82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头-绿茶通用站群

82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程是医(yī)学基础课基础课的两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门(mén)课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学(xué)基础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨(bi82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头àn)什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要(yào)多记多(duō)看多(duō)动手

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还(hái)要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学(xué)习(xí)健康(kāng)状态时的(de)人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专(zhuān)业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业(yè)前景(jǐng)也(yě)是相当的广阔，要知道(dào)现在护(hù)理专业(yè)已经被列为(wèi)了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶(fú)持(chí)，现在我们(men)国(guó)家(jiā)的护士(shì)还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的(de)。

　　特别(bié)是(shì)最近这(zhè)几年来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的(de)大学本科生在很多医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手(shǒu)的(de)，未来肯定会成(chéng)为(wèi)一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业(yè)，那么你本身(shēn)必(bì)须要特(tè)别(bié)的热(rè)爱(ài)这个行业(yè)，另外就是你必须要是(shì)一个(gè)特别有爱(ài)心，非常有责任心，平(píng)时(shí)也(yě)是(shì)比较细心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时(shí)的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的(de)作风(fēng)和良好的(de)生(shēng)活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个(gè)专业(yè)，我(wǒ)们都必须要(yào)付出全部的精力，这样我(wǒ)们在(zài)这个专业上面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的(de)困(kùn)腔两(liǎng)年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了(le)，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质能量(liàng)代谢(xiè)，血液(yè)的循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么(me)的(de)精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹(tàn)服，学(xué)起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程(chéng)都是不可见(jiàn)的(de)，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇(qí)妙，很多(duō)机(jī)制(zhì)尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一个(gè)现象(xiàng)存在好多种流行的(de)解释，这无疑(yí)增加了(le)学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要(yào)记很(hěn)多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一步(bù)发生(shēng)的器官以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想要记得准确(què)而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记(jì)忆(yì)人(rén)体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的词(cí)头提(tí)出来组成一句(jù)相(xiāng)对容易记忆的话(huà)“一两色素本(běn)来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难记的名(míng)词整合(hé)到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名(míng82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头)字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难(nán)，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等(děng)，是(shì)指“与用药目(mù)的无(wú)关，而对人(rén)体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种(zhǒng)药物都有其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具(jù)有(yǒu)抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们(men)会(huì)学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很(hěn)多养(yǎng)生的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内(nèi)容不(bù)仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传(chuán)授给患者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实(shí)用，我们平(píng)时身体有些许不适的(de)时(shí)候(hòu)，也(yě)可(kě)以(yǐ)实地操作(zuò)一下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂(táng)讲授，还包括大(dà)量(liàng)的(de)实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时需要上身(shēn)挺(tǐng)直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个(gè)技(jì)巧，首先留出(chū)一(yī)段时(shí)间让(ràng)患者情绪冷静下(xià)来；其次(cì)领导出面(miàn)会使得患者有被重(zhòng)视(shì)的(de)感觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的(de)出发(fā)，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末(mò)考试也(yě)不为难(nán)大家，都能轻松(sōng)通过(guò)，所以是大学期间难得的让(ràng)同(tóng)学(xué)满意的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上(shàng)面提(tí)到(dào)的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础(chǔ)课一(yī)样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论(lùn)联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何(hé)接待(dài)病(bìng)人，如何填写各种表单(dān)，如何写护理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实施的(de)各种护(hù)理(lǐ)操作：急(jí)救护理(lǐ)、输(shū)血与(yǔ)输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟(gōu)通对(duì)于信(xìn)息(xī)传达的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一种非(fēi)常好的(de)关(guān)怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的手，会(huì)起到意想不到的(de)效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎样的(de)护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者(zhě)准备好(hǎo)一(yī)切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就(jiù)能(néng)称之(zhī)为(wèi)优秀的(de)护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理(lǐ)的时候，确(què)实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要(yào)患(huàn)者还具备一(yī)定的自理能力，就应该(gāi)充(chōng)分调(diào)动其积极性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘(jué)他(tā)的(de)潜力，不能(néng)养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主(zhǔ)要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学(xué)，这四(sì)门课程都会有每周一次(cì)临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参(cān)观(guān)学(xué)习(xí)，看看医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各(gè)种疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与病人交流，同时(shí)完成一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般手术(shù)病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各(gè)器官(guān)的生理(lǐ)功能(néng)，而且个(gè)体差(chà)异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理(lǐ)人(rén)员(yuán)不能根(gēn)据其(qí)他(tā)患者的经验来判断另(lìng)一个患(huàn)者的疼(téng)痛程度，而(ér)要(yào)根(gēn)据患者主(zhǔ)述的感觉(jué)以及表现(xiàn)出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非(fēi)消化道手术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而(ér)且(qiě)要注(zhù)意不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患(huàn)者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活(huó)动，由床边活动开(kāi)始逐(zhú)步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理(lǐ)实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在各(gè)个科(kē)室跟(gēn)着护(hù)士老师从事护(hù)理工作(zuò)，医疗实习则是跟(gēn)随着医(yī)生(shēng)老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要(yào)对病(bìng)人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的对象是(shì)病人，不是数据不是(shì)机器(qì)，而(ér)是(shì)一个个(gè)生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一个操作(zuò)都(dōu)要慎(shèn)之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大问题，大(dà)到你不能承担，而(ér)且会给病人及家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事(shì)，比如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时(shí)查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环境，要(yào)比普通人接触的高致(zhì)病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各(gè)项防护(hù)制度(dù)，尤其是(shì)针具(jù)与血(xuè)制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看(kàn)多(duō)做(zuò)多问，而且还要做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累(lèi)是(shì)非常(cháng)有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从事护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的工作(zuò)的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作(zuò)的话，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作(zuò)的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护(hù)理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金(jīn)钱来(lái)做美容护(hù)理(lǐ)，让自己的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作，每天(tiān)的工作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业(yè)的(de)话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识(shí)

　　护(hù)理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医(yī)疗团(tuán)队(duì)起着决定性的(de)作用，它的(de)好坏就(jiù)可以(yǐ)看出这个医(yī)院的医疗水平(píng)到(dào)底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开好的护(hù)理(lǐ)团队，护(hù)理团队(duì)已(yǐ)经如(rú)何发展(zhǎn)成(chéng)为(wèi)整个医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好的自主学习的(de)能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学(xué)习专业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教学(xué)团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要的(de)还是(shì)自己的学(xué)习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有在医院(yuàn)实习(xí)的(de)话，要好好的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为(wèi)知识是(shì)必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)简单的(de)打针输(shū)液(yè)或者注重生活上护理(lǐ)，而是一(yī)项专业的(de)涵盖(gài)面比较广(guǎng)的(de)。

　　临(lín)床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才(cái)能给病人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个(gè)好的心(xīn)情，这才符合(hé)“为人民服务”的(de)精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那(nà)么这个(gè)时候一定(dìng)要有集体主义精神(shén)，在集体(tǐ)利益和个人(rén)利益(yì)不冲突的情况下选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的(de)护理知(zhī)识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的(de)学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是(shì)自己的(de)心态(tài)和(hé)知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学(xué)习(xí)专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么(me)选择(zé)了(le)这个专业？是对护(hù)士的(de)崇(chóng)拜，专还是希(xī)望自(zì)己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认(rèn)为上(shàng)课好好听课(kè)，加实践，考试前将(jiāng)理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可以了(le)！我认为(wèi)认(rèn)真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理(lǐ)学(xué)、病(bìng)理学、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头护理(lǐ)管理学、护理礼仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专业(yè)被教育部(bù)、卫生部(bù)等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫(wèi)生人才资源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多(duō)国家护理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的(de)数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远(yuǎn)远达(dá)不(bù)到卫(wèi)生部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市场对护理人(rén)员(yuán)的需(xū)求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。