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忘记是什么(me)词(cí)性

　　忘记是动词(cí)词性的。

　　释义：不(bù)记得(dé)过(guò)去(qù)的(de)事(shì);没(méi)有(yǒu)记住应该记住(zhù)的(de)。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一(yī). 引(yǐn)证解释

　　不记得。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父亲不(bù)相见已二年(nián)余了，我(wǒ)最(zuì)不能忘记的是他(tā)的背影。”

　　2. 该(gāi)做(zuò)的事没(méi)有想到去做。 例如： 明·张(zhāng)居正《女诫直解(jiě)》：“你众(zhòng)女(nǚ)将我(wǒ)这教诫(jiè)的言(yán)语(yǔ)，务要勉励，身体(tǐ)力行，不要(yào)怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没有感觉(jué)到(dào)。 例如(rú)：李(lǐ)准(zhǔn)《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着(zhe)云……那时我也忘记害怕啦(la)!只觉(jué)得(dé)好(hǎo)看。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一(yī)个(gè)事(shì)件是否会被遗忘，跟与其联系之事件的数目、它所唤起情感和时(shí)间，还有(yǒu)和身体状态有关。但普(pǔ)遍(biàn)认(rèn)为，相对于(yú)记(jì)忆是主动，遗忘是被动的(de)。就是说，人能够主动选(xuǎn)择记住某件事(shì)，而不能选择去忘记某(mǒu)件事。为(wèi)了(le)避(bì)免将重要(yào)的信息被遗忘，人们(men)通常的做法是复习(xí)。

晚上(shàng)老师说(shuō)怕(pà)我忘记了怎么回复(fù)她呢

　　晚上老师说(shuō)怕(pà)我忘记了可(kě)以回复(fù)：我会用手机备(bèi)忘录(lù)注明并(bìng)定个(gè)闹钟提醒的，请(qǐng)您(nín)放心。

　　如果(guǒ)依旧不(bù)放(fàng)心，还(hái)可以用记(jì)事本(běn)抄下(xià)来，或者使(shǐ)用便条纸或者便利贴，将担心(xīn)会忘记(jì)的事情(qíng)抄(chāo)写下(xià)来，放在自己(jǐ)能够随时看到的地方。

　　一个(gè)事件是否会被遗(yí)忘，与其联系(xì)之事件的数目、所唤起情感和时间(jiān)以及身(shēn)体状(zhuàng)态有关。张镇风现在干嘛呢张镇风现状简介，张镇风现在在干嘛

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘(wàng)是被动的。

　　就是说，人(rén)能够主动(dòng)选(xuǎn)择(zé)记住某件事，而不能选(xuǎn)择去忘(wàng)记某件(jiàn)事。

　　为(wèi)了避免将重要的信息被遗忘，人们通常的(de)做(zuò)法是(shì)复习。

幼儿园老师(shī)说忘记了??怎么回(huí)

　　没关(guān)系(xì)，麻烦老师尽量在(zài)有空时解决问题。

　　幼儿园老师平(píng)时工(gōng)作是(shì)很辛苦的，要照顾几(jǐ)十个学(xué)生，自(zì)然是忙不过来的，就会出现偶尔忘事(shì)的时(shí)候，希望(wàng)家长能够多多体谅(liàng)老师，有事先沟通，这样就(jiù)能够省掉很(hěn)多不必要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的体(tǐ)谅(liàng)与关心(xīn)也是至关重要的。

　　如果说，我们可以做(zuò)到在平时(shí)总是非(fēi)常体谅(liàng)老师，甘愿配合老师(shī)的工作(zuò)的(de)话，老师自然会对我们的孩子有一个好的印象(xiàng)。

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