校(xiào)园暴力的主要表(biǎo)现(xiàn)是(shì)什么意思(sī)，校园暴力(lì)表(biǎo)现在哪几个方面是校(xiào)园欺凌(líng)不一定在校园内发生，放学(xué)后同学间的欺负(fù)行为也算(suàn)在内的(de)。

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校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在适合和合适的区别爱情，适合和合适的区别是什么哪几(jǐ)个方(fāng)面

　　其主要表现是身(shēn)体(tǐ)强壮的(de)学生欺负弱小(xiǎo)的(de)学生，令其在心(xīn)灵及(jí)肉体上(shàng)感到(dào)痛苦。

　　校园(yuán)欺凌(líng)通常都是重(zhòng)复发生，而不是(shì)单(dān)一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一(yī)人；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而(ér)且受害(hài)者怕事，默默承受(shòu)而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害者的身心(xīn)深(shēn)受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体(tǐ)欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等(děng)，是容易察觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱(rǔ)性绰号(hào)等，是不容(róng)易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边没有(yǒu)朋友(yǒu)等，是(shì)不容易(yì)察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发表对受害者(zhě)不(bù)利(lì)的网络(luò)言论、曝(pù)光隐私以及对受害者的(de)照片进行恶搞等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关(guān)治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决校园欺(qī)凌，教(jiào)育部首先(xiān)发(fā)布(bù)北京(jīng)市中(zhōng)小学欺凌治(zhì)理(lǐ)方案公布：发生校园欺凌须(xū)限时上报。

　　在教(jiào)育部等部门发布(bù)的《加强(qiáng)中(zhōng)小学(xué)生欺凌(líng)综合治理方案》中要求，学校在启动调查处(chù)理(lǐ)程序10日内须完成调查，而(ér)在此次北京(jīng)市各(gè)区公(gōng)布(bù)的实施方(fāng)案(àn)中(zhōng)，除(chú)了对调查时间有要(yào)求外，对于事件的及时上报也做出了严(yán)格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级(jí)部门口(kǒu)头汇(huì)报

　　例如(rú)北京市东(dōng)城区在(zài)实施方案中(zhōng)明确(què)提出，如(rú)发生欺(qī)凌事(shì)件，各校要(yào)在(zài)10分钟内(nèi)向上级(jí)单位(wèi)进行口头汇报(bào)，2小时(shí)内递交详细文字材料并随时汇(huì)报工(gōng)作(zuò)进展(zhǎn)。

　　3、情节严重(zhòng)学校直(zhí)接与司法部(bù)门对(duì)接

　　与东城(chéng)区(qū)类似(shì)，海淀(diàn)区除了(le)要求30分钟内口头上(shàng)报(bào)区教委(wěi)外(wài)，对于情节(jié)较为严重(zhòng)的，还(hái)要(yào)求学校要与属(shǔ)地派出所、司法等部门进行对(duì)接。

校园暴力(lì)的表现(xiàn)有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责(zé)受害者(zhě)无用。

　　粗(cū)言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的物(wù)理攻击(jī)，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干(gàn)涉受害者的个(gè)人财产、教(jiào)科书、衣(yī)裳(shang)等，损坏，冲没或(huò)通(tōng)过他(tā)们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强(qiáng)，而欺(qī)凌是在受害者未能保(bǎo)护自己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关(guān)于(yú)受(shòu)害者的消(xiāo)极谣言和闲(xián)话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者(zhě)做他或她不想要做的散搜纳，威胁受害者(zhě)跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或令受害(hài)者(zhě)招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取(qǔ)向、宗(zōng)教、种族、收入水平、国籍(jí)、家人(rén)或其他(tā)；

　　9、孤(gū)立、排挤(jǐ)受害者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮(wǔ)辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或论坛(tán)上发表(biǎo)具(jù)有人(rén)身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共和国民法典》第一(yī)千二百条(tiáo)

　　限(xiàn)制民事(shì)行为能力(lì)人在学校或者其他教育机构学习、生(shēng)活期(qī)间受到人身损害，学校或者其他教育机构(gòu)未尽(jǐn)到教(jiào)育、管(guǎn)理职责的，应当承担侵权责(zé)任(rèn)。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无(wú)民(mín)事行为能力(lì)人或者限制民(mín)事(shì)行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学(xué)习(xí)、生活期间，受(shòu)到幼儿(ér)园、学校或者其他教育(yù)机(jī)构以外的第(dì)三人(rén)人身损害的，由(yóu)第三人承担侵权(quán)责任；幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他(tā)教育机构未(wèi)尽到管理职责(zé)的(de)，承担相应的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构(gòu)承担补充责任(rèn)后，可以向第三人追偿(cháng)。

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