文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么是在现代(dài)文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.深化(huà)文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格的。

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文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一(yī)般是什么(me)

　　在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现如文章结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒(shū)发(fā)作者什么(me)感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出(chū)了(le)人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加(jiā)深(shēn)读者的印象，引起读(dú)者的(de)注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本(běn)书要表达的感情(qíng)相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人(rén)物进行分析

文章结尾的(de)作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　 议论文(wén)开头结(jié)尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文(wén)开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写(xiě)。

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　　得事(shì)例,提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(shì)(或。

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　　奇闻趣事)提出(chū)中心论(lùn)点或引(yǐn)出中心论题(tí)。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的(de)作(zuò)用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或题(tí)目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人(rén)人(rén)们。

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三、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的基(jī)本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　 文(wén)章是反映客观(guān)事物的(de),客观事(shì)物是千变万化(huà)的,反映千变万化的(de)客观事物的文(wén)章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大(dà)致地(dì)分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应(yīng)该采用什(shén)么方式,我们(men)认为,要顺应文(wén)章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得(dé)有些(xiē)文(wén)章的结尾很有(yǒu)特色,非(fēi)常喜(xǐ)欢,也(yě)想学一学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是还要(yào)注意,你写一(yī)篇(piān)文章用哪种(zhǒng)方式结(jié)尾,要(yào)根据(jù)文章内容的发展来确定。

　　 在(zài)我们学习过的文章中,结尾的方(fāng)法是多种多样(yàng)的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自然结尾了(le),不(bù)需要再(zài)去说什(shén)么多余的话(huà);有的是文(wén)章快(kuài)写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的(de)时候(hòu)有(yǒu)必(bì)要(yào)对全(quán)文进行一下总结(jié),写上几句概括(kuò)性的话(huà)来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地(dì)通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱(ài)在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能(néng)做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又给我们留下(xià)想像(xiàng)的余地;有的人(rén)写文(wén)章时充(chōng)分(修正丰胸乳霜有效果吗，国家认可的丰胸品牌排行榜fēn)表达了自己的(de)感情,同时自己(jǐ)在写作过程中(zhōng)被自己表达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文(wén)章结尾时抒起情来;也有的(de)人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的(de)标题或者文(wén)章的开头(tóu)联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细想却很深刻(kè);有(yǒu)的结尾(wěi)话虽(suī)说(shuō)完(wán)意却未(wèi)完(wán),使你还得好好去想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎(zěn)样,都应做到顺应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发(fā)展,不(bù)能抛开前(qián)面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得(dé)精神(shén),如果在(zài)老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾修正丰胸乳霜有效果吗，国家认可的丰胸品牌排行榜(wěi)巴,那必然是非常难看的(de)。

　　 我们(men)来(lái)看看小学(xué)语文(wén)教材《穷人》的(de)结尾(wěi):

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人(rén)呆(dāi)在一起(qǐ)怎么(me)行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总(zǒng)能熬过去(qù)的(de)!快(kuài)去!别等他们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自(zì)俄国(guó)著名作家(jiā)列夫(fū)托(tuō)尔斯(sī)泰的作品(pǐn),记叙的(de)是一位渔(yú)夫(fū)和他的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个(gè)孩子的事,反映了沙(shā)俄时代(dài)渔民的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了(le)他们(men)美好的心灵和高尚的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了(le)渔夫的心灵和(hé)道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实(shí)际上(shàng),文章的(de)前面已经(jīng)写了桑娜:

　　 桑娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的孩子(zi),把他们抱回(huí)家。

　　她的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得(dé)非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们抱过(guò)来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的(de)心里特别宁(níng)静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨(mò),因为,已(yǐ)经没有必(bì)要(yào);文章(zhāng)的中心意思已(yǐ)经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔(yú)夫(fū)夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全(quán)文

　　 一篇文(wén)章应该是(shì)一(yī)个整体。

　　至于(yú)我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这(zhè)个整(zhěng)体之中的(de),之所以要分开(kāi)来说,是因为为了叙述的(de)方便(biàn)。

　　文章的结尾在(zài)内(nèi)容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化(huà)的(de)作用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要(yào)落(luò)实到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性格特征上来;一(yī)般写事的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到事情的意义和作(zuò)用(yòng)上(shàng)来。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读(dú)者从标题到(dào)文章(zhāng)结束看过一遍之(zhī)后,应该有一种整(zhěng)体(tǐ)感,应该使人感到,文(wén)章的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的开头以及文(wén)章(zhāng)的(de)中间部分(fēn),是(shì)密切相联系的,都与这篇文(wén)章的中心密(mì)不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读过(guò)之后(hòu)感(gǎn)到(dào)是多余(yú)的,或(huò)者感(gǎn)到它与前面(miàn)的(de)部分不和谐,不统一(yī),破坏(huài)了文(wén)章的完整性,那就不是好的结尾了(le)。

　　 小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　 田寡妇也(yě)无心(xīn)再(zài)去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　 赵树(shù)理的《田寡妇看瓜(guā)》反映(yìng)的是中国(guó)共产(chǎn)党(dǎng)领导的(de)土(tǔ)地改革使中国(guó)农村发(fā)生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜(guā),年年都要去看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大,无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是(shì)田(tián)寡妇(fù)家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了(le)土地,家家种了瓜(guā),可田(tián)寡(guǎ)妇(fù)还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以(yǐ)后生(shēng)病(bìng)没(méi)有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去,也无事(shì),她就打(dǎ)算不再看瓜了(le);收(shōu)获的一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾和文(wén)章的(de)标题、文章的前后内(nèi)容(róng)一(yī)起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完(wán)整、和谐(xié)统一(yī)的(de)艺术整体,使作者所要表达(dá)的主题得(dé)到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于(yú)全(quán)篇内(nèi)容和结(jié)构的完(wán)整都起到了(le)总(zǒng)括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的(de)结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完(wán)之后,有使(shǐ)他翻开第一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家(jiā)也要(yào)求(qiú)写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要充实(shí)有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅(fú)不宜过长(zhǎng),语言应该精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣(kòu)中心。

　　 我们(men)先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的(de)时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　 《抢险》的(de)结尾短短(duǎn)的一段(duàn)只有24个字,说了(le)两层意思:一(yī)层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在(zài)黎明使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心(xīn)。

　　 我们再(zài)来(lái)看小学(xué)语文(wén)教材《鸟的天堂》的结尾(wěi):

　　 当小船向着高塔下面的乡村划(huà)去(qù)的时(shí)候,我还(hái)回头去(qù)看(kàn)那被(bèi)抛在后面的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿(ér)留恋。

　　昨天(tiān)是我的眼睛(jīng)骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的(de)天堂啊!

　　 结(jié)尾(wěi)的这一段共四句话,写了自己的行踪及离开(kāi)时的(de)留(liú)恋之情,说明了第一次没有(yǒu)看见鸟的自身原(yuán)因,表达了对“鸟(niǎo)的天堂”的赞美(měi)之情。

　　语言简明扼要,特(tè)别是结句,紧扣中(zhōng)心(xīn),回应全文(wén),充(chōng)实有力。

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