张雪峰是著名的考研导师，从网络走红(hóng)后，他开始将自(zì)己的业务(wù)范围进(jìn)一步扩大，进军高考(kǎo)志(zhì)愿的(de)填报领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁(qiān)到了苏州，成立了专门的公司，公司目标(biāo)是为(wèi)广(guǎng)大考(kǎo)生指(zhǐ)明未来方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕(bì)竟他在各大互联(lián)网平台风(fēng)起云涌之前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借(jiè)用已(yǐ)经成名的优势以及出众的口才，迅速在各(gè)大平台积累了上千万粉(fěn)丝。

他(tā)时常在网(wǎng)络上评论高等院校，发表大学专业的报考(kǎo)建议，多次引起争议。这(zhè)次，他真的闯祸了(le)，所说的(de)言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截了当(dāng)的称，如(rú)果我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪(xuě)峰进(jìn)一(yī)步表示，闭(bì)着眼睛报(bào)一个(gè)专业(yè)都比新(xīn)闻好。

张雪峰为何得此结(jié)论呢？他(tā)也并(bìng)非是(shì)一时兴(xīng)起，胡(hú)言乱语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现在人人是自(zì)媒体，学新(xīn)闻(wén)传(chuán)播的(de)人中，八成没有从事本专业。

张学(xué)峰(fēng)此番言论后，引起施为什么读yi什么意思，施怎么读啊(qǐ)传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆大学的(de)一位传播学的教授发(fā)文(wén)批评张雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本人就是在(zài)享受(shòu)着传(chuán)播的(de)红(hóng)利，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播(bō)的锅(guō)。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发网络讨论后，权威部门(mén)教育部重(zhòng)磅发声，教(jiào)育部表(biǎo)示，严肃查(chá)处收取志愿填报高价咨(zī)询费问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询(xún)填报费(fèi)用(yòng)有(yǒu)的上(shàng)万元，有的(de)高达几万元。教(jiào)育(yù)部的发(fā)声(shēng)，无疑让张(zhāng)雪峰的业务(wù)雪上加(jiā)霜。

查(chá)询张雪峰(fēng)老师的高考志愿填(tián)报的专栏内容(róng)，目前(qián)已经下架。

中国教(jiào)育报(bào)对张(zhāng)雪峰(fēng)几乎(hū)是(shì)点名(míng)批(pī)评。中国教育报在2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红(hóng)言(yán)论。批(pī)评张(zhāng)雪(xuě)峰只顾(gù)就业，而忽视(shì)了学生的个人(rén)兴趣，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他也(yě)害怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突(tū)然有种感觉(jué)，我离被人(rén)搞不(bù)远了(le)。

张雪(xuě)峰老(lǎo)师是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人(rén)高调(diào)的姿态(tài)。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向(xiàng)大家传递，不再(zài)敢直接“口出(chū)狂(kuáng)言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更多的知识和(hé)内容(róng)。

未来，张雪峰(fēng)老师会不会(huì)面(miàn)临业务(wù)匮乏问题，公司(sī)经营能不能(néng)持(chí)续，都(dōu)将(jiāng)是未(wèi)知(zhī)数。

从(cóng)理(lǐ)论(lùn)层面上看(kàn)，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的言论(lùn)确(què)实存在一定的偏(piān)见。从教育上看，我们要从学生的兴(xīng)趣出(chū)发，引(yǐn)导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷(kù)的(de)。学生(shēng)在大(dà)学(xué)学(xué)完专业知识后，面临的最主要的问题(tí)还(hái)是生存问(wèn)题(tí)。张(zhāng)雪峰(fēng)老师只是(shì)从生存角度给学(xué)生更多的参考和意见(jiàn)，他的言论可能存在争议，但确实给更多的家长和学生打(dǎ)开了思路(lù)，这不就是我们(men)所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很(hěn)多人站(zhàn)在一定高度(dù)上会(huì)说(shuō)，要让学生按照(zhào)自(zì)我(wǒ)的(de)兴趣发展未来。如果一个老师仅仅(jǐn)以这样一句话去告(gào)诉学生，而不结合学生的自(zì)身(shēn)实(shí)际情(qíng)况出发，那这种言(yán)论毫不负(fù)责。

作为一个(gè)学生(shēng)，他的认知很大程(chéng)度上停留(liú)在书本知识，他的思(sī)想层级(jí)和(hé)社(shè)会实际情况存在脱节现象(xiàng)。

学生所认为的(de)兴趣，并不(bù)一定(dìng)是他(tā)真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。

作为(wèi)老(lǎo)师，应该帮学生(shēng)发(fā)掘所追(zhuī)求(qiú)的(de)真(zhēn)正(zhèng)兴趣(qù)，或者是(shì)对他未来真正(zhèng)有益的事情，以防他后悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣？真(zhēn)正的(de)兴(xīng)趣是你做了(le)这件事，发现(xiàn)了这件事存在困难，但你内(nèi)心仍然要去完(wán)成(chéng)，要去(qù)做(zuò)，这才是真正的兴(xīng)趣。而(ér)不是(shì)从来没有干(gàn)过(guò)一件事，但就是(shì)喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真(zhēn)正(zhèng)做这件事的时候发现，不适(shì)合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正对学生有意(yì)义(yì)的(de)是：让学生(shēng)区分(fēn)自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老(lǎo)师能够有一(yī)定(dìng)支持度的原(yuán)因吧，他(tā)在帮更多的(de)学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦(mèng)是要做的，但(dàn)现实绝(jué)对不可忽略，否则可(kě)能连觉(jué)都睡不安稳(wěn)。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 施为什么读yi什么意思，施怎么读啊