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倒装句是什么意思举例语文，倒装句是什么意思举例怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程是医学基础课基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本(běn)上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)的(de)。

　　关于怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程以及怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好(hǎo)护理学专(zhuān)业(yè)，怎样学好护(hù)理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态(tài)时(shí)的(de)人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要(yào)知道现在(zài)护理专业已(yǐ)经(jīng)被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的(de)很长一段时间，这个专业(yè)都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较(jiào)少的倒装句是什么意思举例语文，倒装句是什么意思举例，数(shù)量是远远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现(xiàn)了(le)很多特殊型的护(hù)理职业，比如(rú)说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都是非(fēi)常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护(hù)理专业(yè)，那么你本(běn)身必(bì)须(xū)要特(tè)别的(de)热(rè)爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时(shí)也是比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时的生(shēng)活当(dāng)中大家一定要培(péi)养出(chū)严谨的(de)作(zuò)风(fēng)和良(liáng)好(hǎo)的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这样我们(men)在这(zhè)个(gè)专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解释(shì)一(yī)些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而(ér)又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能(néng)相当奇(qí)妙，很多机(jī)制(zhì)尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一个现象存在好多(duō)种流行(xíng)的(de)解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化(huà)是北医(yī)的(de)头牌(pái)课程，以内容难、考试(shì)严(yán)闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍(shào)人体内一些(xiē)物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住(zhù)每(měi)一步发生的(de)器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确而(ér)且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一(yī)句(jù)相对容易记忆的(de)话(huà)“一两色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相关又难(nán)记的名(míng)词整合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都是外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又(yòu)难，不(bù)容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非常系(xì)统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与用(yòng)药(yào)目的无关，而对(duì)人体产(chǎn)生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不符合(hé)用药目(mù)的，就成了对用药者不利(lì)的不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院以后，我们(men)会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等(děng)有趣(qù)且(qiě)实(shí)用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可(kě)以在(zài)临(lín)床传授给患者(zhě)，对自(zì)己而言也是受用(yòng)终生(shēng)的(de)。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体(tǐ)地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者(zhě)角(jiǎo)色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时(shí)，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及时(shí)找领(lǐng)导处(chù)理，原则是不(bù)能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留(liú)出一(yī)段时(shí)间让(ràng)患者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次领导(dǎo)出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践(jiàn)性强而且都非(fēi)常的有趣(qù)，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃(táo)课，期末考试也不为难大(dà)家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得(dé)的让(ràng)同学满(mǎn)意(yì)的优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科(kē)护理学(xué)其实是跟(gēn)医学基(jī)础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实际(jì)的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实(shí)施(shī)的各种护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患(huàn)者就涉(shè)及(jí)到如(rú)何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言性沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟通(tōng)对于信(xìn)息(xī)传(chuán)达的(de)作用并没有(yǒu)我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦的(de)时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的(de)护患关系，建立怎(zěn)样的(de)护(hù)患关系(xì)，这(zhè)其中也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准备好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者的要(yào)求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实(shí)应该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但(dàn)只要(yào)患者(zhě)还具备一定的自理(lǐ)能(néng)力，就应该(gāi)充(chōng)分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能养(yǎng)成依(yī)赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主(zhǔ)要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会(huì)、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四(sì)门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习(xí)的(de)机会，大致内(nèi)容(róng)是上午(wǔ)在病房参(cān)观学习，看看医生护士(shì)的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例(lì)要主动与病人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在(zài)一(yī)起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计划与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理学的内容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外(wài)科护(hù)理学(xué)，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理(lǐ)包(bāo)括术前(qián)护(hù)理、术(shù)后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术后通(tōng)常会出现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器(qì)官的(de)生理功能，而且个体差(chà)异很大(dà)，每个人对(duì)疼痛的(de)耐受(shòu)都不(bù)一样，因此护理人员不(bù)能根据(jù)其(qí)他患(huàn)者的经验来判断另一(yī)个患(huàn)者的(de)疼痛(tòng)程度，而要根据患者主(zhǔ)述(shù)的(de)感(gǎn)觉以(yǐ)及(jí)表(biǎo)现(xiàn)出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理给予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食，而且(qiě)要注(zhù)意不要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动患者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期(qī)下(xià)床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病情(qíng)轻重以及耐受程度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等(děng)等(děng)，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试离床活(huó)动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一(yī)年半(bàn)的护(hù)理实习(xí)与半年的(de)医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习是(shì)在(zài)各(gè)个科室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随着(zhe)医生老师(shī)从事(shì)医(yī)生工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是(shì)数据(jù)不是机器(qì)，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何(hé)一(yī)个(gè)操作(zuò)都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而(ér)且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范做事(shì)，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负(fù)责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定(dìng)要懂(dǒng)得保护自(zì)己，严格遵(zūn)守医院制(zhì)定的各项防(fáng)护制度，尤其(qí)是(shì)针具与血(xuè)制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要(yào)对自己的学业负(fù)责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的(de)学生(shēng)又多(duō)，不可(kě)能时时想着要(yào)给你讲授知识(shí)，只能(néng)自(zì)己多上心，多学(xué)多(duō)看多做多(duō)问，而(ér)且还(hái)要做(zuò)到及时(shí)与理论相联系(xì)，白天在临床见到(dào)不(bù)熟悉的(de)病症或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要(yào)学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是(shì)从事(shì)护理专(zhuān)业的(de)工作的话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识(shí)，很多时候能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自(zì)主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自(zì)己打扮得美(měi)美(měi)的(de)。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间(jiān)金钱来(lái)做美容护理，让自己的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医(yī)护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受(shòu)到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业(yè)对于整(zhěng)个(gè)医(yī)疗团队起(qǐ)着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可(kě)以看出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展(zhǎn)离不(bù)开好的护理团队，护(hù)理团队已经如何发展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么(me)如何学习(xí)好护理(lǐ)专业(yè)知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一(yī)定好(hǎo)的自主(zhǔ)学习的(de)能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好(hǎo)学习专业的(de)知识，也应该课外多看一(yī)些(xiē)有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的(de)教学(xué)团队，但是(shì)最主要(yào)的还是自(zì)己的(de)学习能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校组织(zhī)有在医院实(shí)习的话，要好好(hǎo)的(de)把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知(zhī)识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识(shí)丰富(fù)，但是临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的(de)专业技能，随(suí)着(zhe)护理的(de)发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或(huò)者注重(z倒装句是什么意思举例语文，倒装句是什么意思举例hòng)生活(huó)上(shàng)护理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人(rén)有一(yī)个好的(de)心情，这才符合“为人(rén)民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理(lǐ)工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都没有休(xiū)息，那(nà)么这(zhè)个时(shí)候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益(yì)和个人利(lì)益(yì)不冲突的情(qíng)况下(xià)选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要(yào)选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和知识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为(wèi)什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好好听课，加实(shí)践，考(kǎo)试(shì)前将(jiāng)理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可以了！我认为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础医学(xué)、临(lín)床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理学、医(yī)学心(xīn)理学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科(kē)护理(lǐ)学(xué)、外(wài)科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学(xué)、儿科(kē)护理学、急(jí)救护(hù)理学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学(xué)、护理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包(bāo)括临(lín)床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生(shēng)部等六部(bù)委(wěi)列入国家紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以(yǐ)重(zhòng)点扶(fú)持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我(wǒ)国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达(dá)不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大(dà)，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国(guó)医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡(pō)、日(rì)本及全球其他(tā)国家(jiā)将急需200万护理人才，国际(jì)人力资(zī)源公(gōng)司已经把目(mù)光瞄准中国(guó)。