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五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么是在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在(zài)内容(róng)上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结(jié)的答(dá)题要点结构上：总结上文(wén)，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神(shén)或(huò)性格的。

　　关(guān)于文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢(ne)，文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么以及文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)一般(bān)是什么，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥(shá)作用等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)一般是(shì)什(shén)么

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大(dà)家(jiā)总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什(shén)么(me)感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了(le)人(rén)物(wù)怎样(yàng)的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印象，引起读(dú)者(zhě)的注意(yì)、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富(fù)有含义 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中(zhōng)的意境和本(běn)书要表(biǎo)达的感情相(xiāng)渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合具(jù)体文(wén)章和人物(wù)进(jìn)行分析

文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用有(yǒu)哪些

一、文章结(jié)尾(wěi五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩)的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开(kāi)头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引(yǐn)用名言,提(tí)出中心论点,(引(yǐn)出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或(huò)引出(chū)中心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读者(zhě)往下读的作用,增(zēng)强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内容(róng)的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客观(guān)事物的,客观事物(wù)是(shì)千变万化(huà)的,反(fǎn)映千变万化(huà)的客观事(shì)物的文章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文为(wèi)例,有(yǒu)记叙(xù)文(wén)、说(shuō)明文(wén)、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以(yǐ)大致地分成记(jì)人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩们(men)认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发(fā)展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学(xué),这种愿(yuàn)望很好,但是(shì)还(hái)要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结(jié)尾,要根据文章内容(róng)的发(fā)展来确定。

　　在(zài)我们(men)学习过的文(wén)章中,结尾的方(fāng)法是多种(zhǒng)多(duō)样的(de),有的(de)是事(shì)情写完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需要再去(qù)说(shuō)什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写(xiě)完了,作者(zhě)考(kǎo)虑(lǜ)到在结(jié)尾的时候(hòu)有必要对(duì)全文进行(xíng)一下总结,写上(shàng)几句概括性的话来收(shōu)束全篇(piān);有的人在(zài)文章结尾时(shí)恰到好处地通(tōng)过某种途径(jìng)把文章(zhāng)的(de)中心(xīn)点明;也有的(de)人爱在文章的结(jié)尾处说几句耐人(rén)寻(xún)味的话(huà),既能(néng)做(zuò)到水到渠成,又给我们留(liú)下想像的余地;有的人写(xiě)文章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写到文章结尾处(chù),回应前文,和文章的标题(tí)或者文章的开头联系(xì)起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大,初(chū)看不(bù)起(qǐ)眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有的结尾话虽(suī)说完意(yì)却未完,使你(nǐ)还得好好去想一(yī)想……文(wén)章的结尾多种多样,不(bù)一而足(zú)。

　　但是(shì),不管怎样,都应做五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩到顺应文章内(nèi)容(róng)的发(fā)展,不(bù)能抛开前面(miàn)的内容为(wèi)结尾而(ér)标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材(cái)《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题(tí)!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑(nǎo)勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在(zài)一(yī)起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别(bié)等他们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一(yī)位(wèi)渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心(xīn)一(yī)位叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子(zi)的事,反映了(le)沙俄时代渔(yú)民的(de)生活(huó)状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他们美(měi)好的心灵和(hé)高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和(hé)道德品质,似乎在(zài)桑娜身(shēn)上没(méi)有多用笔墨(mò),实(shí)际上(shàng),文章(zhāng)的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着(zhe)的(de)孩(hái)子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不(bù)知道(dào)为什么要这(zhè)样做,但是(shì)她觉得非(fēi)这(zhè)样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也(yě)活该,我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身(shēn)上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得(dé)到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇(fù)大加一番(fān)赞颂(sòng),就会使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之中的(de),之(zhī)所(suǒ)以要分开来说(shuō),是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上要收束全篇,对(duì)全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般(bān)写(xiě)事的(de)文章,结尾要落实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况,读者从标题到(dào)文章结束(shù)看(kàn)过一遍之后,应该有一种整体感,应该使人(rén)感到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的开头(tóu)以(yǐ)及文(wén)章的中间部(bù)分,是密切(qiè)相联(lián)系的,都(dōu)与这(zhè)篇文章(zhāng)的(de)中(zhōng)心(xīn)密(mì)不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如果某篇文(wén)章的(de)结尾使人读过之后感到是多余(yú)的,或者(zhě)感到它与前面的部分(fēn)不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文(wén)教材(cái)《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇(fù)也无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年(nián)年都(dōu)要去(qù)看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土(tǔ)地,无(wú)法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄(huáng)历(lì)天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她也(yě)不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天不(bù)去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋生(shēng)家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章的(de)前后内容一起构成了一篇(piān)结(jié)构紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐统一(yī)的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达的主(zhǔ)题(tí)得到充分表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内(nèi)容和(hé)结构的完整(zhěng)都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力(lì)

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是(shì)当读(dú)者把(bǎ)作品读(dú)完之后,有使他翻(fān)开第一页来(lái)重(zhòng)新(xīn)去读它的力(lì)量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使文(wén)章充实有(yǒu)力,篇(piān)幅不(bù)宜过(guò)长,语(yǔ)言(yán)应该(gāi)精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教(jiào)材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高(gāo)采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短短的(de)一(yī)段只有24个字,说了两层(céng)意思:一(yī)层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人(rén)们欢呼(hū),显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心(xīn)。