小学六(liù)种说明方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)是(shì)六种常(cháng)用说明方法分别是(shì)举(jǔ)例子、引资(zī)料、作(zuò)比(bǐ)较、列数字、分类别、打(dǎ)比(bǐ)方的。

　　关于小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(简短)以及小学(xué)六种说明(míng)方法及作(zuò)用，六(liù)种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用 举例(lì)子，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)，十种(zhǒng)说明方法及其作(zuò)用(yòng)，小(xiǎo)学常用的6种说明(míng)方法(fǎ)等问题，小编将为你整理以下知识：

小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用(yòng)是使文章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的(de)意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一(yī)要注意例子的(de)代表性(xìng)，二(èr)要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的(de)内容(róng)更充(chōng)实具体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作，名家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画(huà)意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的(de)事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和(hé)它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以对事陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强(qiáng)调(diào陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌)了说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要(yào)说明的(de)事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明(míng)，既能准确客观地反(fǎn)映(yìng)事实(shí)情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特(tè)点，增(zēng)强说(shuō)明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞(cí)格上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的(de)六种说明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当的事例(lì)来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明(míng)的对象更生动形象(xiàng)，便(biàn)于读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府(fǔ),普陀山,明孝陵(líng),香(xiāng)格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说(shuō)明事物特征或(huò)事(shì)理的方法。

　　需要注意的(de)是，引用的数(shù)字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明对象的特点更加精确、科学令(lìng)人(rén)信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带(dài)来了深重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大(dà)的大河，其(qí)含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老(lǎo)镇将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：突(tū)出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是(shì)通(tōng)过比(bǐ)喻的修辞(cí)手法来说(shuō)明事(shì)物特征的一种说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是(shì)中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明(míng)，这种说明(míng)方(陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌fāng)法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明(míng)事物的(de)特征(zhēng)条理清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种类很多，总(zǒng)的来说可(kě)以分为两大类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)对事物的本质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对(duì)象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边分别(bié)平行的四边形叫(jiào)平行四边形。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌