外国保质期日期是什么顺序 mfd是生产日期吗ng>小说中反复(fù)的(de)作用和(hé)表达效(xiào)果，反复的作(zuò)用和表达效果答题(tí)格式是(shì)反复的作用和表达效果分别是(shì)：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中(zhōng)反复的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效(xiào)果，反复的作(zuò)用(yòng)和表达效果答(dá)题格式

　　一(yī)、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作(zuò)者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又(yòu)回环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其(qí)形，突出形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复(fù)就是根据表达(dá)需要，有(yǒu)意(外国保质期日期是什么顺序 mfd是生产日期吗yì)让句子或词语重(zhòng)复出现(xiàn)的修辞方法，反复(fù)就是为了强(qiáng)调(diào)某(mǒu)种(zhǒng)意思(sī)，突出(chū)某种情感(gǎn)，特意(yì)重复使用某(mǒu)些词(cí)语、句子或者段落等(děng)。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某种(zhǒng)行(xíng)为，连续两次以上使用同一词语(yǔ)，达到(dào)强调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生(shēng)在(zài)这里(lǐ)多次(cì)使(shǐ)用“沉默(mò)”一词，表达自己(jǐ)对政(zhèng)府的愤怒(nù)和对民众觉醒的(de)期盼(pàn)之(zhī)情。

　　2、词组(zǔ)或句子(zi)反复：

　　有时为了表达(dá)内容或结构安排(pái)的需要(yào)，要连续两次(cì)以上使用同一个词组(zǔ)或句(jù)子。

　　例(lì)句(jù)：大山原来是这样的！月亮原(yuán)来是(shì)这(zhè)样的！核桃树(shù)原来(lái)是(shì)这样(yàng)的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三(sān)次反复使(shǐ)用“原来(lái)是这样的”，表明(míng)了香雪此(cǐ)时(shí)的快乐(lè)心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中(zhōng)最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅(xùn)在(zài)小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨(mò)，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的强调，一方(fāng)面表达祥林(lín)嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心情(qíng)，同(tóng)时也(yě)反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力地批(pī)判(pàn)了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层(céng)次(cì)清晰(xī);多次(cì)强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代(dài):以(yǐ)简(jiǎn)代繁(fán)，以实代虚，以(yǐ)奇代(dài)凡。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及(jí)答题(tí)格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题(tí)格(gé)式:生(shēng)动形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形象地(dì)表(biǎo)现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人(rén)，拉近距离,亲切自然:便于对(duì)话,交流情感。

　　答题(tí)格式(shì):生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了(le).……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内容集(jí)敏升中，增(zēng)强气(qì)势(shì);叙(xù)事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:强调了(le)+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强(qiáng)了语(yǔ)势，加强了感情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托气氛(fēn)，增强感染(rǎn)力，增强联想;创造(zào)气氛，揭(jiē)示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增(zēng)强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自答，引起读者颤(chàn)拿(ná)颂茄(jiā)郑的(de)注意和思考，使(shǐ)文章(zhāng)有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对(duì)比:使所表现的事物(wù)特征或所阐(chǎn)述的(de)道理观点(diǎn)更鲜明(míng)、更突(tū)出。

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