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网络(luò)补课(kè)机构哪家好 线上辅导可靠吗安全吗，网上(shàng)补(bǔ)课机构哪(nǎ)个好价位不(bù)贵

　　天哲教育

　　广州天哲教育科技有限公司成立(lì)于2001年3月，香港天(tiān)哲国际教育集团成员，总部设在广(guǎng)州，目前(qián拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些)在(zài)深圳（深圳竞哲文化发(fā)展有限公(gōng)司）设有(yǒu)分公(gōng)司，华南地区第一批拓展机构。

　　新铭堂在线

　　专(zhuān)注(zhù)于中高(gāo)考1对(duì)1辅导10多年，一种跟线下一模一(yī)样的线(xiàn)上上课模式，北京地区的学(xué)员，即可以面对面授课，也可(kě)以(yǐ)在家(jiā)上课，效果一样好，可(kě)以让孩子足不出户享受优(yōu)质教学资源，实(shí)现轻松在家(jiā)和名师面对(duì)面上课。

　　学而(ér)思网(wǎng)校

　　学而思网校为6-18岁(suì)孩子(zi)提(tí)供小学、初中、高中全学科课(kè)外教(jiào)学。

　　“直播+辅(fǔ)导”双师(shī)在线教(jiào)育平台，实现(xiàn)了直播上课、实时互动、在线辅导、课堂测试(shì)、语音(yīn)测(cè)评(píng)、及(jí)时答(dá)疑(yí)、课程(chéng)回放、习(xí)题批改、错题订(dìng)正(zhèng)，大幅(fú)提升(shēng)学(xué)习效果(guǒ)。

　　全国(guó)200多个(gè)城市的(de)中小学(xué)生(shēng)在网校有(yǒu)效学习。

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　　其实辅导的效果更多的在(zài)于学生自(zì)身的身上。

　　其(qí)实(shí)线上(shàng)的话有很多(duō)的名师的课程，只要我们(men)能够(gòu)耐下心(xīn)来学(xué)习都是一样的。

　　因此先(xiān)不用管线上一对一辅导靠不靠谱，重点(diǎn)的是你靠不靠谱，如果你是一个特别(bié)热爱(ài)学习的人，而(ér)且有很好的方(fāng)式，你应该不需要辅导，可是需要辅导往往(wǎng)是那些(xiē)，自律性不高，学(xué)习能(néng)力不强的(de)人，而(ér)这个过程(chéng)，其实是比较痛(tòng)苦和漫长的，必(bì)须熬得住，才能获得分数(shù)上的提高。

　　因此所有(yǒu)的(de)辅导(dǎo)最(zuì)关键(jiàn)的是辅导对象本身有没有一个能(néng)动性(xìng)，如(rú)果他(tā)有(yǒu)，再加上这些辅助是可以的。

　　当然说(shuō)到(dào)网上一(yī)对(duì)一辅导，有(yǒu)一些肯定是骗人的，不可能有那么多(duō)好的一对一辅导，所以如果想进(jìn)行这样的一对一辅导，应(yīng)该去(qù)找一些正规的网站。

网上补课哪家好(hǎo)

　　网(wǎng)上补课(kè)如：简(jiǎn)单学习(xí)网、新东方在(zài)线、精华网(wǎng)校都是(shì)比(bǐ)较(jiào)有名(míng)的(de)机构。

　　1、简(jiǎn)单学习网，简单学(xué)习(xí)网(wǎng)成(chéng)立于2007年初，由(yóu)北京简单科技有限公司创办。

　　简单学习(xí)网依托北京大学研发的“CAT技术”,是中国(guó)第一家互动(dòng)视频网校(xiào)。

　　2、新东方在线，新东方在线中小学网络课堂(táng)为同学(xué)们提(tí)供中小学网络培训课程(chéng)，中小学在线辅(fǔ)导班，在(zài)线课程等，名师授课，全面覆盖(gài)中(zhōng)小学各年级知识点，助(zhù)你取得好成绩!

　　3、精华网(wǎng)校(xiào)、精华在线是(shì)北京天(tiān)地精华教育科技有限公司于2003年成立的在线教(jiào)育品牌，结合精华学校强大的师资和教研力量，为您提供全面、高质量的初(chū)、高中网络视频课程，定(dìng)制的个性化辅导方案(àn)，针对性强(qiáng)，巩固基础，避免偏科！

　　网课(kè)的好处和坏处(chù)：

　　1、好处

　　网课可以不受(shòu)时(shí拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些)间和空间的限制(zhì)，随(suí)时可(kě)以学(xué)习，提升了学习效率；网课可以使得教(jiào)育资源不平(píng)等(děng)问题得到解决，教(jiào)育资源(yuán)共享使得所有学(xué)生都能碧(bì)猛(měng)享受(shòu)到(dào)一样的(de)服务；

　　网课可以利用计算机人工智能(néng)方(fāng)便，针对学生的提问(wèn)问(wèn)题(tí)以及(jí)错误率，可以对每一个(gè)学生的学(xué)习(xí)情(qíng)况(kuàng)进行分析，有(yǒu)针对(duì)性的去(qù)辅(fǔ)导学生(shēng)。

　　2、坏处

　　师生不(bù)能良(liáng)好的互(hù)动,缺乏(fá)互动(dòng)或者凳渗(shèn)互(hù)动不及时；教师对学(xué)生的管控力度变小，学生不专心(xīn)悔粗桥，缺(quē)课，缺作业的情况比较严重；学习氛围相(xiāng)对较差，没有比较就觉得自己做的非(fēi)常(cháng)好；学(xué)生的自制力要求较高，自(zì)制力不高就会(huì)各种各样的学习状态。

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