幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)中班(bān)是幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有：以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年(nián)龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经验和被(bèi)他们关(guān)注的(de)内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容(róng)要根据本(běn)班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生(shēng)动活(huó)泼的交(jiāo)谈的。

　　关(guān)于幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班以及幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)大班(bān)，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些中班，幼儿园晨间谈话内容有哪些题目，幼儿园晨间谈话内容有哪些方面(miàn)等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识(shí)：

幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有：1、以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事(shì)为(wèi)主的话题(tí)：不(bù)同年龄段(duàn)的孩(hái)子，生(shēng)活(huó)经(jīng)验(yàn)和被(bèi)他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近(jìn)日生活的共同点出发(fā)，切入点要(yào)小而有(yǒu)趣，这样(yàng)才(cái)能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经(jīng)验(yàn)基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等(děng)这(zhè)些话题又(yòu)是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿(ér)良好行为(wèi)习(xí)惯为(wèi)目的(de)的话(huà)题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子(zi)们养(yǎng)成饭(fàn)前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后，发(fā)现小班孩子们的进(jìn)餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子(zi)进食(shí)量小，而且(qiě)自己(jǐ)不(bù)主动(dòng)独立进餐，总等着老师(shī)喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话(huà)向孩子们讲述“我(wǒ)是(shì)好宝宝”的(de)故(gù)事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过(guò)两(liǎng)周(zhōu)的时间(jiān)孩(hái)子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野(yě)为主的(de)话题：爱(ài)玩(wán)是幼儿(ér)的(de)天(tiān)性(xìng)，游戏是(shì)孩子的(de)最(zuì)爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培(péi)养(yǎng)幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说(shuō)反(fǎn)词(cí)、接(jiē)词(cí)、成(chéng)语小秘密等(děng)语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知(zhī)识问答类的题目，启(qǐ)发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思(sī)维能力(lì)。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的(de)幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜(xǐ)欢看(kàn)这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些动(dòng)画片人物和他们所在的动(dòng)画(huà)片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小组(zǔ)，前尘和旁(páng)边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动aj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么-height: 24px;'>aj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么画片是(shì)什么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话(huà)时要安(ān)静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾(qīng)听幼儿的谈(tán)话(huà)，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨(tǎo)论得差不多的(de)时候(hòu)，请讲得好的小朋友(yǒu)上(shàng)前(qián)分享他(tā)喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢的动画片(piàn)人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方(fāng)式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了(le)自己最喜欢的动画(huà)片，下面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老(lǎo)师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片是《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人(rén)物很多(duō)，他们都各有特色，其中老师(shī)最喜欢(huān)的是(shì)孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是(shì)值得(dé)我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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