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钢琴(qín)里面小快板的速度是多少(shǎo)，钢琴中小快(kuài)板是什么意(yì)思(sī)

　　这要看(kàn)曲子(zi)的风格 ，缓慢大概(gài)30拍(pāi)左(zuǒ)右，中速40-50左右。

　　 每个时代对速度的定义... 行(xíng)板(bǎn)Andante,76到108拍每分钟(zhōng)；

　　 中(zhōng)板Moderato,90到110拍每分钟；

　　 小快板...学前儿童观(guān)察力的发(fā)展特(tè)点：（1）在目的性上，由于神(shén)经(jīng)系统还不够发达(dá)，儿童(tóng)往往会随(suí)心所(suǒ)欲的观察，易受无关事物和细节影响(xiǎng)，极有可能被自(zì)己所喜欢的(de)、感兴趣的物品(pǐn)所吸(xī)引。

　　3-4岁儿童一般(bān)会(huì)在观(guān)察过程之中忘掉观察任(rèn)务(wù)，4-6岁儿(ér)童观(guān)察(chá)的目的性有所提高(gāo)。

　　（2）在持(chí)续时间上，受儿童对观察物品喜命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么爱程度的影响，但随着年龄增(zēng)加，稍有(yǒu)改善；

　　在一实(shí)验里，三四岁的幼儿观察图片的时间只有6分8秒，5岁增加(jiā)到(dào)7分6秒，6岁可达12分(fēn)3秒 。

　　（3）在(zài)系(xì)统性上，儿(ér)童不善于(yú)将观察(chá)的(de)对象整体与(yǔ)局部间、局部与局(jú)部间联系，只能得(dé)到所(suǒ)看见的单一部分；

　　幼儿的(de)观察从(cóng)最(zuì)初的杂(zá)乱无章逐渐发展成为有组织、有系统(tǒng)的综合的知(zhī)觉过程

钢琴谱上小快板,中速(sù)这类词具体(tǐ)指的速(sù)度是多少

　　这要看(kàn)曲子的风格 ，缓慢大概扰(rǎo)滑30拍左(zuǒ)右，中速(sù)40-50左右。

　　 每个时代(dài)对(duì)速度(dù)的定义... 行板Andante,76到108拍每分钟； 中板Moderato,90到110拍每分钟(zhōng)； 小快(kuài)板...

　　学前儿童观(guān)察力(lì)的发展特点(diǎn)：

　　（1）在目的性(xìng)上(shàng)，由(yóu)于神经系统还不够发达，儿童往往会随(suí)心所欲的(de)观(guān)察，易受无(wú)关事物和细节(jié)影响(xiǎng)，极有可能(néng)被自己所(suǒ)喜(xǐ)欢的、感兴趣的(de)物品所吸(xī)引。

　　3-4岁儿童一(yī)般会在观察过程之中忘(wàng)掉观察任务，4-6岁(suì)儿(ér)童观察的目(mù)的(de)性有所提高。

　　（态(tài)李此2）在持续时间(jiān)上，受儿童对观察物品喜(xǐ)爱(ài)程(chéng)度的(de)影响(xiǎng)，但随(suí)着年龄(líng)增加，稍有(yǒu)改善(shàn)；在(zài)一(yī)实验里，三四岁的幼儿观察图片的时间只有6分8秒，5岁增加到7分6秒(miǎo)，6岁可(kě)达(dá)12分3秒 。

　　（3）在系(xì)统性(xìng)上，儿童不(bù)善于将观帆迅察的(de)对象整体与局部间(jiān)、局部与局部间联系，只(zhǐ)能得到所看(kàn)见的单(dān)一部分；幼(yòu)儿的观(guān)命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么察从最初的杂乱(luàn)无章逐渐发(fā)展(zhǎn)成为有组织、有系统的(de)综合的(de)知觉过程

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