一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排-绿茶通用站群

一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程是医学基础课基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于(yú)解剖的(de)学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多(duō)的。

　　关(guān)于(yú)怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程以及怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学专业(yè)，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人体的机(jī)能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学习护(hù)理专业还是挺不错的(de)呀，未来的(de)就业前景(jǐng)也是相当的广阔(kuò)，要(yào)知(zhī)道现在(zài)护(hù)理(lǐ)专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段(duàn)时(shí)间，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶(fú)持，现(xiàn)在(zài)我(wǒ)们国家(jiā)的护(hù)士还是(shì)比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多(duō)特(tè)殊型(xíng)的护(hù)理职业(yè)，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的(de)大学本(běn)科生在很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去(qù)选择护理专业，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业(yè)，另外就是你必须要(yào)是(shì)一个特别有爱(ài)心，非常(chán一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排g)有责任心，平时也是比较(jiào)细心(xīn)的一(yī)个(gè)人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定(dìng)要培(péi)养出严(yán)谨(jǐn)的作风和良好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我们都必须要付出(chū)全部的(de)精力，这样(yàng)我们在这个专业上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞(bāo)的物质能量代谢，血(xuè)液的循(xún)环(huán)，神经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过(guò)程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚(shàng)未研(yán)究清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样的情(qíng)形(xíng)，或者就一个(gè)现象(xiàng)存(cún)在好多种(zhǒng)流行的解释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内(nèi)一些物质与(yǔ)能量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住(zhù)每一(yī)步发生(shēng)的(de)器官(guān)以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记(jì)忆(yì)，比如在记忆(yì)人(rén)体八(bā)种必须氨基酸(suān)时，可(kě)以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又(yòu)难记的(de)名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都是外文翻译(yì)的，只是(shì)些无意义(yì)生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内容非常系统而(ér)有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反应(yīng)为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无(wú)关，而(ér)对人(rén)体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一种药物(wù)都有其不(bù)良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就(jiù)成了(le)对(duì)用药(yào)者不(bù)利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形(xíng)等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理(lǐ)念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方(fāng)等等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅可以在(zài)临(lín)床传授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言也(yě)是受用终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适(shì)的(de)时候，也可(kě)以实地操作一(yī)下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人(rén)接物，站立(lì)坐走的(de)姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学们(men)分小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行(xíng)走时(shí)需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也(yě)会(huì)重新审视(shì)自己的(de)行为，从解决问题的(de)目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践性强而且都非常(cháng)的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也(yě)不为难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过(guò)，所以是(shì)大学期间难得(dé)的让同(tóng)学满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的相(xiāng)对轻松的课(kè)程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何接待病(bìng)人(rén)，如何(hé)填写各(gè)种(zhǒng)表单，如何写(xiě)护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实(shí)施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对于(yú)刚入院的患(huàn)者就涉(shè)及到(dào)如(rú)何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良(liáng)好的(de)护患关(guān)系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于(yú)非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对于(yú)信息传达的作用并没有我们(men)想象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等等。一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排p>

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良好的护(hù)患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替患(huàn)者(zhě)准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足(zú)患(huàn)者(zhě)的要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不(bù)能自理(lǐ)的(de)时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能(néng)力，就应该充分(fēn)调动其(qí)积极性，锻(duàn)炼他的能(néng)力，挖掘(jué)他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖别人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要(yào)目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课(kè)程都会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见(jiàn)习的(de)机会，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病房环境(jìng)，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病人交流(liú)，同时完成一份(fèn)护理病(bìng)历；下午要聚(jù)在(zài)一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过的病例，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般(bān)手术病(bìng)人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会(huì)影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功能，而且个体差(chà)异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不(bù)能根据其他患(huàn)者的经验来判断另一(yī)个患者(zhě)的疼痛程度，而(ér)要根据患(huàn)者主述(shù)的(de)感觉(jué)以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的(de)原则就是(shì)，非消(xiāo)化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可(kě)以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后(hòu)视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注意(yì)不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床活动(dòng)的(de)，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以及(jí)耐受程度循(xún)序渐(jiàn)进(jìn)，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第(dì)3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床活(huó)动，由床边(biān)活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗实(shí)习(xí)则是跟随(suí)着医生老(lǎo)师(shī)从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的(de)对象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大问题，大到你不能(néng)承担，而且(qiě)会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作(zuò)时(shí)查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对(duì)自(zì)己负责(zé)。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的(de)各项防护(hù)制度，尤其(qí)是(shì)针具与血制(zhì)品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的身(shēn)体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临(lín)床(chuáng)的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时(shí)想着要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只(zhǐ)能(néng)自己多上心(xīn)，多学多看多做多问(wèn)，而且还要(yào)做到及时与理论相(xiāng)联(lián)系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉(xī)的病症或(huò)操作(zuò)，晚上回来查查(chá)书(shū)弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识(shí)的理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如(rú)果只是(shì)想要学习怎(zěn)么护理，而不(bù)是从事(shì)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了(le)。

学(xué)护理专业，能(néng)学到护理(lǐ)知(zhī)识，很(hěn)多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花费大(dà)量的时(shí)间金钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每(měi)天的工作量相对比较(jiào)少，但是(shì)工作(zuò)待(dài)遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越(yuè)受到(dào)人们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为护(hù)理专业(yè)对于整个医疗团队起(qǐ)着决(jué)定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展(zhǎn)离不开(kāi)好(hǎo)的(de)护理(lǐ)团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工(gōng)作的(de)重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理(lǐ)专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的(de)能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的(de)书，拓(tuò)展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排(zài)贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果学校(xiào)组(zǔ)织(zhī)有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好(hǎo)好的把握机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临(lín)床的，有时候知(zhī)识丰富(fù)，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的打针输液或(huò)者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟，才能给病(bìng)人安(ān)全感(gǎn)，让(ràng)病人有一(yī)个好的心(xīn)情，这才符合“为人(rén)民(mín)服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业(yè)精(jīng)神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大(dà)家都(dōu)知道(dào)护理(lǐ)工作(zuò)是很忙(máng)的(de)，有时候连续(xù)好几个月都没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的情况下(xià)选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的(de)还是(shì)自己(jǐ)的心态和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学习(xí)专业(yè)的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自(zì)己也可(kě)以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实(shí)践，考(kǎo)试(shì)前(qián)将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学(xué)什(shén)么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理学(xué)导论、护(hù)理学基(jī)础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业(yè)被教(jiào)育部、卫生(shēng)部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织(zhī)对各成(chéng)员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的医生和(hé)护(hù)士的比例(lì)是1：2，重要(yào)科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突出地摆(bǎi)在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国(guó)家将急需(xū)200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国(guó)。