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说明(míng)方法有哪些及(jí)作用(yòng)答(dá)题格(gé)式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云(yún)就代(dài)表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围(wéi)列举相应的例(lì)子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例子(zi)，真实具体有力(lì)地说明了(le)……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具(jù)体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的(de)说服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既(jì)增(zēng)强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的(de)事(shì)物、现象加以比较来说明(míng)事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是(shì)人们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢(yòng)具体的或(huò)者(zhě)大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读(dú)者通过比较得(dé)到(dào)具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事(shì)物(wù)进行“横(héng)比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事(shì)，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使所要(yào)说明的事(shì)物(wù)具体化(huà)，还可以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意(yì)的(de)是，引用较多的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠(kào)的(de)根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄(xióng)伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏(píng)等，因(yīn)而(ér)在艺(yì)术(shù)上(shàng)有雅俗(sú)之(zhī)别，同(tóng)时也(yě)显露了使用(yòng)人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读(dú)者(zhě)明白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突(tū)柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形(xíng)，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明(míng)对象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详(xiáng)细具体地说明(míng)了……，使被说明对(duì)象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例(lì)句(jù)：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的(de)母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听水声，有(yǒu)的(de)像注(zhù)视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学(xué)的术语对某(mǒu)一(yī)概念(niàn)的(de)本质(zhì)特(tè)征作规(guī)定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义(yì)能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种安(ān)排工作(zuò)进程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在(zài)事物的某一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某些事物解说(shuō)更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直(zhí)接地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是(shì)用(yòng)假设(shè)的想(xiǎng)法表示(shì)出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将(jiāng)来(lái)可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球(qiú)，如果它被(bèi)破坏(huài)了(le)，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式

　　说明方法及柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢其(qí)作用(yòng)答题(tí)格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说(shuō)明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物的(de)特征（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动(dòng)形象地说明(míng)该事物的××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说(shuō)明该(gāi)事物的(de)××特(tè)点.使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被说明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语(yǔ)言(yán)对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起(qǐ)到引(yǐn)出说明(míng)对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化(huà)的描(miáo)摹(mó),使(shǐ)说(shuō)明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解释(shì)说明,使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说明有(yǒu)以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作(zuò)用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列(liè)数字）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使说明(míng)更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说(shuō)明(míng)的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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