校园暴力的主要(yào)表现是什么(me)意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个(gè)方面(miàn)是校园欺(qī)凌不(bù)一定在校园(yuán)内发生，放学后同学(xué)间的欺负行为也算在内的。

　　关于校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表(biǎo)现是(shì)什么意(yì)思，校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪几个方面以及校园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现是(shì)什么意思(sī)，校园暴力的(de)主要(yào)表现是(shì)什么，校(xiào)园暴(bào)力(lì)表(biǎo)现在哪几个方面(miàn)，校园暴力具体表现(xiàn)，校园暴力的五(wǔ)种行为(wèi)等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

校园暴力的(de)主(zhǔ)要(yào)表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面(miàn)

　　其(qí)主(zhǔ)要表现是(shì)身体强壮的学生欺负弱小的学(xué)生，令(lìng)其在心灵及肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校(xiào)园欺(qī)凌通常(cháng)都是重(zhòng)复发(fā)生，而(ér)不(bù)是单一(yī)的偶发事件。

　　有时是一人欺(qī)负(fù)一人；

　　有时(shí)集(jí)体欺负一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉得自己有错(cuò)，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告(gào)发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及(jí)抢夺财(cái)物(wù)等(děng)，是容易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺(qī)凌(líng)

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂(mà)以及替别人取侮辱性绰(chuò)号(hào)等，是不容易察觉的(de)欺凌形式(shì)。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立(lì)、杯(bēi)葛以(yǐ)及令(lìng)其身边没有朋(péng)友(yǒu)等(děng)，是(shì)不容易察(chá)觉(jué)的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不(bù)利的(de)网络言(yán)论、曝(pù)光隐(yǐn)私(sī)以及对受害者的照(zhào)片进(jìn)行恶搞等，是容(róng)易察觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京(jīng)为解决校园欺凌，教育(yù)部首先(xiān)发布北京(jīng)市中小学(xué)欺凌治理方案公(gōng)布：发(fā)生校园欺凌(líng)须限时上(shàng)报。

　　在教育(yù)部等部门发布(bù)的《加(jiā)强中(zhōng)小学(xué)生欺凌(líng)综合治理方案》中要求，学校在启动(dòng)调(diào)查(chá)处理程(chéng)序10日内须完(wán)成(chéng)调查，而在(zài)此次(cì)北京市各(gè)区公布的实施方案中(zhōng)，除(chú)了(le)对调查时间有要求(qiú)外，对于事件(jiàn)的及(jí)时(shí)上报也做出了严格的时间(jiān)要(yào)求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部门口头(tóu)汇报

　　例(lì)如北京市东城区在实施方案(àn)中明(míng)确提出，如(rú)发生欺凌(líng)事(shì)件，各校要(yào)在10分钟内(nèi)向上级单(dān)位进行口头汇报，2小时内递(dì)交(jiāo)详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重(zhòng)学校(xiào)直接与司法部(bù)门对接

　　与东(dōng)城区(qū)类似，海淀(diàn)区除了要求30分钟(zhōng)内(nèi)口头上报区教委外，对于(yú)情节较(jiào)为(wèi)严重的，还要求学校要与属地派出所(suǒ)、司(sī)法等部门(mén)进行对接。

校园暴力的表现有哪些(xiē)

　　校(xiào)园暴力的(de)表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号；指责受(shòu)害(hài)者无(wú)用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受(shòu)害者的重复的(de)物理(lǐ)攻(gōng)击(jī)，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉受害(hài)者(zhě)的个(gè)人财产、教科(kē)书(s最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思hū)、衣裳等，损坏，冲没(méi)或(huò)通(tōng)过(guò)他们(men)嘲笑受(shòu)害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受(shòu)害者强，而欺凌(líng)是在(zài)受害者未能保护自(zì)己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或她不想要做的(de)散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者(zhě)遭遇(yù)麻烦，或令受害者招致(zhì)处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论(lùn)受害者的体(tǐ)貌(mào)、性取向最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强(qiáng)索金钱(qián)或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛(tán)上(shàng)发表具有(yǒu)人身攻击成(chéng)份(fèn)的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华(huá)人民共和(hé)国民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限制民事(shì)行为能力人在学校或(huò)者(zhě)其他(tā)教育机构学习、生活期间(jiān)受(shòu)到人身损害，学校或者其他教(jiào)育机构未尽(jǐn)到教育、管(guǎn)理(lǐ)职责的(de)，应当承担侵权(quán)责(zé)任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民事行为能力(lì)人或者限(xiàn)制民事行为(wèi)能力人(rén)在幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构学习(xí)、生(shēng)活期间，受到幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机(jī)构以外的第(dì)三人人身损害的，由第三人承(chéng)担侵权(quán)最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思责任(rèn)；幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构未尽到管理职责的，承(chéng)担相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教育机构承担补充责(zé)任后，可以向(xiàng)第三(sān)人追偿。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思