小学六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)是六种常用说(shuō)明方法分别是举例子(zi)、引资料、作比较(jiào)、列(liè)数字、分类(lèi)别、打比(bǐ)方的。

　　关于小学(xué)六种说明方法及(jí)作(zuò)用，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)(简(jiǎn)短(duǎn))以及小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用 举例子，六种说(shuō)明方法及作用(简(jiǎn)短)，十种(zhǒng)说明方法及其(qí)作用(yòng)，小学常用的(de)6种说明方(fāng)法等(děng)问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的(de)意(yì)思(sī)更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明方法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物(wù)或事理，一(yī)要(yào)注意例(lì)子(zi)的代表性明星死了 现在是替身，哪个明星的替身死了，二要(yào)注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更充(chōng)实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范(fàn)围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名(míng)言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说明(míng)文(wén)更(gèng)具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较(jiào)是(shì)将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的(de)事(shì)物(wù)，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时(shí)候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既(jì)能准确客(kè)观地(dì)反映事实(shí)情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确(què)性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类(lèi)别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较(jiào)，以突(tū)出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生(shēng)动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打(dǎ)比方的(de)说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格(gé)上(shàng)的比喻还(hái)有联(lián)想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学(xué)的(de)六种说(shuō)明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当(dāng)的事例来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明确，使说明的对象更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀明星死了 现在是替身，哪个明星的替身死了山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特(tè)点更加精确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次(cì)，给两岸人民(mín)带来(lái)了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世(shì)界上含(hán)沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含(hán)沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的(de)事物(wù)、现象等加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来(lái)说明事(shì)物特征(zhēng)的(de)一(yī)种(zhǒng)说明(míng)方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)抽(chōu)象的(de)事物变(biàn)得具体、生动、形(xíng)象。

　　例(lì)句：人(rén)们(men)都说，黄(huáng)河是中华民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明事(shì)物的特征条(tiáo)理清晰，一目(mù)了(le)然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两(liǎng)大类(lèi)：一(yī)类是须(xū)鲸，没有牙齿(chǐ)；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事(shì)物的本(běn)质(zhì)特征(zhēng)作概(gài)括的说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用：科学准确地(dì)解释空粗说(shuō)明对(duì)象的内涵,使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平(píng)行的四边形叫平行四边形(xíng)。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 明星死了 现在是替身，哪个明星的替身死了