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兰州女人为什么戴头巾文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么是在(zài)现代文(wén)阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结(jié)构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么(me)以及文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什(shén)么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题(tí)，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

文章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在(zài)内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2

　　在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答(dá)题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让(ràng)诗(shī)句中的意境和(hé)本书要(yào)表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结(jié)合具(jù)体(tǐ)文章和(hé)人物(wù)进行分(fēn)析

文章结尾的(de)作用(yòng)有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文(wén)章结尾的作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象的(de)空(kōng)间，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议(yì)论(lùn)文开头结尾的作(zuò)唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心论点(diǎn)(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事(shì))提出中心(xīn)论点或引出中心(xīn)论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者往下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的(de)基(jī)本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文(wén)章内(nèi)容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观(guān)事物的,客(kè)观事物(wù)是千(qiān)变万(wàn)化的兰州女人为什么戴头巾(de),反(fǎn)映千变万化的客观事物(wù)的文章(zhāng)形式也是多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文(wén)、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以(yǐ)大致地(dì)分(fēn)成记(jì)人的(de)、叙事(shì)的、写景的(de)、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文(wén)章内容(róng)散激的(de)发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅读别人文章时(shí),觉得有些文章的结尾(wěi)很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学(xué),这(zhè)种愿望很好,但是还(hái)要注(zhù)意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容(róng)的发(fā)展来确定。

　　在(zài)我们学习过的(de)文章中(zhōng),结尾的方法(fǎ)是(shì)多(duō)种多样的,有的(de)是(shì)事(shì)情写完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余的(de)话(huà);有(yǒu)的是(shì)文章快写完(wán)了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全文进行一下(xià)总结,写上(shàng)几句概括性(xìng)的(de)话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾(wěi)时恰(qià)到好处地通过某种(zhǒng)途(tú)径把文(wén)章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我们留下(xià)想(xiǎng)像(xiàng)的余地(dì);有的人(rén)写文章时充分表(biǎo)达了自己的感(gǎn)情,同时自己在写(xiě)作过程中被(bèi)自己表达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处(chù),回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见(jiàn)大,初看不起眼,细想却(què)很深刻(kè);有的结尾(wěi)话虽(suī)说(shuō)完意却未(wèi)完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不(bù)一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应(yīng)做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能(néng)抛(pāo)开前面(miàn)的(de)内(nèi)容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来才(cái)显得(dé)精(jīng)神,如(rú)果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,兰州女人为什么戴头巾那必然是非常(cháng)难看(kàn)的。

　　我们来看看小学(xué)语文教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们(men)抱来(lái),同死(sǐ)人呆在一起怎么(me)行(xíng)!哦,我们(men),我们总能熬过(guò)去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着(zhe)一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯(sī)泰的(de)作品,记叙的是一位渔(yú)夫(fū)和(hé)他(tā)的妻子桑娜(nà)同情、关心(xīn)一(yī)位叫(jiào)西蒙(méng)的(de)邻居(jū),在她(tā)死后(hòu)收养她的两(liǎng)个(gè)孩(hái)子的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美(měi)好的(de)心(xīn)灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没有多(duō)用笔墨(mò),实际上,文(wén)章的(de)前(qián)面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡(shuì)着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么(me)要这样做,但(dàn)是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活(huó)该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　不难(nán)看出,文章结(jié)尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别(bié)宁(níng)静,作者为(wèi)什么不(bù)在桑娜(nà)身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章的中心(xīn)意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会(huì)使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的(de)开头,结尾……都是在这个(gè)整体(tǐ)之(zhī)中的(de),之所以(yǐ)要分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾在内(nèi)容(róng)上(shàng)、结构上要(yào)收束全篇(piān),对全(quán)篇要有定局(jú)、总括、回(huí)应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落(luò)实到人的思(sī)想品质和性格特征上来(lái);一般写(xiě)事的文章,结(jié)尾要落实(shí)到事(shì)情的(de)意义和(hé)作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者(zhě)从标题到文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一种整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和(hé)文(wén)章的标题、文(wén)章的开头以(yǐ)及文章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与这篇(piān)文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章结尾是(shì)不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人(rén)读过之(zhī)后感到是(shì)多余的,或者感到它与前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了(le)文章的完(wán)整性,那就不是好兰州女人为什么戴头巾的(de)结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土(tǔ)地改革使中国农村发生了翻天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生(shēng)活,只(zhǐ)得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷的是田(tián)寡(guǎ)妇(fù)家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天(tiān)天去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得(dé)了土地,家(jiā)家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园(yuán)中(zhōng)也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获(huò)的(de)一(yī)天见(jiàn)秋生家拉了(le)一车瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就“无心再(zài)去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和(hé)文章的标题、文章的前(qián)后(hòu)内(nèi)容一(yī)起(qǐ)构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者所要表达(dá)的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的(de)结尾(wěi)对(duì)于全篇内容和结构的完整都起到(dào)了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完(wán)之后,有使他翻开第一页来(lái)重新(xīn)去读(dú)它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写诗(shī)、作(zuò)文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用哪种方(fāng)法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼(liàn),内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地(dì)欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说了两层意思:一层是(shì)决(jué)口合龙了,另一(yī)层是人们(men)欢呼(hū),显得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤(dī)决口,险情发(fā)生,大家同心协力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不仅结尾自然(rán),同时又(yòu)紧扣中心。