大(dà)学(xué)的学分(fēn)是(shì)啥意思，大学学分的规范是什(shén)么是学(xué)分制，教育形(xíng)式的(de)一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课(kè)为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡量学生(shēng)学习质和(hé)量的归纳教(jiào)育管理准则的(de)。

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大学(xué)的学分是啥(shá)意思(sī)，大学学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习(xí)质(zhì)和量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先(xiān)实施(shī)”选课制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的(de)大学开端试行学分制(zhì)，现在学分制变革(gé)已在国内高校全面推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量(liàng)的一(yī)种 计量单位 ，按(àn)学期(qī)核(hé)算(suàn)，每(měi)门课程及实践环节的详(xiáng)细(xì)学分数以(yǐ)专业 教育方案(àn) 的规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部分校园也(yě)有按学分(fēn)收费的准则(zé)。

　　经(jīng)过(guò)学分能够评(píng)判学生在大(dà)学期间的(de)学习(xí)常(cháng)识(shí)的(de)广度，学生获(huò)得(dé)的学(xué)分(fēn)越多，阐明学(xué)生(shēng)学到的东西(xī)也就越多。

　　在(zài)某(mǒu)些大学(xué)中，学(xué)分(fēn)也变成了点评学生优异程度(dù)的一个重要(yào)规(guī)范。

　　 大学(xué)学分(fēn)制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制(z身份证号码倒数第二位是奇数是男性还是女性，身份证号码倒数第二位是奇数的是男性还是女性hì)，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量(liàng)学(xué)生学(xué)习质量的归(g身份证号码倒数第二位是奇数是男性还是女性，身份证号码倒数第二位是奇数的是男性还是女性uī)纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学，与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强、专(zhuān)业分类紧密完好的(de)特性(xìng)，又(yòu)具(jù)有学分(fēn)制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课(kè)程(chéng)的(de)选修方面(miàn)，给予学生在(zài)必定(dìng)范(fàn)围内(nèi)的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必要获(huò)得的结业总学分作为结业(yè)规(guī)范的一种教育管理准则，它要求依照(zhào)培养目(mù)标和教育方案中各门课程及教育环(huán)节的学时量，确认每门课程的学(xué)分(fēn)，设(shè)置必修课和选修课，规则各类课程(chéng)的(de)份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上(shàng)发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学生每门(mén)课程的学习成果的质量(liàng)，以及学年和结业总成果质量的教育管(guǎn)理准则(zé),，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学(xué)分制(zhì)的(de)基础上发(fā)生(shēng)的一种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)对某些要点课程的学习质量，以区别学生(shēng)专业(yè)水平凹凸的教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权(quán)学分，将教(jiào)育方案中的学分(fēn)，依据课程(chéng)类别(bié)，求学成果差异等别离确认不同的(de)权重系数，方案学分乘以权(quán)重系数，得出加权学(xué)分，以区别学生(shēng)学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子(zi)生、评优(yōu)、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制是在要(yào)求学生修(xiū)满教育方案规则的最低学格外，还应修满课外(wài)附加学分才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外(wài)附(fù)加(jiā)学(xué)分可依据(jù)学(xué)生参与学科比赛与学术活动(dòng)、思想(xiǎng)品德(dé)与社会工作、文体活动(dòng)与公益活动的状况(kuàng)来鉴(jiàn)定。

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