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忘记是什(shén)么词(cí)性

　　忘记是动词词性(xìng)的(de)。

　　释义：不记得过去(qù)的事;没有(yǒu)记住(zhù)应该(gāi)记住的。

　　词性：可用(yòng)作名词，动词。

　2023年中国贫困地区有哪些，中国贫困地区有哪些县　一. 引证解释(shì)

　　不(bù)记得。 例如：朱自清(qīng)《背影》：“我(wǒ)与父亲(qīn)不相(xiāng)见(jiàn)已二年(nián)余了，我最不能忘(wàng)记的是他的(de)背影。”

　　2. 该做的事(shì)没有想到去(qù)做。 例如： 明·张居(jū)正(zhèng)《女诫直(zhí)解》：“你众女将我这教诫的言语，务要勉励，身体力行，不要(yào)怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕(gēng)云记》：“电闪着，雷打着(zhe)，风(fēng)卷着云……那时我也(yě)忘记害怕啦(la)!只觉得好看(kàn)。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一个事件是否会被遗(yí)忘(wàng)，跟与其联系之事件的数目、它所唤起情感和时间(jiān)，还有和身(shēn)体(tǐ)状(zhuàng)态有关。但(dàn)普(pǔ)遍认为，相对于记(jì)忆是主动，遗忘是被(bèi)动的。就(jiù)是(shì)说，人能够主动选择记住某件事，而不能选择(zé)去忘记某件事。为了避免(miǎn)将重要的信息被遗忘，人们通常的做法(fǎ)是复习。

晚(wǎn)上老师说(shuō)怕我忘记了怎么回(huí)复她呢

　　晚上(shàng)老师说怕我(wǒ)忘记了可以回复(fù)：我会用手机备忘2023年中国贫困地区有哪些，中国贫困地区有哪些县录注(zhù)明并定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧不放心，还可以用记(jì)事本抄下(xià)来，或者(zhě)使用便条(tiáo)纸或者便(biàn)利贴，将(jiāng)担心会忘记的(de)事情抄写下来，放在自己能够(gòu)随时看到的地(dì)方。

　　一个事件是否会被遗(yí)忘，与其联系之事(shì)件的数目、所唤起情感和时间以(yǐ)及身(shēn)体状态(tài)有关(guān)。

　　普遍认(rèn)为，相对于(yú)记忆是主动，遗忘(wàng)是(shì)被(bèi)动的。

　　就(jiù)是说，人能够主动选择(zé)记住某件事，而不能选(xuǎn)择去忘记(jì)某(mǒu)件(jiàn)事(shì)。

　　为了避免将重要的(de)信(xìn)息被遗忘，人(rén)们通常(cháng)的做法是复习。

幼(yòu)儿(ér)园(yuán)老师(shī)说忘记了??怎么(me)回

　　没(méi)关系，麻烦老师尽量在有空时解决问题(tí)。

　　幼(yòu)儿园老师平时工作(zuò)是很辛苦的，要照顾几十个(gè)学生(shēng)，自然(rán)是(shì)忙不过(guò)来的(de)，就会出现偶尔忘(wàng)事的(de)时候，希望家长能(néng)够(gòu)多(duō)多(duō)体谅(liàng)老(lǎo)师(shī)，有事先(xiān)沟通，这样就能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的体谅与关心也是至(zhì)关重(zhòng)要(yào)的。

　　如果说，我们可(kě)以做(zuò)到在平时总(zǒng)是(shì)非(fēi)常体(tǐ)谅老师，甘愿配(pèi)合老师的(de)工作(zuò)的话，老师自然会对(duì)我们(men)的孩子有一(yī)个好的印(yìn)象。

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