分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗-绿茶通用站群

分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么是在(zài)现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什(shén)么(me)感悟(wù)或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或性格的(de)。

　　关(guān)于文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么以及(jí)文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用有哪些，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么，文(wén)章(zhāng)结尾有什么作用？，文(wén)章结尾有啥作(zuò)用(yòng)等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

文章结(jié)尾的(de)作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要(yào)点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在(zài)内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感染力5、加(jiā)深读者(zhě)的印象，引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意(yì)境和本书要表达的感(gǎn)情(qíng)相渗透，易于表达

　　注(zhù)意(yì)：一定(dìng)要结合具体文章和人物进行(xíng)分析

文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注(zhù)意、思考。

二、议(yì)论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名(míng)言,提出(chū)中(zhōng)心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出中(zhōng)心论点(diǎn)或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下(xià)读的作用,增(zēng)强了(le)论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严(yán)谨,避免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人人们(men)。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内(nèi)容的冲山(shān)袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事(shì)物的,客观事物是千变(biàn)万化(huà)的(de),反映(yìng)千变(biàn)万化(huà)的客观事物(wù)的文章形式(shì)也是多种多(duō)样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文(wén)等文体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成(chéng)记人的、叙(xù)事的、写景的、状物(wù)的种(zhǒng)种类别,因此,文(wén)章不能用同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激(jī)的发展(zhǎn),不能(néng)为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅(yuè)读别(bié)人文章时(shí),觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注意(yì),你写(xiě)一篇文章用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容(róng)的(de)发展(zhǎn)来确(què)定。

　　在我们学习(xí)过的文章(zhān分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗g)中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样(yàng)的,有(yǒu)的是事(shì)情写完了,文章(zhāng)也就自然结(jié)尾了,不需要再去说什(shén)么多余的话;有的是文(wén)章快写完了,作者(zhě)考(kǎo)虑到在(zài)结尾的时候有必(bì)要对全文进行一(yī)下(xià)总结,写上几句概(gài)括性的(de)话来收束全篇(piān);有(yǒu)的(de)人(rén)在(zài)文(wén)章(zhāng)结尾时恰(qià)到好处(chù)地通过某种(zhǒng)途径把文章的中心点明(míng);也(yě)有(yǒu)的人爱在文章的(de)结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们(men)留下想像的(de)余地;有(yǒu)的(de)人写文(wén)章时充分表达了自己的感情,同时自己(jǐ)在写(xiě)作过程中被自(zì)己表(biǎo)达的感情所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也(yě)有的人写到文章结尾处,回(huí)应前文,和文章的标(biāo)题或者文章的开头联(lián)系起来考虑,使(shǐ)人感到首(shǒu)尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不(bù)起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得(dé)好好(hǎo)去(qù)想一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文(wén)章(zhāng)内容的(de)发展,不能(néng)抛开(kāi)前面的(de)内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的(de)屁股上(shàng)甩起(qǐ)来分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的(de)屁股上安(ān)上(shàng)马尾(wěi)巴,那必然是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉(méi),他(tā)的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人(rén)呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的(de)!快去!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄(é)国著名(míng)作家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她(tā)死后收养(yǎng)她的(de)两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民(mín)的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂(sòng)了他们美(měi)好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集(jí)中反映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身(shēn)上(shàng)没有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为(wèi)什么要这样做,但是她觉得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜(nà)的心里特别(bié)宁静,作者(zhě)为什(shén)么不在(zài)桑(sāng)娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有(yǒu)必要;文章的中心意思(sī)已经得到(dào)了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者(zhě)理解全文(wén)

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体(tǐ)之中的,之所以要分开(kāi)来说,是(shì)因为(wèi)为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上要(yào)收束全篇(piān),对全篇(piān)要有定局(jú)、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人(rén)的(de)文章,结尾要落实(shí)到人的思(sī)想(xiǎng)品质(zhì)和性格(gé)特(tè)征上来;一般(bān)写(xiě)事的(de)文(wén)章(zhāng),结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到(dào)文章结(jié)束看(kàn)过一遍之后,应该有一种整体感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到,文章的结尾和(hé)文(wén)章的标(biāo)题、文(wén)章的开头以(yǐ)及文(wén)章的(de)中间(jiān)部(bù)分,是密切相(xiāng)联系的(de),都与这篇文(wén)章的中心密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的(de),或者感到它与前(qián)面的(de)部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章的完(wán)整性(xìng),那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语(yǔ)文(wén)教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的(de)是中国(guó)共(gòng)产党领(lǐng)导(dǎo)的土地改革使(shǐ)中国农村发生(shēng)了(le)翻天覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南(nán)坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地(dì)的田(tián)寡妇年(nián)年都种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要去(qù)看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的穷人无分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷(qióng)人分(fēn)得(dé)了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇(fù)还是(shì)抱着老黄(huáng)历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事(shì),三五天,上十(shí)天不(bù)去,也无事,她就(jiù)打算不再(zài)看瓜了;收获(huò)的一天(tiān)见(jiàn)秋生家拉了(le)一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的(de)前后内容一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐(xié)统一的艺(yì)术整体,使作者所要表达的主题(tí)得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内(nèi)容(róng)和结构的完(wán)整都起(qǐ)到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完(wán)之后,有(yǒu)使他(tā)翻开第一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也(yě)要求写(xiě)诗、作文要(yào)做(zuò)到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴(xīng)高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字(zì),说了两(liǎng)层(céng)意思(sī):一(yī)层是决(jué)口合龙了,另一层是(shì)人们(men)欢(huān)呼,显得充实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发(fā)生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑(tiāo)灯夜(yè)战,终于在黎明使决(jué)口(kǒu)合(hé)龙(lóng),兴(xīng)高采烈(liè)地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时(shí)又紧扣(kòu)中心。