苏三起解的故事，苏三起解的故事简介-绿茶通用站群

苏三起解的故事，苏三起解的故事简介怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程是医学基(jī)础课基础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本上好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程以及怎样(yàng)学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学(xué)基础300字等(děng)问题(tí)，小编将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以下苏三起解的故事，苏三起解的故事简介知识：

怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本(běn)

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了苏三起解的故事，苏三起解的故事简介(le)常(cháng)态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好(hǎo)的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人(rén)自考(kǎo)，选择(zé)护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未来的(de)就业前景也是(shì)相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道(dào)现在护理专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是(shì)说未来的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了(le)很多(duō)特殊(shū)型(xíng)的护(hù)理职(zhí)业(yè)，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业毕(bì)业的大学(xué)本科(kē)生在(zài)很(hěn)多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你本身必须要(yào)特别的热爱(ài)这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责(zé)任(rèn)心，平时也是比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中(zhōng)大家一(yī)定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生活(huó)习(xí)惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们(men)都必须(xū)要付出全部的精力，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专业上面才会学(xué)有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神(shén)奇的(de)功能(néng)，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的循(xún)环，神(shén)经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能(néng)推(tuī)断是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就一个现象(xiàng)存(cún)在好多种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌(pái)课(kè)程，以内容(róng)难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人体内(nèi)一些物(wù)质与能量的代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每(měi)一(yī)步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可(kě)以(yǐ)自己编(biān)一(yī)些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成(chéng)一句(jù)相对容易记忆的话“一(yī)两色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词苏三起解的故事，苏三起解的故事简介整合到了一(yī)起，记得(dé)牢(láo)也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课(kè)程也是(shì)让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系(xì)统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的(de)不(bù)良反应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括(kuò)副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产(chǎn)生不(bù)利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种(zhǒng)药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗(liáo)目的(de)，就是(shì)治疗作用(yòng)；如果不符合用药(yào)目的，就成了(le)对用药者不利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临(lín)床传授给患者，对(duì)自(zì)己(jǐ)而(ér)言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴(xué)，也能(néng)很快(kuài)缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们(men)平(píng)时身体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪(yí)，如何(hé)得体(tǐ)地(dì)待(dài)人(rén)接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学(xué)们分小组练习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度(dù)礼貌(mào)地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处(chù)理，原则是不能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不(bù)是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出(chū)面会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视(shì)自(zì)己的行为，从(cóng)解决(jué)问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且(qiě)都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为(wèi)难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所以是大学期间难得的(de)让(ràng)同学满(mǎn)意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上面提到(dào)的相(xiāng)对轻松的课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础课(kè)一(yī)样的(de)，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何接(jiē)待(dài)病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何(hé)写护理病历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会实施的(de)各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患(huàn)者就(jiù)涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于(yú)语(yǔ)言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声(shēng)调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要(yào)求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确(què)实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能(néng)力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能(néng)养成(chéng)依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的(de)是(shì)让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会(huì)、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程(chéng)都会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病房参观(guān)学习，看(kàn)看医生护(hù)士的(de)工作流(liú)程、病房环(huán)境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病(bìng)人交流，同时(shí)完成(chéng)一(yī)份护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过的(de)病例，提出恰当的护理计(jì)划(huà)与(yǔ)护理措(cuò)施(shī)。

　　护(hù)理学(xué)的内容(róng)也是很实(shí)用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护理(lǐ)包括(kuò)术前护(hù)理、术后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三(sān)个部分，像一般手术病人术后通常会出(chū)现的(de)症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生理功能(néng)，而(ér)且(qiě)个体差异(yì)很(hěn)大，每(měi)个人对疼痛的(de)耐受都不一(yī)样，因此(cǐ)护理人员(yuán)不能根据其他患者的经验来判断(duàn)另(lìng)一个患者的疼痛程度(dù)，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表现(xiàn)出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比较关心(xīn)的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化(huà)道(dào)手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可以开始(shǐ)进食(shí)；消(xiāo)化道手(shǒu)术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动是鼓励(lì)早期下床活动的，视(shì)患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动(dòng)开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年半的护(hù)理实(shí)习与半年的医疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科(kē)室跟着护(hù)士(shì)老师(shī)从事护理工作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟(gēn)随着医生(shēng)老师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的(de)对象是(shì)病人，不是数(shù)据(jù)不是机器(qì)，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而且会(huì)给病人及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要(yào)对(duì)自己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人(rén)接触的(de)高致病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的(de)各项(xiàng)防护(hù)制度，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血(xuè)制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己的(de)身体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上(shàng)心(xīn)，多学(xué)多看多做多问，而且还(hái)要做到(dào)及时与理论相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或(huò)操(cāo)作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的(de)理(lǐ)解及积累是非(fēi)常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是想要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从事护理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)想(xiǎng)要从事(shì)护理工作的话，就要做(zuò)好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学到护理知识(shí)，很多时候能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都(dōu)向往成(chéng)为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花(huā)费(fèi)大量的时间金钱(qián)来(lái)做(zuò)美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的(de)工作量(liàng)相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如(rú)果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离(lí)不开好的(de)护理团队，护(hù)理团(tuán)队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习专(zhuān)业的(de)知识，也(yě)应该(gāi)课外(wài)多看一些有关专业的书，拓展自己的(de)认知(zhī)能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力(lì)和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运(yùn)用到(dào)临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的(de)话(huà)也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随着护(hù)理(lǐ)的发展，现如今(jīn)的护理不(bù)仅(jǐn)仅是简单的(de)打针输液(yè)或(huò)者注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临(lín)床经验最重要(yào)的四个方(fāng)面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟(shú)，才能(néng)给病(bìng)人(rén)安全感，让病人有(yǒu)一(yī)个好的心情，这才符(fú)合“为人民服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇高的职业精神和为人民服(fú)务的(de)精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知(zhī)道护(hù)理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定(dìng)要(yào)有集体主义(yì)精(jīng)神，在(zài)集体利(lì)益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集(jí)体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择学(xué)习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然(rán)后(hòu)最主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专(zhuān)业(yè)的(de)护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好(hǎo)的学护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对(duì)护士(shì)的(de)崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实践，考试前(qián)将理论知(zhī)识联(lián)系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真(zhēn)和(hé)努(nǔ)力(lì)，勤(qín)奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基(jī)础、内科护(hù)理学、外(wài)科(kē)护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理(lǐ)学(xué)、儿(ér)科护理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环(huán)节：包括临床综(zōng)合实习(xí)、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等(děng)，一(yī)般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺(quē)人(rén)才(cái)专(zhuān)业，予以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对(duì)各成员国卫生(shēng)人(rén)才资源统(tǒng)计结果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医(yī)院的医生(shēng)和护(hù)士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的(de)比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生部(bù)的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗(liáo)市场对护理人员(yuán)的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在(zài)各国(guó)医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其(qí)他国家将急需(xū)200万护理人(rén)才，国际人(rén)力资(zī)源公司已(yǐ)经把(bǎ)目(mù)光瞄准中国。