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说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)答(dá)题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō西方的几何学来源于什么的勾股之学，认为西方的几何学来源于什么的勾股之学)明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出(chū)现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的(de)内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明(míng)方(fāng)法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的(de)事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的(de)事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过比较得(dé)到具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可(kě)以是同(tóng)类(lèi)相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前两岸河(hé)堤常(cháng)被(bèi)冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物具体化(huà)，还可(kě)以(yǐ)采用(yòng)列(liè)数字的方法，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进(jìn)行说明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事(shì)物(wù)分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的(de)建造(zào)材料极(jí)其装饰的华(huá)丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也(yě)显露了使用人不(bù)同(tóng)的经济与文化(huà)水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突(tū)出(chū)事物(wù)的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动性的说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使西方的几何学来源于什么的勾股之学，认为西方的几何学来源于什么的勾股之学(shǐ)被(bèi)说明对象(xiàng)更(gèng)形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明(míng)了……，使被说明对(duì)象更(gèng)准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子，有的(de)母子相抱(bào)，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的像倾听水(shuǐ)声，有的(de)像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语言、科(kē)学(xué)的术(shù)语对某(mǒu)一概念(niàn)的本(běn)质特征作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准确揭示(shì)事(shì)物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的(de)字词(cí)能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作(zuò)进(jìn)程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特(tè)点做(zuò)些一般性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅读时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但(dàn)节约(yuē)了(le)石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且(qiě)在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说清楚(chǔ)，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单(dān)用文(wén)字表达(dá)的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直(zhí)接(jiē)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设(shè)的想(xiǎng)法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来(lái)预设将来可能要出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如(rú)果它被(bèi)破(pò)坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地(dì)说明了事物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说(shuō)明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地(dì)说明(míng)该事物(wù)的××特点.使说(shuō)明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出(chū)强(qiáng)调了(le)被说(shuō)明对象(xiàng)的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学(xué)的语言对说明的(de)对(duì)象(xiàng)（或科学(xué)事理(lǐ)）加以揭(jiē)示(shì),从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明(míng)了(le)事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事物(wù)的特征(zhēng),增强(qiáng)说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说(shuō)明有以(yǐ)下几种形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的(de)数(shù)据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有说(shuō)服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻(wén)报(bào)道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用(yòng)说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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