zhè)句话(huà)，将原生家庭对孩子心理抚慰的影响力，深刻地揭(jiē)露了出来。

　　一个(gè)原生家(jiā)庭(tíng)中，父母的漠视，会(huì)对孩子的身(shēn)心成长(zhǎng)，造成深深的伤害。

　　孩子在这(zhè)样的一个家(jiā)庭中长大(dà)成人，自我的人生观、价值观以及世界观，都会受(shòu)到负面的影响。

　　最典型的一个(gè)表现(xiàn)，就是会(huì)使(shǐ)得孩子的(de)性格变得更孤(gū)僻自闭，不愿敞开心(xīn)扉和他人坦诚交流，疏远了身边人，也(yě)就会让孩子(zi)疏远了这(zhè)个世(shì)界，也(yě)将(jiāng)会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这(zhè)种(zhǒng)只(zhǐ)注重(zhòng)偏(piān)爱一个孩子，而忽(hū)略另(lìng)一个(gè)孩子心理感(gǎn)受(shòu)的(de)亲子关(guān)系。

原生家庭问(wèn)题都有哪些问题

　　孩子在混(hùn)乱和(hé)充满冲突的家(jiā)庭环境中长大，或(huò)有一个经(jīng)常暴怒的父母，这样的孩子往往会认为(wèi)，大声争吵(chǎo)和(hé)辱骂是正(zhèng)常的沟通方式。

　　因此(cǐ)，在(zài)他们成年后(hòu)，往往(wǎng)也会用(yòng)这种沟通方式(shì)去和他人(rén)相处，这很容(róng)易伤(shāng)害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方(fāng)都经常情绪低落、互相争吵的环境中(zhōng)长大，会大(dà)大(dà)提(tí)高孩子的焦虑水平(píng)。

　　他们可能会产生信任问题，认为家(jiā)庭(tíng)生(shēng)活是不稳固的，所有的关系(xì)都是脆弱(ruò)和不(bù)可(kě)靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭到父母的拒(jù)绝和忽视

　　孩子需要父母看到并接受他们(men)真实的样子。

　　如果(guǒ)父母不能看(kàn)到孩子真(zhēn)实的性(xìng)格，而一味用自己(jǐ)理想中(zhōng)的样子去要求(qiú)孩子，孩子(zi)就(jiù)会很(hěn)容易情绪(xù)低(dī)落(luò)、缺(quē)乏自信、没有主见――经常需(xū)要别人(rén)对自(zì)己(jǐ)的评价，让别(bié)人告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一个(gè)生性羞(xiū)涩的孩(hái)子，但父母却总让他应对各种社交(jiāo)场合，孩子(zi)并不会真的如父母(mǔ)期望的(de)那样发生改(gǎi)变，反而他们(men)会因此不(bù)能了解自己的优势和弱(ruò)点。

　　他们可能会发展出冲突的自我认(rèn)知，经(jīng)常会这样想：我现在是(shì)这样，但我本(běn)应是另外的(de)样子。

　　父母忽视(shì)孩子真实的样子，拒绝接受孩子的(de)本(běn)性，一(yī)方面(miàn)会导(dǎo)致孩子一直到成年都(dōu)总觉(jué)得自(zì)己不够好，另(lìng)一方面，他(tā)们中的很多人也变成了吹(chuī)毛求疵的(de)人，经常用不(bù)合理的标准(zhǔn)来要求他人(rén)。

　　2、是受(shòu)过情感/身(shēn)体(tǐ)/性虐待等(děng)创伤经历的幸存者(zhě)

　　虐(nüè)待(dài)是一个非常复杂的问题，它对孩(hái)子造(zào)成(chéng)的影响用(yòng)好几篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会造(zào)成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评(píng)价(jià)过低、好(hǎo)斗、亲密关系和两性关系上的问题等等(děng)。

　　3、父母中的一方(fāng)角色缺失(shī)或(huò)在情感上遭到(dào)父母(mǔ)中某(mǒu)一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺衣少(shǎo)食，却从来都感(gǎn)受(shòu)不到父母的爱，和父母之(zhī)间(jiān)有(yǒu)强(qiáng)烈(liè)的距离感。

　　事实上，往往这些父(fù)母自身存(cún)在很严重的问题(他们也(yě)是(shì)原生家庭的受害(hài)者!)，使(shǐ)他们无法对(duì)孩子表达出温暖和爱。

　　孩(hái)子往往会觉(jué)得，他们之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)感受不到父母的爱(ài)，是因为不够好或完(wán)美。

　　他们(men)可能会变成完美主义者，以离谱的高(gāo)标(biāo)准来要求自己以(yǐ)及自己身边的人。

　　而(ér)因为他们觉得自(zì)己(jǐ)不够(gòu)好，也就会很难对自己的伴侣敞(chǎng)开(kāi)心扉，分享自己的感觉(jué)和想法。

　　因(yīn)为(wèi)他们总是担心(xīn)，一旦对方(fāng)知(zhī)道(dào)了自己真(zhēn)实的(de)样子(zi)，就会失(shī)去对方的尊重和爱(ài)。

　　另一个(gè)极(jí)端的可能是，他们也(yě)有可(kě)能会极端(duān)依赖自己(jǐ)的(de)伴侣，希(xī)望伴侣能够给他们(men)那些没(méi)有(yǒu)从(cóng)父母(mǔ)身上获取(qǔ)的、无穷无(wú)尽的爱(ài)。

原生家庭为什(shén)么对一个人(rén)影响很大

　　早年的(de)断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理情(qíng)感(gǎn)会决定你的言(yán)语，言语会决定你的(de)社会(huì)性，社会性(xìng)就是社会交往(wǎng)的能力，而社会性，又会影响到你后边的认知方式。

　　当你(nǐ)尚不(bù)具(jù)备(bèi)判断能力时，你最(zuì)基本的认知来自你的家庭(tíng)。

　　不仅仅是你的(de)世界观、人生观、价值观受(shòu)到(dào)它的强(qiáng)烈影响，而且(qiě)你(nǐ)为人(rén)处世的方式方法、你思(sī)考问(wèn)题的方式都(dōu)会受到家庭、最亲(qīn)近的人的影(yǐng)响。

　　良好(hǎo)的家风、教育和财(cái)力(lì)为个人(rén)的长进提供(gōng)了较好(hǎo)的基础和条件，如果(guǒ)你有幸生在这样的家庭里面，是(shì)值(zhí)得庆幸的(de)事情。

　　原(yuán)生家(jiā)庭对你的影响(xiǎng)程度高低来自于你个体独(dú)立的力(lì)量(liàng)和家(jiā)庭影响的力量对比：如果你(nǐ)个体独立的力(lì)量越大(dà)，那他们(men)的影响越(yuè)小;反之，如果(guǒ)你(nǐ)个体独(dú)立的力量(liàng)越小，那家庭(tíng)的(de)影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成(chéng)因上可以分为情感忽视型(xíng)、情感(gǎn)虐待型和情感混乱(luàn)型。

　　情(qíng)感(gǎn)忽视型(xíng)指的是父母对孩子关爱太少(shǎo)，容易让孩子通过讨(tǎo)好(hǎo)来获得爱(ài)，觉(jué)得(dé)自(zì)己不配被爱，渐(jiàn)渐(jiàn)发(fā)展为依赖类型中的(de)焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型指的是孩子的父(fù)母惯用打(dǎ)骂(mà)和(hé)贬低的方式(shì)教(jiào)育孩(hái)子，这容易(yì)让孩子开始自我否(fǒu)定(dìng)，对他人抱有敌意和惧意，发展为(wèi)依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱(luàn)型指的是父母自身有严重的心理问(wèn)题，情绪不稳定，常常(cháng)给孩子造成(chéng)巨大创(chuàng)伤，事后又极力弥补或(huò)者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨(biàn)别(bié)不出好(hǎo)坏情(qíng)绪，发(fā)展为依恋类型中(zhōng)的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指(zhǐ)责别人的(de)人，往往看到的是别人的错误、缺点(diǎn)和不足，并且(qiě)会把结果的糟糕和(hé)自己不(bù)好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的(de)人(rén)，他人的(de)感受(shòu)会非(fēi)常糟糕，就像一无是处的人，不论怎么(me)做都无法满足这类人的要求。

　　指责是一个代(dài)际传承(chéng)的问题，喜欢指责别人的人(rén)，往(wǎng)往有个(gè)喜欢指责他们(men)的(de)父母，在他们的父母看来，他们没有(yǒu)优点，不应该犯错，在都是你不(bù)好、都是你(nǐ)的错、都是因(yīn)为(wèi)你的批评(píng)中(zhōng)长大。

　　因此(cǐ)，他们非但不(bù)会变得宽(kuān)容(róng)理解(jiě)，反而会内(nèi)化他(tā)们的父母的形象，在内心塑造一个无(wú)比(bǐ)严厉(lì)的批评者(zhě)，对自己(jǐ)和对他(tā)人(rén)都十分挑(tiāo)剔。

　　被指责长大的人活(huó)成了他们(men)父母的(de)模(mó)样，用指(zhǐ)责来诱导他人，来验证早年经验的正确性。

　　如果你想要改善和这类人之间的关系(xì)，就(jiù)不能受其潜意(yì)识诱导，而要在他每一(yī)次(cì)指责(zé)的时候(hòu)肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系(xì)越亲密，就越容(róng)易发生情感操控的(de)情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著名心理学博士(shì)丽莎·阿伦(lún)森·方特斯在她的(de)书《情感操纵(zòng)》中，认为亲(qīn)密(mì)关系中的情感操纵，指的是(shì)运用情感(gǎn)成为伤害对方的武器，支(zhī)配、胁迫他人(rén)，从而使自己的目的得以达(dá)成。

　　电视剧《小欢喜》中乔(qiáo)英子和妈妈宋倩(qiàn)的关系(xì)便可以体现这一点(diǎn)，宋(sòng)倩(qiàn)对英子说的最多的话就是：英子，你可(kě)是妈的(de)一切呀!、你(nǐ)是妈妈(mā)身(shēn)上掉下来的一块(kuài)肉、妈是和你(nǐ)最亲的人了，还(hái)能害你(nǐ)呀!这样的缺乏边界的情感关系，会(huì)让人变得窒息，英子最后得抑郁(yù)症也证实了(le)这(zhè)一(yī)点。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺(quē)爱的孩子，经(jīng)历的童年(nián)肯定有特别(bié)不(bù)容易的一(yī)面(miàn)，但也有特别强(qiáng)大的一(yī)面。

　　如果你小时(shí)候很孤(gū)单，少有(yǒu)人陪(péi)伴和照(zhào)顾(gù)。

　　那你为了活下(xià)来，往(wǎng)往会更加独立，有超过同龄人的生活自理能力(lì);如果你父母情绪比(bǐ)较暴(bào)躁，那你为(wèi)了家庭和睦，让父母少生气，就会不知不觉练就超过同龄人的情绪观察能力和(hé)共情(qíng)能力(lì)，时间长了就(jiù)像有情绪读心术(shù)一样(yàng)，能(néng)准确把握别人此(cǐ)时(shí)此(cǐ)刻的(de)情绪，更(gèng)知道别人想听的话和希望你做的事;如果你(nǐ)的父(fù)母把你(nǐ)交给亲(qīn)戚朋友老师轮(lún)流带，那(nà)你(nǐ)就会(huì)练就很强的适应能力，甭管跟(gēn)谁都能(néng)相处，不(bù)怕陌(mò)生的环境。

　　苦(kǔ)涩的背(bèi)后，你也被赋予(yǔ)了特殊力量。

　　这(zhè)些力量在你的过去帮助(zhù)过你(nǐ)，在(zài)未(wèi)来依(yī)然会在某个角度帮助你(nǐ)。

　　你该做(zuò)的不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥(yōng)抱它们，善(shàn)用它(tā)们。

　　它们(men)其实(shí)早(zǎo)就成为了(le)你的一部分。

　　经历(lì)了种(zhǒng)种苦涩后，你值得(dé)被爱，你身上附加的种种力量(liàng)也(yě)值(zhí)得被爱。

　　而(ér)那个地方藏着的，其实就是(shì)你(nǐ)内心(xīn)深处那个(gè)弱(ruò)小的孩子。

　　这个孩子是你潜意识里(lǐ)童年(nián)的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助的孩(hái)子，但(dàn)现在(zài)，这个孩子有了依靠(kào)。

　　那个依(yī)靠，就是(shì)如今(jīn)成(chéng)年的(de)你。

　　你可以重新(xīn)接纳他，给他无条(tiáo)件的爱，把他抚养长大。

　　当你的内(nèi)心小孩成(chéng)长了，觉醒(xǐng)了，放开了，不再恐惧了，再加上帮助过你的特(tè)质(zhì)加持，你甚至会比从小(xiǎo)一(yī)帆风顺的孩子，更(gèng)加有力(lì)量。

　　尼采曾说：杀不(bù)死我的，会使我更强大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经历常(cháng)人所不能承受(shòu)之(zhī)痛(tòng)。

　　你经历过(guò)的伤痛(tòng)，不(bù)只是伤痛，更是潜(qián)在的能量。

　　接纳真实的自(zì)己，善用你特殊(shū)经历赋予你的特(tè)质，发挥(huī)出(chū)更大(dà)的潜能(néng)。

　　他们将爱(ài)情问题首(shǒu)先看做是一个被(bèi)爱的(de)问题，而不是去(qù)爱和有没有能(néng)力去爱的(de)问题。

　　但是，爱其实(shí)是一门艺术(shù)，需要人们(men)有相(xiāng)关的(de)知识(shí)并付出相应的(de)努(nǔ)力。

　　非安(ān)全型人格其实，是没(méi)有爱的能力的，因为缺爱(ài)，他们在两性关系中，更多的是索取。

　　依(yī)据艾利(lì)希·弗洛姆的理(lǐ)论，其实爱的能力，应该是有勇气不计回(huí)报的去爱一(yī)个人，全心全意的(de)为对方(fāng)好。

　　在爱的过程中(zhōng)，促(cù)使(shǐ)我们成长(zhǎng)，让我们得到幸(xìng)福。

　　在我们年幼的时(shí)候，如(rú)果你感(gǎn)觉(jué)到被你妈妈忽略。

　　长大之后(hòu)，你需要有意识(shí)的(de)知道(dào)，你妈(mā)妈(mā)那(nà)时候需要工作，保证你的(de)生活。

　　你爱着(zhe)你(nǐ)的母(mǔ)亲，其(qí)实就更不应(yīng)该(gāi)去记恨她(tā)那(nà)么久，那么多年。

　　你需要与自己和(hé)解，你欠你母亲(qīn)一句原谅。

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