家贫(pín)无从致(zhì)书以观出自哪(nǎ)里，家贫无从致书以观每假借(jiè)于藏书(shū)之家(jiā)翻译是出自(zì)《送东阳马生序》的(de)。

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家(jiā)贫无从致(zhì)书以(yǐ)观出自哪里(lǐ)，家贫无(wú)从致(zhì)书以观(guān)每假借于藏书之(zhī)家翻译

　　家贫，无(wú)从致(zhì)书以观(guān)，每假借于藏书(shū)之(zhī)家，手自笔录，计日以还。

　　翻译：（由于）家庭贫寒，没有什(shén)么办(bàn)法(fǎ)买到书籍学习，（就(jiù)）常常向有藏书的人家借书(shū)，亲手抄录(lù)，计算好（归还的）日期（按时）送(sòng)还。

　　原文(wén)

　　余幼时(shí)即嗜(shì)学。

　　家贫，无从致书以观，每(měi)假(jiǎ)借于藏(cáng)书之(zhī)家，手(shǒu)自笔录，计日以还。

　　天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸(shēn)，弗(fú)之怠。

　　录毕，走送之(zhī)，不敢稍(shāo)逾(yú)约。

　　以(yǐ)是人多(duō)以书(shū)假余，余因(yīn)得(dé)遍(biàn)观(guān)群书。

　　既加(jiā)冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执(zhí)经叩问。

　　先达德隆(lóng)望尊，门人弟子填(tián)其室，未尝稍降辞(cí)色。

　　余(yú)立(lì)侍左(zuǒ)右，援疑质理，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱咄，色(sè)愈恭，礼愈(yù)至，不敢(gǎn)出一言以复；

　　俟其欣悦(yuè)，则又请焉。

　　故余(yú)虽愚，卒获有所闻。

　　翻译

　　我(wǒ)年幼时就非(fēi)常爱(ài)好读书。

　　家里贫穷(qióng)，无(wú)法得到书来看，常常向藏书的人(rén)家求借，亲手抄录(lù)，计(jì)算着日期按(àn)时(shí)送还。

　　冬天非常寒冷，砚台(tái)里的墨汁都结了(le)冰(bīng)，手(shǒu)指(zhǐ)冻得不能弯曲和伸直，也(yě)不放松读书。

　　抄写完(wán)毕后，便马上跑(pǎo)去还(hái)书(shū)，不敢超过约定的期(qī)限。

　　因此有(yǒu)很多人都愿意把书借给我，于(yú)是(shì)我能(néng)够遍观群书。

　　成年以后，我更(gèng)加仰(yǎng)慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾(céng)经赶到数百里以外，拿(ná)着经书(shū)向乡里有道德(dé)学问的(de)前(qián)辈请(qǐng)教。

　　前(qián)辈德高(gāo)望重(zhòng)，门(mén)人弟子挤满了他的屋(wū)子(zi)，他(tā)的言辞和态度从未稍有委婉。

　　我站着(zhe)陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下(xià)身子，侧(cè)着耳朵恭敬(jìng)地请教；

　　有时遇到他(tā)大声斥责，我(wǒ)的表情更(gèng)加恭顺，礼节更加(jiā)周(zhōu)到，不敢说(shuō)一个字(zì)反(fǎn)驳；

　　等到他高兴(xīng)了，则又去请教。

　　所以我(wǒ)虽然愚笨，但最(zuì)终获得不少教益。

　　宋(sòng)濂（1310—1381）字景濂(lián)，号潜溪，别号玄(xuán)真子(zi)、玄(xuán)真道士、玄真遁叟(sǒu)。

　　汉族，浦(pǔ)江（今浙江浦江(jiāng)县）人，元末明初文学家，曾被明太祖(zǔ)朱(zhū)元璋(zhāng)誉为(wèi)“开国文臣之(zhī)首(shǒu)”，学者称太史公。

　　宋濂与高启(qǐ)、刘(liú)基并称为“明初诗文(wén)三大家(jiā)”。

　　他因(yīn)长孙宋慎牵连胡惟(wéi)庸(yōng)党(dǎng)案而被流放茂州，途中病死裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思于夔州。

　　他(tā)的代表作品有《送东阳马生序》、《朱元(yuán)璋奉天讨元北伐檄(xí)文》等(děng)。

家贫(pín)无从致书以观每假借于(yú)藏书之家手自笔(bǐ)录计日以还是(shì)什么意(yì)思

　　年幼时团缓就爱(ài)学习(xí)。

　　因为家中(zhōng)贫穷，无法得到(dào)书来看，常向藏书(shū)的(de)人家求借(jiè)，亲手抄录，约定日(rì)期送(sòng)还。

　　出(chū)自明代文学家宋濂创作的(de)一篇赠序：《送东阳马生序(xù)》。

　　全文塌掘模结构(gòu)严谨，详略有(yǒu裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思)致(zhì)，用对比说理，在叙事中穿插(chā)细节(jié)描绘，读来生散吵动感人(rén)。

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